: a)Cách tiến hành b)Hiện tượng quan sát
TÍNH CHẤT – ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO
Ngày soạn : 18/2/08
Ngày
giảng :26/2/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
• Tính chất vật lí và tính chất hĩa học của hidro, biết hốn hợp khí hidro và oxi là hốn hợp nổ
• Những ứng dụng quan trọng của hidro
• Rèn luyện kĩ năng viết PTHH , Biết cách điều chế và thu khí
II-Chuẩn bị : • Dụng cụ : -Bình kíp đơn giản -Ống dẫn khí -Ống nghiệm -Cốc thủy tinh
-Lọ đựng khí oxi -Đèn cồn
• Hĩa chất :
-Kẽm viên -Dung dịch HCl
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ : Hoạt động2 Gọi hs ghi : KHHH , CTHH , NTK , PTK của hidro ? Cho hs quan sát lọ đựng khí hidro Em hãy phát biểu tính chất vật lí của hidro ? Hướng để các em biết thêm những tính chất khác : nhẹ hơn khơng khí , ít tan trong nước...
Hoạt động3
Cho hs tĩm tắt cách tiến hành thí nghiệm sgk
Làm thí nghiệm biểu diễn- yêu cầu hs quan sát hiện tượng và viết PTHH ? (Cho các em trả lời các câu hỏi :
-Cốc thủy tinh trước và sau phản ứng ntn ?
-Mức độ cháy của hidro trong oxi ntn ?
-Khi đốt cháy trong bình chứa oxi,trong thành lọ cĩ gì xuất hiện ?
Trước khi đốt phải làm gì ? vì sao
Cách thử hidro tinh khiết ntn ?
Cĩ hiện tượng gì khi
KHHH : H CTHH : H2 NTK : 1 PTK : 2
Quan sát và phát biểu : Khí khơng màu , khơng mùi, khơng vị Là khí nhẹ nhất trong các chất khí ,tan rất ít trong nước Nêu cách tiến hành thí nghiệm Trả lời :
- Cĩ hiện tượng sủi bọt -Cháy mạnh hơn
-Cĩ nước xuất hiện
-Phải thử hidro cĩ tinh khiết khơng ?
-Cĩ tiếng nổ
I.Tính chất vật lí :
Khí khơng màu , khơng mùi, khơng vị Là khí nhẹ nhất trong các chất khí ,tan rất ít trong nước II.Tính chất hĩa học : 1)Tác dụng với oxi :
Hidro cháy trong khơng khí hay trong oxi tạo thành nước
t0
khơng tinh khiết ?Khi nào khí hidro được xem là tinh khiết ?
Đốt khí hidro tinh khiết ngồi khơng khí rồi đưa vào lọ chứa khí oxi em cĩ nhận xét ntn ? sau đĩ cho hs viết PTHH)
Giơí thiệu tính chất cịn lại giờ sau học
-Khi khơng cịn tiếng nổ hoặc nổ nhỏ
PTHH :
2H2 + O2 2H2O
Hoạt động4
-Củng cố : phát phiếu học tập : Tính khối lượng nước tạo thành khi đốt cháy 2,24l khí H2 trong oxi
Hs thảo luận trả lời trên bảng phụ :
PTHH : 2H2 + O2 2H2O 0,1 0,1
Số mol H2 phản ứng : nH2 = 2,24 : 22,4 = 0,1(mol) Khối lượng H2O tạo thành :
mH2O = 0,1. 18 = 1,8(g) -Dặn dị: Học bài . Đọc thêm bài đọc thêm sgk
Soạn bài phần tiếp theo Tuần 24
Tiết 48 TÍNH CHẤT - ỨNG DỤNG CỦA HIDRO
Ngày
soạn :20/2/08 Ngày
giảng :27/2/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được : Giống tiết 47
II-Chuẩn bị :
• Tranh vẽ : Ứng dụng của hidro hình 53 sgk/111 • Dụng cụ : Kẽm viên, đHCl, Đồng oxit
• Dụng cụ : Ống nghiệm , ống dẫn khí , giá sắt,ống thủy t, đèn cồn, thìa...
