II. ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ-XÃ HỘI
10. Giáo dục và đào tạo
Hệ thống trường lớp tiếp tục được củng cố và mở rộng đến các địa bàn khu dân cư(3); tỷ lệ huy động học sinh các cấp ra lớp đúng độ tuổi ngày càng tăng(4); chất lượng giáo dục đã được cải thiện rõ rệt nói chung và ở vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng(5). Đến nay với 97/102 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục Trung học cơ sở và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; duy trì và nâng cao hiệu quả cơng tác xóa mù chữ và chống tái mù chữ(6).Đội ngũ giáo viên có sự chuyển biến đáng kể về chuyên môn và nhận thức trong đổi mới phương pháp dạy học; hầu hết giáo viên đã đạt chuẩn và trên chuẩn, nắm vững nội dung chương trình, sách giáo khoa.
Công tác xây dựng, nâng cao chấy lượng nguồn nhân lực và thu hút nhân lực trình độ cao được các cấp, các ngành quan tâm thực hiện. Đến nay đã thu hút được 38 trường hợp có trình độ Thạc sỹ và cử nhân Đại học loại giỏi vào làm việc tại các cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp của tỉnh. Chất lượng nguồn
(3): Mạng lưới trường học năm học 2013-2014 tăng so với năm học 2010-2011: Trường Mầm Non có 120 trường, tăng 14 trường; Tiểu học 141 trường, tăng 10 trường; Trung học cơ sở 101 trường, tăng 4 trường; Trung tâm học tập công đồng 77 trung tâm, tăng 11 trung tâm; kiên cố hóa trường lớp học đạt 96,7%, tăng 3,7%.
(4): Năm học 2013-2014: Nhà trẻ (0-2 tuổi) đạt 14,7%; Mẫu giáo (3-5 tuổi) đạt 86,2%; Mẫu giáo 5 tuổi đạt 98,5%; Tiểu học đạt 99,6%; Trung học cơ sở đạt 86%; Trung học phổ thông đạt 47,8%.
(5): Năm học 2012-2013: Tiểu học giỏi mơn tốn đạt 34,1%, môn Tiếng Việt 30,7%; Trung học cơ sở: Học sinh giỏi đạt 9,06%, học sinh khá 28,13%; Trung học phổ thông: Học sinh giỏi đạt 6,89%, học sinh khá đạt 30,30%, Học sinh đỗ tốt nghiệp trung học phổ thông đạt 97,92%.
21
nhân lực được nâng lên, trình độ học vấn của lực lượng lao động được cải thiện. Cụ thể: tỷ lệ lao động chưa tốt nghiệp tiểu học năm 2016 khoảng 27,1% (giảm 1,6% so với năm 2011); tỷ lệ lao động tốt nghiệp trung học cơ sở và trung học phổ thông chiếm 40,6% (tăng 1,3% so với năm 2011). Giai đoạn 2011-2016 đã đào tạo nghề cho 14.687 lao động, đạt 49,61%. Các chính sách đào tạo nghề được ban hành.