: a)Cách tiến hành b)Hiện tượng quan sát
ĐIỀU CHẾ-THU KHÍ HIĐRO VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA HIĐRO
CHẤT CỦA HIĐRO
Ngày soạn : 9/3/08
Ngày
giảng :12/3/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
• Nắm vững nguyên tắc điều chế hiđro trong PTN , tính chất vật lí và hĩa học của nĩ • Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm, khả năng quan sát , giải thích hiện tượng . Kĩ
năng thu khí và nhận ra khí hiđro
II-Chuẩn bị :
• Dụng cụ : Ống nghiệm , giá ống nghiệm, giá sắt , kẹp gỗ, đèn cồn, ống dẫn khí các loại, que domd , thìa, chậu nước
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động1 : Giới thiệu mục tiêu của bài thực hành
Hoạt động 2 : tổ chức cho hs làm thí nghiệm1 : Điều chế khí hiđro từ kẽm và dd HCl
Cho hs trình bày cách tiến hành thí nghiêm
GV lưu ý một số thao tác : -Thử hiđro trước khi đốt
-Khi hđrro tinh khiết mới được đốt
Cho hs các nhĩm làm thí nghiêm,yêu cầu các em quan sát hiện tượng , nhận xét , viết PTHH ?
Hoạt động2 : Thí nghiệm2 : Thu khí hiđro bằng cách đẩy khơng khí
Cho hs trình bày cách tiến hành thí nghiệm
GV lưu ý phải để ống nghiệm úp
Cho hs tiến hành thí nghiệm-quan sát hiện tượng-nhận xét ?
Thí nghiệm3 : Hiđro khử đồng (II) oxit
Cho hs trình bày cách tiến hành thí nghiệm
Lưu ý cách lắp dụng cụ
Phải thử độ tinh khiết của Hiđro trước khi nung
Cho hs làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng rút ra nhận xét, kết luận , viết PTHH ?
Hoạt động 4 : hướng dẫn học sinh viết tường trình
HS nghe
Trình bày cách tiến hành :
Thí nghiệm 1 : cho vào ống nghiệm 1-2
viên kẽm, sau đĩ cho vào 3ml ddHCl. Đậy ống nghiệm bằng nút cao su cĩ ống dẫn khí đầu vuốt nhọn.Sau khi thử dịng Hiđro tinh khiết thì đưa que đĩm đang cháy vào khí thốt ra.Nhận xét hiện tượng, Viết phương trình ?
-Hiện tượng : cĩ bọt khí xuất hiện trên bề mặt kẽm cịn kẽn tan dần
-Khí thốt ra 1 phút, que đĩm đỏ đưa vào dịng khí ra thì nĩ bắt cháy
Nhận xét : Kẽm tác dụng với HCl tạo ra khí hiđro làm sủi bọt
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
-Hiđro tác dụng với oxi trong khơng khí : 2H2 + O2 2H2O
Thí nghiệm2 :HS tiến hành thu khí Hiđro bằng cách đẩy KK
Thí nghiệm3 :
HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm và tiến hành như các bước đã nêu
Hiện tượng : sau khi đun nĩng CuO và cho dịng H2 qua thì cĩ màu đỏ xuất hiện ở chỗ CuO
Nhậ xét : H2 đã khử CuO tạo ra đồng cĩ màu đỏ và nước to
H2 + CuO H2O + Cu HS viết tường trình theo mẫu
Hoạt động5 :
• Dọn vệ sinh phịng học, rửa dụng cụ • Nhận xét giờ thực hành
• Dặn dị : ơn tập bài tiết sau kiểm tra 1 tiết Tuần :27
Tiết : 53 KIỂM TRA 1 TIẾT
Ngày
soạn :16/3/08 Ngày
giảng :18/3/08 I -Mục tiêu :
• Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã học trong chương
• Yêu cầu làm bài trung thực chính xác, học sinh tự lực ... II.
Các hoạt động:
1-Ổn định: 2-Phát đề:
Trường THCS... KIỂM TRA 1 TIẾT
Họ và tên ... Mơn : Hĩa học Lớp ...
