đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo địa phơng
Sự nghiệp đấu tranh cách mạng của nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng ta đã khẳng định: Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố hàng đầu đảm bảo sự thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Chính vì tầm quan trọng đó cho nên trong bất cứ lĩnh vực nào của đời sống xã hội thì vai trị lãnh đạo của Đảng là rất cần thiết và là đợc xem nh là nguyên tắc để tồn tại và phát triển.
Tổ chức đảng trong trờng học là hạt nhân chính trị, tập hợp các lực lợng quần chúng nhằm thực hiện các Chủ trơng, đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nớc. Những ngời đợc đứng vào hàng ngũ của Đảng là những ngời u tú nhất, có phẩm chất đạo đức và lối sống lành mạnh, t tởng vững vàng và ln biêt vợt qua mọi khó khăn ln hồn thành tốt
nhiệm vụ đợc giao. Vì vậy, cơng tác xây dựng đảng, củng cố và phát triển đảng là khâu then chốt đảm bảo cho nhà trờng để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Sau khi có Chỉ thị 34/CT-TW ngày 30/5/ 1998 của Bộ Chính trị “Về việc tăng cờng cơng tác chính trị t tởng, củng
cố tổ chức đảng, các đồn thể quần chúng và cơng tác đảng viên trong nhà trờng” đợc ban hành, thì vai trị và tầm quan
trọng của tổ chức Đảng trong nhà trờng lại càng đợc khẳng định hơn nữa.
Trên lĩnh vực GD&ĐT nói chung và GD&ĐT tỉnh Thái Nguyên nói riêng muốn phát triển đợc một cách bền vững mạng lại hiệu quả thì vai trị lãnh đạo của Đảng, vai trò của Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên là rất quan trọng tổ chức cơ sở đảng là khâu then chốt. Nhận thức đợc tầm quan trọng đó trong những năm qua dới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên công tác phát triển đảng từng trờng học ngày càng đợc quan tâm và củng cố vững chắc hớng tới những cán bộ, giáo viên trẻ tuổi, năng nổ và có nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp. Xác định trờng học là nơi đào tạo, rèn luyện những con ngời lao động mới có tri thức, có trình độ văn hóa, đạo đức và năng lực đáp ứng đợc yêu cầu phát triển kinh tế và xã hội của địa phơng, đồng thời là công cụ đắc lực nhất, hiệu quả nhất trong việc truyền tải tri thức của nhân loại cho thế hệ sau. Ngời cán bộ giáo viên, đảng viên là ngời trực tiếp tiếp nhận những t tởng chỉ đạo của Đảng và là ngời đầu tiên gơng mẫu thực hiện những nghị quyết của Đảng, ngời trực tiếp
tuyên truyền cho những ngời khác. Cho nên, ngời đảng viên là rất quan trọng là tấm gơng để quần chúng nhân dân noi theo.
Chỉ thị 34/CT-TW của Bộ Chính trị cũng đợc các cấp ủy đảng hết sức coi trọng theo những yêu cầu cụ thể sau đây:
- Đối với Ban giám hiệu: thực hiện tốt các quy chế về chuyên môn; thực hiện đúng và chấp hành đủ các chính sách của Nhà nớc đối với ngành GD&ĐT, đối với giáo viên, học sinh, sinh viên; quản lý chặt chẽ và sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí dành cho sự nghiệp phát triển giáo dục.
- Đối với giáo viên, cán bộ công chức và học sinh: thi đua dạy tốt, học tốt, phục vụ tốt và trở thành những ngời lao động giỏi, đồn viên tích cực.
- Đối với các đoàn thể quần chúng: vận động quần chúng tích cực tham gia các phong trào, hoạt động trong nhà trờng và địa phơng, tích cực tham gia góp ý xây dựng tổ chức cơ sở đảng, Ban giám hiệu trong việc đánh giá, quy hoạch, sử dụng, bố trí đội ngũ cán bộ đảng viên trong nhà tr- ờng; phát hiện kịp thời những gơng mặt tiêu biểu, đoàn viên u tú giới thiệu vào Đảng.
- Đối với chi bộ, đảng bộ: Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động xây dựng chỉnh đốn đảng, phấn đấu đạt tiêu chuẩn chi bộ trong sạch vững mạnh về chính trị, t tởng và tổ chức; thực sự là hạt nhân lãnh đạo trong nhà trờng, là niềm tin của các thế hệ ttừ đó tạo dựng nên lịng tin của cán bộ giáo viên đối với Đảng, với sự nghiệp trồng ngời.
