Tổng hợp kết quả thăm dũ theo Phiếu điều tra cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng các tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học để thực hiện chức năng nghiên cứu khoa học tại trường cao đẳng nghề hải dương (Trang 80 - 83)

II. Xõy dựng cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu khoa học tại trƣờng

2. Tổng hợp kết quả thăm dũ theo Phiếu điều tra cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ

Chỳng tụi đó gửi 50 phiếu điều tra đến 50 người là cỏn bộ quản lý tại cỏc doanh nghiệp, cỏc trường Cao đẳng và Trung cấp chuyờn nghiệp, cỏc giảng viờn cỏc trường cao đẳng nghề. Số phiếu thu về là 50/50 phiếu.

Kết quả ý kiến đúng gúp được tập hợp như sau: (Xem phụ lục 2: Tổng hợp phiếu điều tra đề xuất cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu khoa học). Với kết quả thăm dũ được rỳt gọn tại Bảng 6 cho thấy:

(1) Nội dung nghiờn cứu: Xõy dựng chương trỡnh đào tạo mới/ cải tiến chương trỡnh, cú 50/50 = 100% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 8 tiờu chớ đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (98-100)%, cú 5 ý kiến bổ sung khỏc.

(2) Nội dung nghiờn cứu: Đề xuất/ ỏp dụng cỏc phương phỏp mới, cú 45/50 = 90% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 6 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (88-100)%, cú 3 ý kiến bổ sung khỏc.

(3) Nội dung nghiờn cứu: Xõy dựng mụ hỡnh đào tạo mới ( liờn thụng, tớn chỉ...), cú 41/50 = 82 % số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 7 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (84-100)%, cú 4 ý kiến bổ sung khỏc.

(4) Xõy dựng mụ hỡnh quản lý mới ( nhõn sự, đào tạo học sinh- sinh viờn...), cú 37/50 = 74% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 7 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (82-100)%, cú 3 ý kiến bổ sung khỏc.

(5) Đề xuất đầu tư trang thiết bị giảng dạy mới: cú 34/50 = 68% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 6 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (78-100)%, cú 6 ý kiến bổ sung khỏc.

79

(6) Đề xuất cỏc phương phỏp học tập đạt hiệu quả cho HS- SV: cú 34/50 = 68% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 48/50=96% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 6 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (84-100) %, cú 7 ý kiến bổ sung khỏc.

(7) Xõy dựng QTCN mới/ cải tiến QTCN cũ ( ký hợp đồng với cỏc đơn vị): cú 17/50 = 68% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 5 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (94-100) %, cú 3 ý kiến bổ sung khỏc.

(8) Xõy dựng mụ hỡnh hợp tỏc đào tạo với cỏc doanh nghiệp: cú 9/50 = 18% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 5 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (88-100) %, cú 4 ý kiến bổ sung khỏc.

(9) Nghiờn cứu điều tra xó hội học để phục vụ cụng tỏc đào tạo nhà trường: cú 5/50 = 10% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Cú 6 tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu được đưa ra lấy ý kiến thăm dũ, cỏc ý kiến đồng ý từ (82-100) %, cú 3 ý kiến bổ sung khỏc.

(10) Giải quyết cỏc nhiệm vụ kinh tế, chớnh trị, xó hội của địa phương, ngành: cú 11/50 = 22% số người được hỏi đó từng tham gia nghiờn cứu, trong đú 50/50=100% đồng ý với nội dung nghiờn cứu.

Tiờu chớ được đưa ra thăm dũ là: Phải phự hợp ( thoả món) cỏc chỉ tiờu định lượng được cơ quan quản lý đề tài cấp trờn đề ra, tuỳ theo từng lĩnh vực của đề tài nghiờn cứu, cỏc ý kiến đồng ý là 50/50 = 100%, cú 2 ý kiến bổ sung khỏc.

Như vậy cựng với một số ý kiến mang tớnh chất bổ sung, số ý kiến cũn lại đều thống nhất tập trung vào cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu khoa học tại cỏc trường cao đẳng nghề mà chỳng tụi đó đưa ra. Đỏng chỳ ý là những ý kiến do cỏc cỏn bộ quản lý và giảng viờn của trường Cao đẳng nghề Hải Dương đưa ra đều đồng ý với những tiờu chớ đỏnh giỏ kết quả nghiờn cứu khoa học mà chỳng tụi đưa ra, thể hiện tớnh thống nhất trong phạm vi trường Cao đẳng nghề Hải Dương.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng các tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học để thực hiện chức năng nghiên cứu khoa học tại trường cao đẳng nghề hải dương (Trang 80 - 83)