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ :
Hãy nêu tác dụng của hidro với oxi ? viết PTHH ?
-Làm thế nào để biết khí hidro tinh khiết ?
Hoạt động2 :
Gọi học sinh đọc cách tiến hành thí nghiệm hidro tác dụng với đồng oxit
GV làm thí nghiệm biểu diễn yêu cầu hs quan sát hiện tựợng, giải thích và viết phương trình phản ứng ?
Rút ra kết luận phản ứng của hidro với đồng oxit ?
Vậy em hãy rút ra kết luận về tính chất hĩa học của hidro ?
Cho hs thảo luận nhĩm làm bài tập 2a/112 sgk
Hoạt động3 :
-Khí hidro cĩ lợi ích gì cho chúng ta ?
-Qua các tính chất của hidro đã học em hãy nêu những ứng dụng của khí hidro ? HS đọc sgk HS quan sát thí nghiệm và phát biểu ; -Hiện tượng :
+Cĩ màu đỏ xuất hiện khi dẫn khí hidro qua đồng oxit (Màu đen) được nung nĩng
+Bên trong thành ống nghiệm cĩ nước hình thành -Giải thích :
+Đồng được tách ra từ đồng oxit nên cĩ màu đỏ +Đồng thời Hidro hĩa hợp oxi tạo ra nước
-Phương trình phản ứng : t0
H2 + CuO Cu + H2O
=>Hidro tác dụng với đồng oxit nung nĩng tạo ra đồng và nước
Kết luận : như sgk
Ở nhiệt độ thích hợp hidro khơng những hĩa hợp vơi oxi đơn chất mà nĩ cịn hĩa hợp với oxi trong một số oxit kim loại .
Hidro cĩ tính khử HS quan sát tranh và phát biểu các ứng dụng của hidro HS đọc ghi nhớ sgk 2) Tác dụng với đồng oxit : t0 H2 + CuO Cu + H2O
Khí hidro đã chiếm oxi trong đồng oxit
• Kết luận : sgk
III. Ứng dụng của hidro : sgk
GV treo tranh vẽ lên bảng và gọi hs nêu lại các ứng dụng
Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk
-Củng cố : Làm bài tập 1,4 trang 109 sgk HS thảo luận nhĩm trả lời
Cho hs khác nhận xét và GV sửa lại -Dặn dị:
-Học bài
-Làm hết bài tập vào vở
-Soạn bài tiếp theo :Phản ứng oxi-hĩa –khử
Tuần :25
Tiết : 49 PHẢN ỨNG OXI HĨA-KHỬ
Ngày soạn : 29/2/08
Ngày
giảng :4/2/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
• Chất khử là chất chiếm oxi của chất khác,khí oxi hoặc chất nhường oxi cho chất khác là chất oxi hĩa.Sự tách nguyên tử oxi khỏi hợp chất là sự khử.Sự tác dụng của oxi với chất khác là sự oxi hĩa
• Phản ứng oxi hĩa khử là pư hh trong đĩ xảy ra đồng thời sự oxi hĩa và sự khử • Nhận biết đựoc chất khử ,chất oxi hĩa , sự khử , sự oxi hĩa
II-Chuẩn bị :
• HS :Ơn tập bài sự oxi hĩa, phản ứng giữa H2 với CuO... • GV : Câu hỏi, phiếu học tập
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ :Viết PTPƯ giữa H2 với CuO , HgO ?
Cho biết H2 cĩ tính gì ? Hoạt động 2 :
Từ 2 PTPƯ trên hỏi :
-Hidro đã thể hiện tính chất gì ?
-Trong phản ưng trên đã xảy ra sự khử CuO :Lấy
HS trả lời :
H2 + CuO Cu + H2O H2 + HgO Hg + H2O Tính khử
Sự khử là sự tách oxi ra
I.Sự khử, Sự oxi hĩa : 1)Sự khử : Sự khử là sự tách oxi ra khỏi hợp chất
oxi của CuO
Vậy cĩ thể định nghĩa sự khử là gì ?
