IV. Đỏnh giỏ kết quả và hiệu quả nghiờn cứu khoa học
1. Đỏnh giỏ nghiờn cứu khoa học
Từ khỏi niệm chung về đỏnh giỏ nờu ở phần II trờn, chỳng tụi hiểu đỏnh giỏ nghiờn cứu khoa học là: “Xem xột đề tài nghiờn cứu sau khi đó hoàn thành kế hoạch nghiờn cứu, xem xột về mặt số lượng và chất lượng kết quả nghiờn cứu, hiệu quả nghiờn cứu, đồng thời là cơ sở để xem xột cú nghiệm thu kết quả nghiờn cứu hay khụng” 8
Việc đỏnh giỏ nghiờn cứu khoa học hiện nay trờn thế giới cũng như trong nước cũn đang tồn tại rất nhiều quan điểm, phương phỏp đỏnh giỏ rất khỏc nhau 8 Vũ Cao Đàm: Sđd, Tr 64
và " Khụng cú một khuụn mẫu sẵn", mà chủ yếu vẫn mang tớnh chất định tớnh, rất khú định lượng được.
Trong khuụn khổ hạn chế của cỏc đề tài nghiờn cứu khoa học của một trường Cao đẳng nghề, chủ yếu tập trung vào nghiờn cứu ứng dụng phục vụ cụng tỏc giảng dạy, nõng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Chỳng tụi cố gắng đưa ra được những tiờu chớ đỏnh giỏ, sử dụng như một cụng cụ đỏnh giỏ, phần nào giỳp cho cụng việc đỏnh giỏ nghiờn cứu trong nhà trường thuận lợi, cụng bằng và khỏch quan hơn.
Về phương phỏp đỏnh giỏ, dựa trờn 2 phương phỏp: phương phỏp Chuyờn gia và phương phỏp Hội đồng.
a) Phương phỏp Chuyờn gia: là một phương phỏp đỏnh giỏ dựa trờn ý kiến nhận xột cỏ nhõn của chuyờn gia trong ngành. Trong phương phỏp này, một số chuyờn gia được mời nhận xột kết quả nghiờn cứu.
Sử dụng phương phỏp chuyờn gia, cú thể thực hiện: - Phản biện cụng khai;
- Phản biện kớn; - Phản biện kết hợp.
Tuỳ từng trường hợp cụ thể, cú thể sử dụng một trong ba phương phỏp trờn, hoặc cú thể kết hợp, để thu được kết quả khỏch quan trong đỏnh giỏ.
b) Phương phỏp Hội đồng: Là phương phỏp đỏnh giỏ, trong đú một nhúm chuyờn gia được mời thảo luận, phõn tớch và đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu.
Khi sử dụng phương phỏp hội đồng cần chỳ ý đến cỏc nhược điểm ( Khỏch quan và chủ quan) để tỡm cỏch hạn chế nú, phỏt huy được những ưu điểm của phương phỏp này.