TT Danh mục đầu tƣ 2015 2017 Năng lực thiết kế (m2) Tổng mức đầu tƣ (tr.đ) Năng lực thiết kế (m2) Tổng mức đầu tƣ (tr.đ) 1 Sân vƣờn và đƣờng trong khuôn viên nhà trƣờng 9.700 1.120 - -
2 Hệ thống cấp điện (máy biến thế) - 780 - -
3 Khu nhà xƣởng thực hành - - 750 1.900
Nguồn: Phòng kế hoạch tài chính –Trƣờng TC Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
4.1.5. Về công tác quản lý HS - SV
Công tác quản lý học sinh – sinh viên là một trong những nhiệm vụ đƣợc Nhà trƣờng rất chú trọng. Học sinh – sinh viên phải đƣợc phát triển toàn diện cả về trí tuệ và thể chất, đạo đức và tinh thần phục vụ xã hội. Những hoạt động của công tác quản lý học sinh – sinh viên:
Phối hợp với phòng Đào tạo việc làm tiếp nhận thí sinh xét tuyển vào học theo quy định của Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội.
Tổ chức tiếp nhận HS – SV vào ở nội trú
Thống kê, tổng hợp dữ liệu, quản lý hồ sơ của HS – SV
Giải quyết các công việc hành chính có liên quan cho HS – SV, soạn thảo quyết định kỷ luật, thôi học, bảo lƣu, chuyển ngành học, chuyển trƣờng trình Hiệu trƣởng ký.
- Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập, rèn luyện của HS - SV
Phát động và duy trì các hoạt động tập thể: y tế học đƣờng, thanh niên cờ đỏ, văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao.
Thực hiện công tác giáo dục tƣ tƣởng, chính trị, đạo đức, lối sống cho HS – SV; tổ chức cho HS – SV tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ và các hoạt động ngoài giờ.
Theo dõi công tác phát triển Đảng trong HS – SV; tạo điều kiện thuận lợi cho HS – SV tham gia tổ chức Đảng, các Đoàn thể trong trƣờng; tạo điều kiện cho HS – SV có môi trƣờng rèn luyện, phấn đấu.
- Thực hiện các chế độ, chính sách đối với HS - SV
Tổ chức thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nƣớc quy định đối với HS – SV về học bổng, học phí, trợ cấp xã hội, bảo hiểm y tế, và các chế độ khác có liên quan.
Tạo điều kiện giúp đỡ HS – SV khuyết tật, HS – SV diện chính sách, HS – SV có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
- Thực hiện công tác an ninh chính trị, trật tự, an toàn, phòng chống tội phạm và các tệ nạn xã hội
Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống tội phạm, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS và các hoạt động khác có liên quan đến HS – SV; hƣớng dẫn HS – SV chấp hành pháp luật và nội quy, quy chế
Tƣ vấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho HS – SV.
- Thực hiện công tác quản lý HS - SV nội trú, ngoại trú
Tổ chức triển khai thực hiện công tác quản lý HS – SV nội trú, ngoại trú theo quy định của Bộ giáo dục & Đào tạo.
4.1.6. Đánh giá chung thuận lợi, khó khăn nhà trƣờng
4.1.6.1. Thuận lợi
Nhà trƣờng luôn đƣợc sự quan tâm của tổng LĐLĐ Việt Nam và đặc biệt là sự lãnh đạo, chỉ đạo của ban thƣờng vụ LĐLĐ tỉnh Bắc Ninh, cùng; sở LĐTBXH Bắc Ninh và các cơ quan ban ngành trong tỉnh;
Đội ngũ giáo viên cơ hữu của trƣờng đƣợc tuyển chọn đạt trình độ chuẩn giáo viên dạy nghề theo quy định của luật dạy nghề. Các giáo viên đƣợc nhà trƣờng tổ chức bồi dƣỡng thƣờng xuyên, bồi dƣỡng chuẩn hóa nghiệp vụ sƣ phạm; Đảm bảo đáp ứng nhiệm vụ công tác dạy nghề. Hiện nhà trƣờng có 05 cán bộ đã tốt nghiệp trình độ thạc sỹ, 05 cán bộ giáo viên đang theo học các lớp đào tạo trình độ thạc sỹ ở các trƣờng nhƣ: Nông nghiệp, Công đoàn. Tất cả giáo viên
khi lên lớp đều có khả năng khai thác, sử dụng phƣơng tiện dạy học hiện đại và trang thiết bị dạy nghề hiện có của nhà trƣờng.
