- Mục tiờu tổng quỏt : Đẩy mạnh cụng tỏc GD - ĐT , tập trung đào tạo nghề ở
cỏc cấp, nhanh chúng tạo ra bước phỏt triển mang tớnh đột phỏ về mặt quy mụ và chất lượng đối với NNL của tỉnh đỏp ứng nhu cầu phỏt triển CN , đồng thời cung cấp cho cỏc thị trường lao động trong và ngoài nước; từng bước hỡnh thành nờn thượng hiệu về đào tạo và chất lượng lao động của tỉnh Hũa Bỡnh. Thực hiện tốt cụng tỏc giải quyết việc làm , tăng thu nhập và đảm bảo tốt cỏc chớnh sỏch cho người lao động.
- Mục tiờu cụ thể : Giảm tỷ lệ tăng dân số tự nhiên xuống còn
khoảng 0,88% vào năm 2015 và khoảng 0,84% năm 2020. Quy mô dân số năm 2015 là 832.000 ngời; năm 2020 khoảng 870.000 ng- ời. Tạo việc làm bình quân mỗi năm cho 20.000 lao động giai đoạn 2011-2015 và 22.000 lao động giai đoạn 2016-2020; trong đó thu hút tạo việc làm mới cho từ 4.000 - 5.000 lao động ở ngành CN, chiếm 25% số lao động mới đợc tạo việc làm trong năm.
Duy trì bền vững phổ cập THCS ; phổ cập THPT cho từ 30 - 35% dân số trong độ tuổi đi học. Tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 45% đến năm 2015 và đạt 55-60% đến năm 2020; trong đó tỷ lệ lao động qua đào tạo ngành CN đạt 55% năm 2015 và 65% năm 2020. Giảm tỷ lệ hộ nghèo xuống dới 15% năm 2015 và dới 5% năm 2020 (theo chuẩn nghèo mới). Giảm tỷ lệ trẻ em dới 5 tuổi suy dinh dỡng thể nhẹ cân xuống còn dới 18% năm 2015 và dới 12% năm 2020. Số bác sĩ trên 1 vạn dân đạt khoảng 7,57 bác sỹ năm
2015 và 8,5 bác sỹ năm 2020. Số đơn vị cấp xã có bác sĩ đạt 100% năm 2015.
Tạo sự chuyển biến rừ rệt về chất lượng NNL nhằm tăng tỷ lệ lao động CN từ 5,6% năm 2010 lờn 9,8% năm 2015 và 14,5% năm 2020. Mỗi năm cỏc cơ sở đào tạo của tỉnh thực hiện đào tạo cho từ 15.000 - 16.000 người theo cỏc cấp trỡnh độ sau : Sơ cấp 5.000 người; trung cấp nghề 7.000 người, trong đú nghề cơ khớ chế tạo 2.000 người; nghề điện - điện tử 2.000 người, tin học 500 người, nụng nghiệp và chế biến nụng, lõm sản 1.000 người, xõy dựng 500 người, nhúm ngành kinh tế 1.000 người; cao đẳng nghề 4.200 người , trong đú nghề cơ khớ chế tạo 1.000 người; nghề điện - điện tử 1.200 người, tin học 500 người, nụng nghiệp và chế biến nụng, lõm sản 500 người, xõy dựng 500 người, nhúm ngành kinh tế 500 người.
3.1.3. Phương hướng cơ bản về phỏt triển NNL cho CN ở tỉnh Hũa Bỡnh từ năm2011 - 2015 và đến năm 2020 : 2011 - 2015 và đến năm 2020 :
3.1.3.1.Những quan điểm chủ yếu :
Nguồn lực con người là yếu tố cơ bản cho sự phỏt triển nhanh và bền vững. Cựng với khoa học - cụng nghệ, vốn đầu tư, chất lượng NNL đúng vai trũ quyết định đối với phỏt triển kinh tế. Nhận thức rừ về tầm quan trọng của việc nõng cao chất lượng NNL cho phỏt triển kinh tế núi chung, Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh Hoà Bỡnh lần thứ XV (nhiệm kỳ 2010 - 2015) đó khẳng định cần phải “Tập trung đào tạo NNL cho cỏc địa phương trong tỉnh, đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ, trong đú đặc biệt ưu tiờn đào tạo cỏn bộ tại chỗ, là người dõn tộc ớt người, lao động kỹ thuật; cú biện phỏp phự hợp bồi dưỡng, hướng dẫn cho người nghốo tiếp cận với trỡnh độ kỹ thuật mới. Triển khai thực hiện tốt cơ chế, chớnh sỏch đào tạo, thu hỳt nhõn tài, cỏn bộ quản lý giỏi, cụng nhõn, nghệ nhõn cú tay nghề cao về làm việc tại tỉnh”.
Để cú được NNL với chất lượng đỏp ứng những đũi hỏi ngày cao của phỏt triển ngành CN tỉnh Hũa Bỡnh cần thực hiện tốt cỏc quan điểm cơ bản sau: Phỏt triển NNL núi chung và NNL cho ngành CN núi riờng phải phự hợp, đồng bộ với chiến lược quy hoạch, kế hoạch phỏt triển kinh tế xó hội của tồn tỉnh, của từng ngành, địa phương và phỏt huy hiệu quả của cỏc cơ sở dạy nghề hiện cú. Phỏt triển mạng lưới cơ sở dạy nghề rộng khắp toàn tỉnh, đa dạng cỏc hỡnh thức dạy nghề, tạo điều kiện cho người
lao động, thanh niờn, nụng dõn, người dõn tộc thiểu số học nghề, lập nghiệp. Mở rộng quy mụ, đồng thời nõng cao chất lượng dạy nghề; điều chỉnh cơ cấu ngành nghề, cơ cấu trỡnh độ đào tạo phự hợp với nhu cầu thị trường lao động và những tiến bộ về kỹ thuật, cụng nghệ. Đẩy mạnh xó hội hoỏ dạy nghề; khuyến khớch mọi tổ chức, cỏ nhõn đầu tư cho dạy nghề, phỏt triển cỏc cơ sở dạy nghề tư thục và cơ sở dạy nghề cú vốn đầu tư của nước ngoài; mở rộng hội nhập quốc tế về dạy nghề.
3.1.3.2.Phương hướng phỏt triển NNL :