- Đối với học sinh, sinh viên
Để triển toàn diện của con người Việt Nam, phổ biến, giáo dục pháp luật là một nội dung không thể thiếu trong chương trình giáo dục ở các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Trẻ em của cơ sở giáo
dục mầm non; Học sinh của cơ sở giáo dục phổ thông, lớp dạy nghề, trung tâm dạy nghề, trường trung cấp, trường dự bị đại học; Sinh viên của trường cao đẳng, trường đại học; Học viên của cơ sở đào tạo thạc sĩ; Nghiên cứu sinh của cơ sở đào tạo tiến sĩ; Học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên. Ý thức pháp luật của người học có quan hệ hữu cơ với ý thức pháp luật xã hội. Một thế mạnh của công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên là mạng lưới trường lớp tạo thành hệ thống rộng khắp, vì vậy có điều kiện tham gia vào công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho mọi người dân. Các cơ sở giáo dục với chức năng, nhiệm vụ chuyên môn của mình có khả năng tổ chức công tác phổ biến, giáo dục pháp luật một cách trực tiếp, liên tục, bài bản và hiệu quả cao. Hệ thống cơ sở này tạo khả năng thực hiện nhiệm vụ phổ biến, giáo dục pháp luật vừa thống nhất từ trung ương xuống, vừa đảm bảo phù hợp với đặc thù của các đối tượng ở từng vùng miền khác nhau. Mặt khác, các cơ sở giáo dục có cơ sở vật chất thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật. So với yêu cầu của người làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nói chung thì đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã đạt được những yêu cầu rất cơ bản. Có thể coi các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục vừa là người giảng dạy văn hóa, vừa là người giáo dục nhân cách, đồng thời là những báo cáo viên pháp luật tiềm năng. Nếu được bồi dưỡng về trình độ pháp lý nhất định thì đội ngũ này có thể đóng góp rất hữu ích vào sự nghiệp phổ biến, giáo dục pháp luật nói chung.
- Đối với thanh, thiếu niên:
Trong những năm gần đây, số lượng thanh, thiếu niên vi phạm pháp luật vẫn chiếm tỷ lệ cao so với các lứa tuổi khác và có chiều hướng ngày càng tăng. Vì vậy cần có những chính sách, giải pháp thích hợp để phát huy, phát triển và quản lý Nhà nước về thanh niên, tạo điều kiện cho thế hệ trẻ kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, thực hiện thắng lợi sự nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa trên đất nước ta. Công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho thanh,
thiếu niên hiện nay tuy đã quan tâm đến việc nâng cao nhận thức pháp luật cho thanh, thiếu niên nhưng chưa đảm bảo xứng tầm với yêu cầu đặt ra. Cần phải tăng cường phổ biến, giáo dục và nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật cho thế hệ thanh, thiếu niên, để giúp họ không những biết bảo vệ quyền, lợi ích của bản thân mà còn bảo vệ cả quyền và lợi ích của quốc gia, của xã hội và công dân khác trong xã hội.
Với đặc điểm tâm lý lứa tuổi thanh, thiếu niên là việc không thể thiếu trong quá trình phổ biến, giáo dục nâng cao nhận thức pháp luật. Lứa tuổi này có những đặc điểm riêng vừa vượt qua giai đoạn trẻ con; gần gia đình và sống phụ thuộc hầu như hoàn toàn vào gia đình; thanh niên có đặc điểm đang ở giai đoạn sắp bước vào tuổi người lớn, nhận thức xã hội khá hơn nhóm trước nhưng vẫn chưa tách khỏi gia đình, kinh tế còn phụ thuộc vào gia đình; lứa tuổi thanh niên là người thành niên thuộc lứa tuổi đã trưởng thành và được pháp luật công nhận là công dân với đầy đủ các quyền lợi và nghĩa vụ. Trên cơ sở tìm hiểu về đặc điểm tâm lý lứa tuổi và ý thức pháp luật của thanh thiếu niên, là nhóm xã hội - nhân khẩu đặc thù trong xã hội, ở độ tuổi sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ, luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định mình. Đây lớp người trẻ khỏe, năng động, dám nghĩ, dám làm, là lực lượng chính của sự nghiệp đổi mới xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong hiện tại và tương lai. Lứa tuổi thanh, thiếu