Lãnh đạo nhà trƣờng hiện có 02 ngƣời: Trong đó 01 thạc sỹ quản lý giáo dục và 01 thạc sỹ Kinh tế nông nghiệp.
Trang thiết bị, máy đã đƣợc mua sắm, phần nào đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề hiện tại. Với tinh thần Đoàn kết, đổi mới, sáng tạo và phát triển; gần những năm qua, nhà trƣờng luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị đƣợc giao, đảm bảo an toàn về ngƣời, phƣơng tiện, trang thiết bị.
Trƣờng Trung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Ninh đã xác định nhiệm vụ ƣu tiên hàng đầu là phấn đấu trở thành địa chỉ đào tạo tin cậy cho các cơ quan, xí nghiệp, các doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh tuyển dụng nhân lực.
Hiện tại, nhà trƣờng tập trung xây dựng trật tự, kỷ cƣơng, tinh thần và trách nhiệm của đội ngũ cán bộ GV, nỗ lực không ngừng và đổi mới toàn diện công tác giảng dạy và học tập, khắc phục mọi khó khăn, phát huy năng lực chuyên môn của từng GV trong giảng dạy theo hƣớng hiện đại nhằm chuyển từ đào tạo theo năng lực sang đào tạo theo nhu cầu của thị trƣờng.
4.1.6.2. Khó khăn
Do trƣờng mới đƣợc thành lập (Trên cơ sở nâng cấp từ trung tâm GTVL của Liên đoàn LĐ tỉnh); Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học còn thiếu, các phòng học lý thuyết, phòng học thực hành và nhà xƣởng hiện có, chƣa đáp ứng kịp yêu cầu đào tạo. Trang thiết bị cho dạy nghề hiện có chƣa tiếp cận đƣợc sự đổi mới nhanh chóng của khoa học kỹ thuật và sự phát triển của nhà trƣờng. Đội ngũ giáo viên còn trẻ tuổi, ít kinh nghiệm trong dạy nghề.
Quan niệm của một bộ phận xã hội hiện nay vẫn còn coi trọng bằng cấp, học vị, chƣa quan tâm đúng mức đến vai trò, vị trí nghề nghiệp của đội ngũ công nhân kỹ thuật trong xã hội. Công tác tƣ vấn nghề nghiệp, lựa chọn nghề làm, việc làm cho lực lƣợng học sinh, thanh niên chƣa đƣợc chú trọng làm không ít thanh niên, học sinh chƣa hiểu đúng về việc học nghề và chƣa thực sự coi nghề nghiệp là con đƣờng lập thân, lập nghiệp của mình.
Thực hiện Đề án xã hội hoá giáo dục và dạy nghề; hiện tại, trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh đã có trên 46 cơ sở dạy nghề công lập, dân lập, tƣ thục; đã có một số trƣờng dạy nghề trên địa bàn đƣợc nâng cấp lên cao đẳng nghề; Với số lƣợng đông đảo cơ sở dạy nghề nhƣ vậy đã tạo nên sự cạnh tranh trong đào tạo nghề trên địa bàn, công tác tuyển sinh học nghề gặp nhiều khó khăn.
Đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý đa số cũng trẻ, tuổi đời bình quân dƣới 35 chiếm 81,2%, kinh nghiệm còn rất nhiều hạn chế. Hơn nữa, do tình trạng thiếu giảng viên, hầu hết đội ngũ cán bộ, giảng viên phải đảm nhiệm khối lƣợng công việc giảng dạy tƣơng đối lớn, phần nào ảnh hƣởng tới chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng.
4.2. HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƢỢC PHÁT TRIỂN TRƢỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINH ĐẾN NĂM 2025 KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINH ĐẾN NĂM 2025
4.2.1. Căn cứ hoạch định chiến lƣợc phát triển của Trƣờng
4.2.1.1. Căn cứ vào đường lối chủ trương của Đảng và Nhà nước
Căn cứ các chủ trƣơng, chính sách của Đảng, Nhà nƣớc, ngành giáo dục đào tạo và địa phƣơng về xây dựng chiến lƣợc phát triển giáo duc đào tạo nhƣ: 1. Chiến lƣợc phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 Số: 711/QĐ-TTg của
thủ tƣờng chính phủ ngày 13 tháng 6 năm 2012.
2. Kết luận số 242 – TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ƣơng 2 (khóa VIII), phƣơng hƣớng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020.
3. Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng Cộng sản Việt Nam. 4. Nghị quyết 14/2005/NQCP về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học
Việt Nam giai đoạn 2006-2020.
5. Quyết định số 1831/2013/QĐ-TTg ngày 09/10/2013 của Thủ tƣớng Chính phủ về việc phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Ninh đến năm 2020, định hƣớng đến năm 2030.