Điểm: Nhận xét của giáo viên: I.TRẮC NGHIỆM : Hãy chọn câu đúng nhất :
Câu1) Cặp chất nào sau đây được dùng trong đèn xì để hàn và cắt kim loại :
a. H2,N2 b. O2,CO2 c.H2 , O2 d. Cả abc Câu2) Cho kẽm vào axit sunfuric lỗng cĩ hiện tượng xảy ra :
a.Axit sơi b. Cĩ chất khí sinh ra c. Khơng cĩ chất khí sinh ra d.Cả a,b
Câu3)Dẫn khí hidro qua chất rắn A nung nĩng thu được chất rắn B cĩ màu đỏ. Vậy chất A , B lần lược là :
a.Cu , CuO b. Cu2O, Cu c. Cu , FeO d. CuO , Cu Câu4) Để nhận ra khí hidro cĩ thể dùng :
a.Que đĩm đang cháy b.Que đĩm đỏ c.Que đĩm d.Cả abc Câu5) Nguyên liệu sau đây được dùng để điều chế hidro trong PTN là :
a.Zn, HNO3 b.Fe , HCl c.Zn , H2SO4 d.Cả b,c Câu6) Cho sơ đồ PƯ với các đặc điểm được ghi rõ như sau
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
Cho biết phát biểu nào sau đây là đúng?
a/ A là chất oxi hóa b/ B là chất khử ø c/ C là sự khử d/ D là sự oxi hóa
Câu 7: Điền CTHH thích hợp vào chỗ trống và cân bằng : Al + ……… ……… + 3H2
II.TỰ LUẬN :
C
A B
Câu1) Hồn thành PTHH và cho biết loại phản ứng ? giải thích ? a) Al + HCl ? + ?
b) H2 + O2 ?
c) Al + ? Fe + Al2O3
Câu2) Để điều chế 11,2l khí hidro (đktc) người ta cho sắt tác dụng với axit sunfuric lỗng. a. Tính khối lượng sắt và axit cần dùng ?
b. Nếu dẫn tồn bộ khí hidro trên qua 0,8g đồng (II) oxit thì thu được 6g đồng.
Hãy tính hiệu suất của phản ứng ?
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM I.Trắc nghiệm : 4đ
Câu 1c , câu 2b , câu3d , câu4c , câu 5d ,c âu 6b (3đ) Câu 7 : 6HCl , 2AlCl3 (1đ)
II.Tự luận : 6đ
Câu1) viết đúng 3 phương trình được 1,5đ
Chỉ và giải thích đúng các loại phản ứng được 1,5đ
Câu2) a) Viết PTHH đúng và tính ra khối lượng của sắt và axit ghi 1đ
b) Viết đúng PTHH và tính được khối lượng đồng thu được theo lí thuyết và hiệu suất phản ứng ghi 2đ
Tuần :27 Tiết : 54 NƯỚC Ngày soạn : 16/3/08 Ngày giảng :19/3/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
Thành phần hĩa học của hợp chất nước gồm 2 nguyên tố là hiđro và oxi,chúng hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ thể tích là 2 phần hiđro và 1 phần oxivà
tỉ lệ về khối lượng là 8 phần oxi và 1 phần hiđro
II-Chuẩn bị :
Chuẩn bị dụng cụ điện phân nước bằng dịng điện, hình vẽ Tổng hợp nước GV sử dụng mơ hình
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Thành phần hố học của nước
Mơ tả thí nghiệm điện phân nước :
*S ự phân huỷ nước:
GV lắp thiết bị điện phân nước (cĩ pha thêm 1 ít dd H2SO4 để làm tăng độ dẫn điện của nước
GV yêu cầu HS quan sát hiện tượng và nhận xét( cĩ thể gọi 1-2 HS lên bàn để quan sát thí nghiệm)
GV em hãy nêu các hiện tượng thí nghiệm
GV ở điện cực âm cĩ khí H2 sinh ra và ở cực dương cĩ khí O2 sinh ra.Em hãy so sánh thể tích của H2 và O2 sinh ra ở 2 điện cực? HS nhận xét.Sau đĩ GV bổ sung và rút ra kết luận Hoạt đơng 2 : Sự tổng hợp nước GV cho HS mơ tả thí nghiệm
GV cho HS thảo luận theo nhĩm và trả lời
Khi đốt cháy hỗn hợp H2 và O2 bằng tia lửa điện,cĩ những hiện tượng gì?