niên cũng là lứa tuổi bồng bột, chủ quan, nông nổi, tiếp nhận thông tin ít chọn lọc, vốn sống và vốn hiểu biết pháp luật còn nhiều hạn chế, dễ bị ảnh hưởng, lôi kéo bởi những tác động. Mặt khác, đây là lứa tuổi chưa phát triển đầy đủ về thể chất cũng như về tâm - sinh lý, kinh nghiệm sống và trình độ nhận thức còn hạn chế, khả năng kiềm chế chưa cao, dễ bị kích động, lôi kéo vào những hoạt động phiêu lưu, mạo hiểm, hoạt động vi phạm pháp luật…Tuổi thanh, thiếu niên là tuổi đang hình thành cái tôi song lại lứa tuổi biểu hiện và ý thức về cá tính của mình rất rõ nét. Nội dung cần quan tâm Luật Cư trú, Luật Nhà ở, Bộ luật Hình
sự, Bộ luật Dân sự, Luật Hôn nhân và Gia đình, Luật Đất đai, Luật Bảo vệ Môi trường, Luật Bảo vệ và phát triển rừng, Luật Phòng, chống ma túy, pháp luật về khiếu nại, tố cáo, Pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã, phường, thị trấn, Pháp lệnh Tổ chức và hoạt động hòa giải cơ sở, Pháp lệnh Dân số; Pháp lệnh Tín ngưỡng, tôn giáo. Tùy vào đối tượng thanh niên là nông thôn hay thành thị, trình độ hiểu biết, trình độ nhận thức mà chúng ta có những nội dung, hình thức, phương pháp phổ biến giáo dục pháp luật phù hợp. Cần có những hình thức trực quan, lồng ghép vào các hoạt động văn hóa, văn nghệ, các hoạt động sân khấu hóa, các hoạt động của Đoàn để phổ biến, giáo dục pháp luật.
- Đối với cán bộ công chức, viên chức
Cán bộ, công chức nhà nước có đặc điểm là đa số lớn tuổi có trình độ không đồng đều, theo chức năng, nhiệm vụ của mình họ vừa là đối tượng cần được phổ biến giáo dục pháp luật, song lại vừa là chủ thể thực hiện công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong mối quan hệ với đồng sự, với cấp dưới và với nhân dân, người lao động. Do chính từ vai trò kép này, cán bộ, công chức cần được trang bị những hiểu biết cơ bản về hệ thống pháp luật, trình tự, thủ tục tiến hành các nhiệm vụ công vụ cũng như giải quyết các công việc cho công dân, tổ chức về cả những tri thức, kinh nghiệm, phương pháp phổ biến, giáo dục pháp luật. Và cũng chính từ vai trò trên, Đảng cộng sản Việt Nam trong lãnh đạo và xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức luôn nhấn mạnh: Mỗi cán bộ, viên chức nhà nước phải xác định rõ việc học tập, nghiên cứu để hiểu biết pháp luật, thi hành nghiêm chỉnh pháp luật là trách nhiệm của mình. Cán bộ, viên chức nhà nước phải là những người gương mẫu trong việc giữ gìn kỷ cương, phép nước và góp phần phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhân dân. Đây là lực lượng nòng cốt đóng vai trò tổ chức, triển khai các chủ trương, chính sách của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước đến với nhân dân, người lao động. Vì vậy, đội ngũ cán bộ phải được quán triệt đầy đủ các văn bản pháp luật của Nhà nước. Hình thức tổ
chức phổ biến quán triệt nội dung tại hội nghị; cung cấp tài liệu để cán bộ có trách nhiệm tự nghiên cứu, tìm hiểu; tổ chức các cuộc thi, hội thi cho cán bộ công chức với mục đích giao lưu và tìm hiểu pháp luật. Nội dung lựa chọn những nội dung liên quan trực tiếp đến quyền và nghĩa vụ của cán bộ công chức để tuyên truyền, phổ biến, giáo dục như: Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, Luật Lao động, Luật Công đoàn, Luật Bảo hiểm, Luật Cư trú, pháp luật về khiếu nại, tố cáo, Luật Đất đai, Luật Hôn nhân và Gia đình, Luật Bảo vệ môi trường, Luật Phòng, chống ma túy, Pháp lệnh Dân số, Pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã, phường, thị trấn, Pháp lệnh về tổ chức và hoạt động hòa giải ở cơ sở, các quy định của pháp luật về cán bộ, công chức, tệ nạn xã hội, thực hiện Quy chế dân chủ trong cơ quan, đơn vị cơ sở và các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến công tác đăng ký và quản lý hộ tịch; công chứng, chứng thực, trang bị những kiến thức cần thiết để cán bộ công chức tích cực tham gia vào các phong trào thông qua đó tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho nhân dân.