6. Quyết định số 07/2006/QĐ-BLĐTBXH ngày 02/10/2006 của Bộ trƣởng Bộ Lao động – Thƣơng binh và xã hội về việc Phê duyệt quy hoạch mạng lƣới trƣờng CĐN, trƣờng TCN, TTDN đến năm 2010 và định hƣớng đến năm 2020.
7. Đề án đổi mới và phát triển dạy nghề Việt Nam đến năm 2020 của Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội.
8. Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trƣờng theo Luật Dạy nghề, Quyết định số 52/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 05/5/2008 của Bộ trƣởng Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội ban hành điều lệ mẫu trƣờng trung cấp nghề. 9. Quyết định số 837/QĐ-UBND ngày 29/6/2017 của UBND tỉnh Bắc Ninh
phát triển mạng lƣới cơ sở giáo dục nghề nghiệp tỉnh Bắc Ninh đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030.
10. Quyết định số 854/QĐ-BLĐTBXH ngày 06/6/2013 của Bộ trƣởng Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội về phê duyệt nghề trọng điểm và trƣờng đƣợc lựa chọn nghề trọng điểm giai đoạn 2011-2015 và định hƣớng đến năm 2020.
11. Quyết định số 1269/QĐ-TTg ngày 30/7/2014 quyết định phê duyệt Đề án “Nâng cao năng lực các cơ sở dạy nghề của tổ chức công đoàn đến năm 2020”. 12. Quyết định số 1712/QĐ-TLĐ ngày 24/10/2016 về việc ban hành quy chế tự
chủ đối với đơn vị sự nghiệp của Công đoàn.
Nhận thức sâu sắc các chủ trƣơng, chính sách của Đảng và Nhà nƣớc; Về yêu cầu phát triển đào tạo nguồn nhân lực và những định hƣớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phƣơng, đây là định hƣớng quan trọng, cơ bản để trƣờng trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Bắc Ninh cần thiết phải xây dựng chiến lƣợc phát triển đến năm 2025.
4.2.1.2. Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ nhà Trường trong thời gian tới
Tổ chức đào tạo cung cấp nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho xã hội theo 2 cấp trình độ TCN, SCN và bồi dƣỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho ngƣời lao động theo yêu cầu của cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và ngƣời lao động nhằm trang bị cho ngƣời học năng lực thực hành nghề tƣơng xứng với trình độ đào tạo, có sức khỏe, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp, tạo điều kiện cho họ có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn, đáp ứng yêu cầu thị trƣờng lao động.
Tổ chức nghiên cứu khoa học; ứng dụng tiến bộ kỹ thuật, chuyển giao công nghệ; thực hiện sản xuất, kinh doanh và dịch vụ khoa học, kỹ thuật theo quy định của pháp luật. Phối hợp với các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân, gia đình ngƣời học nghề trong hoạt động dạy nghề.
4.2.2. Hoạch định chiến lƣợc phát triển Trƣờng trung cấp Kinh tế- Kỹ thuật Bắc Ninh đến năm 2025 Bắc Ninh đến năm 2025
4.2.2.1. Xác định sứ mệnh và mục tiêu của trường
a. Sứ mệnh và tầm nhìn Sứ mệnh
Là Trƣờng trung cấp với vai trò nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho ngành công nghiệp, du lịch đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh
Bắc Ninh và một số tỉnh lân cận nói chung, có năng lực hội nhập và phát triển theo xu hƣớng phát triển chung của toàn xã hội.
Phấn đấu trở thành một trƣờng đào tạo có đẳng cấp, có uy tín ảnh hƣởng rộng, đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học chất lƣợng cao, có năng lực cạnh tranh trong khu vực và cả nƣớc. Hiện nay theo Quyết định số 854/QĐ- BLĐTBXH ngày 06/6/2013 của Bộ trƣởng Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội về phê duyệt nghề trọng điểm và lựa chọn Trƣờng TC KT-KT Bắc Ninh để hỗ trợ đầu tƣ cho 03 nghề Kỹ thuật chế biến món ăn, quản trị khách sạn và nghiệp vụ nhà hàng từ Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2011 – 2015 và định hƣớng đến năm 2020.
Thực hiện phƣơng châm “Uy tín – Chất lƣợng đào tạo – Phục vụ nhu cầu xã hội”
Tầm nhìn
Xây dựng chiến lƣợc phát triển trƣờng nhằm mục tiêu đến năm 2025, nâng cấp thành trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh trên cơ sở trƣờng trung cấp Kinh tế – Kỹ thuật Bắc Ninh. Khẳng định Trƣờng là một trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao trong các lĩnh vực cho ngành Công nghiệp – Du lịch.