GV bổ sung và cho hs ghi kết luận như sgk
Cho hs viết phản ứng hĩa hợp Hidro với oxi
Phản ứng này cĩ sự khử khơng ? vì sao ?
Hoạt động3 :
Gọi học sinh nêu lại định nghĩa sự oxi hĩa ?
Hoạt động4 :
Gọi hs trả lời các câu hỏi trong sgk :
...Chất nào gọi là chất khử ,chất oxi hĩa ,vì sao ? Cho hs kết luận chất khử ,chất oxi hĩa ?
Lưu ý Đơn chất oxi hoặc chất nhường oxi cho chất khác là chất oxi hĩa
Hoạt động 5 :
Trong phản ứng H2 tác dụng với CuO trên sự khử và sự oxi hĩa cĩ xảy ra riêng rẽ khơng ?
Tuy bản chất trái ngược nhau nhưng sự khử và sự oxi hĩa xáy ra đồng thời trong phản ứng gọi là phản ứng oxi hĩa – khử
Vậy phản ứng oxi hĩa – knử là gì ? Gv chốt lại và cho học sinh ghi bài
Hoạt đơng 6 :
Cho hs nghiên cứu sgk và yêu cầu học tìm 1 ví dụ cho pu oxi hĩa cĩ lợi và cĩ hại khỏi hợp chất 2H2 + O2 2H2O Cĩ đĩ là sự hĩa hợp của oxi với chất khác Sự oxi hĩa là sự tác dụng của oxi với một chất khác
H2 là chất khử vì nĩ chiếm oxi
CuO là chất oxi hĩa vì nĩ nhường oxi
*Chất chiếm oxi gọi là chất khử
*Chất nhường oxi gọi là chất oxi hĩa
Xảy ra đồng thời
Là phản ứng hĩa học trong đĩ xảy ra đồng thời sự oxi hĩa và sự khử
Nghiên cứu sgk Ví dụ :
Cĩ hại :Sắt ,thép bị gỉ.... Cĩ lợi : Sự lên men rượu...
2)Sự oxi hĩa : Sự oxi hĩa là sự tác dụng của oxi với một chất khác
II.Chất khử , chất oxi hĩa :
1)Chất khử :
Chất chiếm oxi gọi là chất khử
2)Chất oxi hĩa :
Chất nhường oxi gọi là chất oxi hĩa
*Lưu ý Đơn chất oxi hoặc chất nhường oxi cho chất khác là chất oxi hĩa
III.Phản ứng oxi hĩa- khử :
Là phản ứng hĩa học trong đĩ xảy ra đồng thời sự oxi hĩa và sự khử Sự khử CuO CuO + H2 Cu + H2O Sự oxi hĩa H2
Hoạt động 7 :
-Củng cố : cho hs làm bài tập 3. HS làm việc cá nhân và trả lời : -Viết 3 phương trình phản ứng
-Các chất khử : CO ,H2, Mg
-Các chất oxi hĩa là : Fe2O3,Fe3O4 , CO2 Hướng dẫn làm bài tập 4 sgk
-Dặn dị: Học bài làm bài tập sgk vào vở
Soạn bài Điều chế hidro – phản ứng thế
Tuần :25
Tiết : 50 ĐIỀU CHẾ HIDRO-PHẢN ỨNG THẾ
Ngày soạn :1/3/08 Ngày
giảng :6/3/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
• Nguyên liệu và phương pháp điều chế hidro trong phịng thí nghiệm và trong cơng nghiệp
• Rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm,nhận xét hiện tượng, viết PTHH....