Mực nước trong ống dâng lên cĩ đầy ống khơng? Vậy các khí O2 và khí H2 cĩ phản ứng hết khơng?
Đưa tàn đĩm vào phần khí cịn lại cĩ hiện tượng gì? Vậy khí cịn dư là khí nào? HS tàn đĩm bùng cháy đĩ là khí O2 HS nhận xét khi đốt bằng tia lửa điện hiđro
HS quan sát thí nghiệm
Nêu các hiện tượng thí nghiệm:
Cĩ dịng điện chạy qua trên bề mặt của 2 điện cực xuất hiện nhiều bọt khí HS trả lời Hai thể tích khí H2 đã hĩa hợp với 1 thể tích O2 để tạo thành nước I -Thành phần hĩa học của nước
1.Sự phân hủy nước
a-Thí nghiệm: sgk
b-Nhận xét: Khi phân hủy nước thu được khí H2 và khí O2 ,
Thể tích khí H2 bằng 2 lần thể tích khí O2
Quá trình phân hủy nước được biểu diễn bằng PTHH sau 2H2O 2H2 + O2 2-Tổng hợp nước a-Thí nghiệm: b-Nhận xét Hai thể tích khí H2 đã hĩa hợp với 1 thể tích O2 để tạo thành nước
được biểu diễn bằng PTHH sau
2H2 + O2 2H2O
3-Kết luận
Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố là hiđro và oxi chúng hĩa hợp với nhau a-Theo tỉ lệ về thể tích là 2 phần khí H2 và 1 phần khí O2
b-Theo tỉ lệ khối lượng là:1 phần H2 và 8 phần O2
và oxi đã hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ 2:1
GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm để tính
Tỉ lệ hĩa hợp (về khối lượng ) giữa hiđro và oxi Thành phần % về khối lượng của oxi và hiđro trong nước
HS tính thành phần % Hoạt động 3: K ết lu ận GV yêu cầu các HS trả lời các câu hỏi sau
Nước là hợp chất được tạo thành từ những nguyên tố nào?
Chúng hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ về khối lượng và về thể tích với nhau như thế nào ? Em hãy rút ra cơng thức hĩa học của nước
Theo tỉ lệ khối lượng là:1 phần H2 và 8 phần O2
Nước là hợp chất tạo bởi 2 nguyên tố là hiđro và oxi chúng hĩa hợp với nhau aTheo tỉ lệ về thể tích là 2 phần khí H2 và 1 phần khí O2
b.Theo tỉ lệ khối lượng là:1 phần H2 và 8 phần O2 Cơng thức hĩa học của nước:
H2O
4-Củng cố :
1)Nước là hợp chất được tạo thành từ những nguyên tố nào?
Chúng hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ về khối lượng và về thể tích với nhau như thế nào ? Em hãy rút ra cơng thức hĩa học của nước
2)Tính khối lượng khí hiđro và oxi cần tác dụng với nhau để được 3,6g nước *GV yêu cầu HS tĩm tắt đề,nêu hướng giải
5-Dặn dị: Học bài , làm bài tập 1,2,4/sgk
Đọc bài đọc thêm. Chuẩn bị bài tính chất của nước tiếp theo
Tuần 27 Soạn ngày 28/2
Tiết 54 NƯỚC I/ MỤC TIÊU
HS biết và hiểu thành phần hĩa học của hợp chất nước gồm 2 nguyên tố là hiđro và oxi,chúng hĩa hợp với nhau theo tỉ lệ thể tích là 2 phần hiđro và 1 phần oxivà
tỉ lệ về khối lượng là 8 phần oxi và 1 phần hiđro