5. Kết cấu của luận văn
1.5 Ứng dụng các kỹ thuật phƣơng pháp PRA
1.5.3 Đào tạo kỹ năng sử dụng công cụ PRA cho các nhà nghiên cứu địa
phƣơng
Tương tự như việc xây dựng kế hoạch thời gian làm việc, việc đào tạo những người dân tham gia nhóm nghiên cứu phải thích ứng với thời gian và khả năng học tập của họ. Chúng tôi ưu tiên trên hết là họ phải hiểu rõ về các mục tiêu nghiên cứu, phương pháp, và lập thời gian biểu phù hợp với ngôn ngữ, các chuẩn mực, phong tục tập quán của họ, để chắc chắn rằng cộng đồng sẽ không hiểu sai mục tiêu của dự án lúc làm việc.
Nghiên cứu văn hóa có sự tham gia có thể sử dụng cùng lúc các cơng cụ PRA (bản đồ theo mùa lịch, lịch sử thôn bản, ma trận) cũng như các cơng cụ nghiên cứu có sự tham gia cổ điển (phỏng vấn), nhưng để hồn thành nghiên cứu văn hóa cần các cơng cụ bổ sung khác nữa. Ví dụ như: Một bài tập thiên về kiến thức của cá
25
nhân để thu thập các thơng tin về văn hóa và kiến thức vốn có; Một cuộc thảo luận nhóm để thảo luận về nền văn hóa của cả cộng đồng.
Khi chúng tơi khơng có nhiều thời gian cho việc đào tạo, ba cơng cụ đã được sử dụng để lựa chọn các thông tin cơ bản: bản đồ dân số, lịch mùa vụ và bài tập kiến thức của cá nhân về văn hóa.
Họ đã đạt được sự hiểu biết khá tốt về ba công cụ và không muốn học thêm các kỹ thuật khác. Họ đã xây dựng được một bộ ba câu hỏi để tiếp tục cuộc nghiên cứu: (1) Người Thái là ai ? Người Thái sống ở đâu và sống với ai? (2) Người Thái làm cái gì? Làm thế nào để họ sử dụng thời gian của họ trong năm? (3) Văn hóa Thái là những cái gì?
Chỉ sau khi đã tiến hành một buổi làm việc tại bản, đối tác đã đạt được sự tự tin như là những người điều hành cộng đồng: (1) họ đã học công cụ mới một cách nhanh chóng, (2) đề xuất các vấn đề khác và tìm ra những cách khác để tìm kiếm thơng tin và ngày càng trở nên nhìn nhận cẩn trọng về các kết quả đạt đượ cũng như về phương pháp này.
Một nhà nghiên cứu được đào tạo có thể bình luận kết quả nghiên cứu và giải thích thêm về các lĩnh vực nghiên cứu mà cộng đồng địa phương khơng có kỹ thuật để có thể làm việc này. Chẳng hạn họ thiếu điều kiện để tiếp cận với các văn bản tài liệu nói về văn hóa của họ.