II-Chuẩn bị :
• Dụng cụ : ống nghiệm , nút cao su cĩ ống dẫn khí ,que đĩm , đèn cồn,diêm,ống nhỏ giọt , giá sắt. Bình kíp
• Hố chất : Kẽm viên, ddHCl,ddH2SO4
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ :
-Phản ứng oxi hĩa – khử là gì ? cho ví dụ minh họa ? -Kiểm tra vở bài tập 2 em Hoạt động 2 :
GV lắp sẵn dụng cụ thí nghiệm trên bàn
Cho hs trình bày cách tiến hành thí nghiệm
Gọi đại diện hs lên làm thí nghiệm
Yêu cầu hs quan sát hiện tượng,giải thích ,viết phương trình hĩa học ?
GV : Cĩ thể thay kẽm bằng sắt hay nhơm... và thay HCl bằng H2SO4
Vậy em hãy rút ra phương pháp điều chế Hidro trong
HS trả lời
HS dụng cụ lắp sẵn
Trình bày cachs tiến hành như sgk
Tiến hành thực hành thí nghiệm theo hướng dẫn Hiện tượng :
-Cĩ bọt khí xuất hiện,kẽm tan dần
-Khí sinh ra khơng làm than hồng bùng cháy,mà bắt cháy khi gặp que đĩm đang cháy -Xuất hiện chất rắn trắng trên tấm kính Giải thích ,phương trình phản ứng : -Cĩ chất khí tạo ra
-Khí sinh ra khơng phải là oxi mà là khí Hidro(cĩi thể nhận ra bằng que đĩm đang chaý) -Cĩ chất rắn tạo thành :ZnCl2 -Kẽm đã tác dụng với HCl tao ra khí hidro và kẽm clorua :ZnCl2 Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 HS nghe và phát biểu : I.Điều chế hidro : 1)Trong phịng thí nghiệm :
Cho kim loại Zn hay Fe,Al tác dụng với ddAxit HCl hay ddH2SO4 Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 *Cách thu khí H2 : 2 cách -Đẩy nước -Đẩy khơng khí
PTN ?
Háy cho biết cách thu khí hidro
Cho hs tự thu khí hidro bằng 2 cách
GV giới thiệu sơ lược Bình Kíp
Hoạt động3 :
Trong cơng nghiệp H2 được sản xuất như thế nào? Viết PTHH ?
GV giới thiệu bình điện phân nước
Hoạt động4 :
Cho hs thảo luận trả lời các câu hỏi trong sgk
Các nhĩm nhận xét câu trả lời
Gv bổ sung và chốt lại Cho hs nêu khái niệm phản ứng thế là gì ?
-Cho kim loại Zn hay Fe,Al tác dụng với ddAxit HCl hay ddH2SO4 HS thu khí bằng 2 cách : -Đẩy nước -Đẩy khơng khí HS nghe quan sát và nghiên cứu sgk
Dựa vào bài cũ trả lời : Điện phân nước (bằng dịng điện)
Đ.Phân 2H2 + O2
2H2O
HS quan sát
Thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi
Nhận xét
Kết luận : Phản ứng thế là phản ứng hĩa học xảy ra giữa đơn chất và hợp chất trong đĩ nguyên tử của đơn chất đã thay thế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất
2)Trong Cơng nghiệp :
sgk
II.Phản ứng thế :
Phản ứng thế là phản ứng hĩa học xảy ra giữa đơn chất và hợp chất trong đĩ nguyên tử của đơn chất đã thay thế nguyên tử của một nguyên tố trong hợp chất
Hoạt động 5 :
-Củng cố : Gọi 3 hsinh lên bảng viết Phương trình : Fe + HCl
Al + HCl
Al + H2SO4
-Dặn dị: Học bài . Làm bài tập sgk
Tuần :26
Tiết : 51 BÀI LUYỆN TẬP 6
Ngày soạn : 7/3/08
Ngày
giảng :12/3/08
I -Mục tiêu : Giúp học sinh nắm được :
• Hệ thống hĩa các kiến thức và khái niệm hĩa học về hidro.Biết so sánh tính chất và cách điều chế hidro với oxi
• Nắm được khái niệm về phản ứng thế, sự khử,sự oxi hĩa ,chất khử , chất oxi hĩa,phản ứng oxi hĩa – khử
• Nhận biết được phản ứng oxi hĩa-khử và so sánh với các loại pư khác • Vận dụng kiến thức trên để làm bài tập và tính tốn
II-Chuẩn bị : Bảng phụ , phiếu học tập
Học sinh ơn tập , làm bài tập ở nhà
III-Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động1 :Kiểm tra bài cũ :
Hoạt động2 : Phát phiếu học tập cho học trả lời theo nhĩm và cử đại diện trả lời :
Câu1)Trình bày :
-Tính chất vật lí và tính chất hĩa học của hidro,viết ptpu minh họa ?