Trớc khi tái lập tỉnh năm 1997, Đảng bộ tỉnh Bắc Thái cha thật sự quan tâm đến việc phát triển cơ sở Đảng tại các trờng học đây cũng là tình trạng chung trong cả nớc chứ khơng gì tỉnh Thái Nguyên do rất nhiều nguyên nhân mà trong đó ngun nhân chính là do một bộ phận nhân dân mất lịng tin vào Đảng, t tởng lập trờng không vững vàng, không kiên định nên số đảng viên là giáo viên khơng nhiều, thậm trí có trờng khơng có giáo viên là đảng viên, đây là điều rất nguy hiểm và khó khăn cho cơng tác phát triển giáo dục đào tạo địa phơng nói riêng và phát triển kinh tế xã hội nói chung. Vì thế, cơng tác phát triển đảng tại các trờng học gần nh khơng có cho nên những chủ trơng chính sách của Đảng liên quan đến giáo dục chậm đợc triển khai đến các tr- ờng học nhất là trờng học ở vùng sâu vùng xa vùng dân tộc ít ngời điều này đã tạo nên sự trì trệ trong phát triển GD&ĐT.
Trong nhng năm gần đây công tác phát triển đảng tại các trờng học đợc chú trọng, quan tâm đặc biệt, nhất là giáo viên, học sinh có nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện. Bên cạnh đó nhiều tổ chức cơ sở đảng đã có nhiều tấm gơng sáng trong cơng tác đấu tranh chống lại mọi biểu hiện tiêu cực trong giáo dục. Hiện nay trên tồn tỉnh Thái Ngun có đến trên 70% giáo viên là đảng viên, con số này chắc chắn sẽ khơng dừng lại ở đó mà cịn tăng lên nhiều hơn nữa. Theo thống kê cha đầy đủ của cục thống kê tỉnh Thái Nguyên thì tỷ lệ giáo viên là đảng viên trong các trờng học tính đến năm 2010 chiếm khoảng 83%. Công tác phát triển
đảng viên trong học sinh sinh viên cũng đợc tăng lên trong những năm gần đây cũng đợc quan tâm đúng mức, số đảng viên là học sinh, sinh viên trong các trờng THPT và các trờng cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề đợc phát triển đều đặn và số lơng tăng lên theo trong năm.
Trong những năm qua số lợng đảng viên là giáo viên học sinh, sinh viên là ngời dân tộc thiểu số, sống ở vùng sâu, vùng xa vùng đặc biệt khó khăn đợc đực biệt quan tâm biệt. Điều này chứng tỏ sự nhận thức của Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên về tầm quan trọng của tổ chức cơ sở Đảng trong hệ thống trờng học và vai trò của ngời đảng viên, ngời cán bộ lãnh đạo trong hoạt động giáo dục họ là cầu nối, là ngời trực tiếp tiếp thu chủ trơng của Đảng, là ngời trực tiếp thực hiện đa chủ trơng, chính sách đó vào cuộc sống và là ngời tuyên truyền chủ trơng, đờng lối đó vào quần chúng nhân dân để nhân dân hiểu và thực hiện nó để Thái Nguyên phát triển nền giáo dục của tỉnh nhà đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của đất nớc trong thời kỳ đẩy mạnh CNH,HĐH.
Tuy nhiên công tác phát triển đảng viên trong các trờng THPT, các trờng cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề kể cả giáo viên, học sinh, sinh viên hàng năm tăng lên không nhiều. Đây là một thực tế sẽ không dễ giải quyết vì hiện nay có một bộ phận giáo viên, học sinh, sinh viên không mặn mà với việc vào Đảng, thậm chí khơng muốn vào Đảng vì rất nhiều lý do khác nhau. Vì vậy, nên cần phải có những giải pháp hữu hiệu để khắc phục tình trạng này. Để làm đ- ợc điều này, cần phải nâng cao trách nhiệm của các cấp ủy
Đảng trong nhà trờng đối với công tác phát triển đảng viên và coi đây là một nhiệm vụ chính trị quan trọng trong q trình nhiệm vụ năm học.
Cần phải nâng cao nhận thức hơn nữa đối với giáo viên học sinh, sinh viên đặc biệt là giáo viên trẻ để từ đó họ nâng cao nhận thức về chính trị, t tởng và có hớng phấn đấu để trở thành ngời đảng viên. Tích cực tuyên truyền, chủ trơng của Đảng bằng nhiều hình thức rồi vận động, thuyết phục và tìm ra các quần chúng uu tú giới thiệu học các lớp cảm tình Đảng, theo dõi và kết nạp vào Đảng khi thấy có đủ điều kiện.
Tóm lại, cơng tác phát triển đảng trong hệ thông các tr- ờng học là một yếu tố rất quan trọng đóng vai trị quyết định đến sự thành công của công cuộc phát triển GD&ĐT của tỉnh Thái Ngun. Chính vì điều đó cho nên công tác phát triển đảng trong hệ thống các trờng học là yếu tố không thể thiếu hiện nay. Để làm tốt cơng tác này địi hỏi các cấp ủy, đảng phải có những giải pháp nhất định để tuyên truyền, vận động cán bộ giáo viên, họa sinh, sinh viên nâng cao trình độ thức về chính trị, t tởng để cán bộ, giáo viên, học sinh có những nhận thức mới và tích cực tham gia đứng vào hàng ngũ đảng nhất là cán bộ giáo viên trẻ góp phần vào sự thành công chung của giáo dục tỉnh nhà.