Chƣơng một CƠ SỞ LÝ LUẬN
3.1. Ngữ cảnh
3.1.2. Bối cảnh ngồi ngơn ngữ
Bối cảnh giao tiếp rộng: Đó là tồn bộ những nhân tố xã hội, địa lí, chính trị,
kinh tế, phong tục, tập quán,… của cộng đồng ngơn ngữ. Nó tạo nên bối cảnh văn hóa của một đơn vị ngơn ngữ, một sản phẩm ngôn ngữ. Đối với văn bản văn học, bối cảnh văn hóa cũng chính là hồn cảnh sáng tác (ra đời) của tác phẩm. Nó chi phối nội dung và hình thức ngơn ngữ (trong đó có từ, ngữ, câu, đoạn,…) của tác phẩm.
Để hiểu được ngôn từ trong “Việt Bắc” của Tố Hữu viết năm 1954, chắc chắn phải hiểu được bối cảnh giao tiếp rộng của bài thơ. Những đại từ “mình”, “ta”, hình ảnh “áo chàm”, “khi kháng Nhật”, “thuở Việt Minh”, và những câu thơ:
“Thương nhau chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa chăn sui đắp cùng
Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngơ”
người đọc chỉ có thể hiểu hết ý nghĩa của nó khi đặt trong hồn cảnh giao tiếp rộng. Lúc đó, Chiến dịch Điện Biên phủ đã kết thúc thắng lợi, Hiệp định Giơ-ne-vơ về Đơng Dương được kí kết, hịa bình lặp lại, miền Bắc được giải phóng và bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội. Tháng 10/1954, những người kháng chiến từ căn cứ miền núi trở về miền xi, Trung ương Đảng và Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở về Thủ đô. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu viết Việt Bắc.
Bối cảnh giao tiếp hẹp: Đó là nơi chốn, thời gian phát sinh câu nói cùng với
những sự việc, hiện tượng xảy ra xung quanh. Bối cảnh giao tiếp hẹp tạo nên những tình huống của từng câu nói.
Đọc “Hoang tàn” của tác giả Trường Sinh, nếu không biết bối cảnh giao tiếp hẹp sẽ không thể hiểu hết từ ngữ, hình ảnh được tác giả xây dựng trong bài thơ:
đống tro than, nhớ rui, nhớ mái, cột trơ buồn… “Một đống tro than Nằm im khơng nói Nhớ rui, nhớ mái Thương cột trơ buồn
Chuồn chuồn vắng đậu Chim khách vắng chào Vắng tiếng yêu kiều Của bầy chim sáo Vắng o con gái Giặt áo bên đìa Vắng đàn em dại Trưa hè hát ca”
(Hoang tàn – Trường Sinh”
Bởi bài thơ được viết khi kí ức chạm vào nỗi đau, sau đúng một hôm nhà thơ về thăm nhà (Chiến khu Ba Lịng) thì q hương bị giặc càn qt, tháng 2/1949.
Đối với giao tiếp ngơn ngữ, tình huống ln thay đổi. Từ đó quan hệ các nhân vật giao tiếp, vị thế giao tiếp, tình cảm, cảm xúc của mỗi người cũng tùy tình huống mà thay đổi. Tất cả sự thay đổi ở tình huống đều chi phối nội dung và hình thức của câu nói, câu văn, câu thơ.
“Bên kia sơng Đuống” của Hồng Cầm là một tác phẩm thơ hay, ra đời vào những năm đầu kháng chiến chống Pháp (1948). Bài thơ là những hoài niệm và cả những tưởng tượng của nhà thơ khi ở bên này sông hướng lịng mình về bên kia sơng khi q hương bị giặc Pháp chiếm đóng. Vì vậy có đoạn thơ là cảm xúc tn trào trong nỗi xót xa, tiếc nuối:
“Em ơi buồn làm chi
Anh đưa em về sông Đuống Ngày xưa cát trắng phẳng lì Sơng Đuống trơi đi
Một dịng lấp lánh
Nằm nghiêng nghiêng trong kháng chiến trường kì”
Nhưng khi tình huống thay đổi, thì cảm xúc, tâm trạng của nhà thơ cũng hoàn tồn thay đổi và dẫn đến ngơn từ, hình ảnh, cấu trúc câu thơ cũng thay đổi theo:
“Bộ đội bên sơng đã trở về Con bắt đầu xuất kích
Trại giặc bắt đầu run trong sương Dao lóe giữa chợ
Gậy lùa cuối thơn
Lúa chín vàng hoe giặc mất hồn Ăn không ngon
Ngủ không yên”
Những câu thơ ngắn, nhịp thơ nhanh, gấp đã góp phần diễn tả tâm trạng vui mừng, phấn khởi khi có sự xuất hiện của bộ đội trở về chiến đấu giải phóng quê hương.
Hiện thực được nói tới: Đó có thể là hiện thực bên ngồi các nhân vật giao
tiếp, có thể là hiện thực tâm trạng của con người. Hiện thực được nói tới tạo nên phần nghĩa sự việc của câu.