Đến năm 2025, nâng cao chất lƣợng đào tạo và nghiên cứu khoa học trong nhà trƣờng. Nâng tầm và vị thế của nhà trƣờng trong khối đào tạo nghề một số nghề trọng điểm cấp quốc gia, khu vực và quốc tế.
Là Trƣờng trung cấp với vai trò nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho ngành công nghiệp, du lịch đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Bắc Ninh và một số tỉnh lân cận nói chung, có năng lực hội nhập và phát triển theo xu hƣớng phát triển chung của toàn xã hội.
Phấn đấu trở thành một trƣờng đào tạo có đẳng cấp, có uy tín ảnh hƣởng rộng, đào tạo nguồn nhân lực và nghiên cứu khoa học chất lƣợng cao, có năng lực cạnh tranh trong khu vực và cả nƣớc. Hiện nay theo Quyết định số 854/QĐ- BLĐTBXH ngày 06/6/2013 của Bộ trƣởng Bộ Lao động – Thƣơng binh và Xã hội về phê duyệt nghề trọng điểm và lựa chọn Trƣờng TC KT-KT Bắc Ninh để hỗ trợ đầu tƣ cho 03 nghề Kỹ thuật chế biến món ăn, quản trị khách sạn và nghiệp vụ nhà hàng từ Chƣơng trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2011 – 2015 và định hƣớng đến năm 2020.
b. Mục tiêu phát triển trường đến năm 2025
Chuyển đào tạo theo năng lực sẵn có của nhà trƣờng sang đào tạo theo nhu cầu của thị trƣờng lao động nhằm đáp ứng tốt hơn nhu cầu nhân lực cho nền kinh tế xã hội đang chuyển dịch theo hƣớng trở thành nƣớc công nghiệp hiện đại. Đào tạo đáp ứng đủ về số lƣợng, đảm bảo về chất lƣợng và phù hợp về cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động.
Phát triển nhà trƣờng theo hƣớng bền vững, chuẩn hóa, hiện đại hóa và xã hội hóa, tập trung đầu tƣ theo mô hình trƣờng trọng điểm quốc gia, tiếp cận trình độ tiên tiến của khu vực và thế giới.
Đào tạo đa cấp trình độ, tăng dần quy mô đào tạo, mở rộng cấp trình độ đào tạo từ sơ cấp nghề, trung cấp nghề, cao đẳng nghề tiến tới nâng cấp trƣờng thành Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật.
Phát triển nhà trƣờng là trách nhiệm của Liên đoàn lao động tỉnh, của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, CBGVNV trong toàn trƣờng; đồng thời huy động mọi nguồn lực xã hội, sự tham gia của doanh nghiệp, các tổ chức xã hội, cựu HSSV, HSSV cho sự phát triển của nhà trƣờng.
4.2.2.2. Phân tích môi trường bên ngoài
a. Phân tích môi trường vĩ mô Môi trường kinh tế
Năm 2017 chứng kiến những nỗ lực mới nhằm triển khai các chủ trƣơng lớn về đổi mới mô hình tăng trƣởng, cơ cấu lại nền kinh tế và thực hiện hiệu quả tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế. Theo Báo cáo kinh tế vĩ mô quý IV và năm 2017, tăng trƣởng kinh tế trong năm 2017 đạt 6,81%, vƣợt nhiều dự báo và vƣợt mục tiêu đặt ra (6,7%). (Báo cáo Kinh tế Vĩ mô Quý IV – 2017).
Ngân hàng đầu tƣ Goldman Sachs mới đây đã dự báo nền kinh tế Việt Nam, hiện đứng thứ 55 trên thế giới, sẽ vƣơn lên vị trí 17 vào năm 2025 với Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) tăng từ 186 tỷ USD (mức hiện tại) lên mức 450 tỷ USD.
Trong khi đó, trang tin Los Angeles Times ngày 8/10 cho biết Việt Nam là 1 trong 12 quốc gia tham gia Hiệp định đối tác xuyên Thái Bình Dƣơng (TPP) vừa mới kết thúc đàm phán cách đây vài ngày. Điều này sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho Việt Nam xuất khẩu các mặt hàng với mức thuế bằng không tới thị
trƣờng rộng lớn gồm các quốc gia trong khối hiện chiếm tới 2/5 thƣơng mại toàn cầu. Theo dự báo của Viện kinh tế quốc tế Peterson, Việt Nam sẽ là quốc gia