-Ứng dụng và điều chế hidro trong PTN và trong CN ? Viết ptpư ?
Nhận phiếu và thảo luận 1 HS trình bày đáp án HS khác lắng nghe và nhận xét
(Viết 2 phương trình pư để minh họa tính chất hĩa học của hidro)
HS nhĩm chuẩn bị câu 2 và cử đại diện trả lời
-Hidro nhẹ hơn kk cịn oxi nặng hơn kk
I.Kiến thức cần nhớ : Câu1)
-Tính chất vật lí và tính chất hĩa học của hidro,viết ptpu minh họa ?
-Ứng dụng và điều chế hidro trong PTN và trong CN ? Viết ptpư ?
Câu2)So sánh tính chất vật lí của hidro và oxi ?cách thu khí hidro cĩ gì khác với cách thu oxi ? vì sao ?
Câu3)Thế nào là phản ứng thế ,pư phân hủy,pư hĩa hợp,phản ứng oxi hĩa- khử ?hãycho ví dụ ? đơi với pư oxi hĩa-khử chỉ ra chất khử,chất oxi hĩa,sự khử, sự oxi hĩa ?
Hoạt động 3 :
Bài tập trang 121 , 122/sgk Bài tập1 : Phân cơng thảo luận và giải : Nhĩm 1,3,5
Bài tập2 : Nhĩm 2,4,6 Bài tập 4 : Học sinh thực hiện theo nhĩm nhỏ
-Cách thu :
Giống nhau : Thu qua nước và thu qua Khơng khí Khác nhau : Để ngữa và để úp ống nghiệm thu
-HS nêu lại khái niệm các loại phản ứng đã học và viết PTHH minh họa
Cho hs nghận xét
-HS cần xác định đúng chất khử,chất oxi hĩa ,sự khử ,sự oxi hĩa ở pư oxi hĩa –khử Sự khử CuO CuO + H2 Cu + H2O Sự oxi hĩa H2 Nhĩm 1,3,5 a) 2H2+O22H2O b)3H2+Fe2O3 3H2O + 2Fe c)4H2 + Fe3O4 4H2O + 3Fe t0 d)H2 + HgO H2O + Hg -a là pư hĩa hợp
-b,c,d là pư oxi hĩa – khử +Nhĩm 2,4,6 trả lời bài 2 HS khác nhận xét
+Bài 4 cho HS trong bàn lên bảng giải
HS khác nhận xét và GV chốt lại
So sánh tính chất vật lí của hidro và oxi ?cách thu khí hidro cĩ gì khác với cách thu oxi ? vì sao ?
Câu3)Thế nào là phản ứng thế ,pư phân hủy,pư hĩa hợp,phản ứng oxi hĩa- khử ?hãycho ví
dụ ? đơi với pư oxi hĩa- khử chỉ ra chất khử,chất oxi hĩa,sự khử, sự oxi hĩa ?
II.Bài tập :
Bài tập 1,2,4 sgk/ 121,122
-Củng cố : Cho hs nắm lại các kiến thức trọng tâm và viết lại các PTHH -Dặn dị: Học bài và làm lại các bài tập.
Chuẩn bị bài thực hành số 5
Tuần :26 Tiết : 52