8. Cấu trúc của bài luận
2.3. Thực trạng chính sách tạo động lực cho người lao động tại Công ty
2.3.2.3. Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng người lao động
Dựa theo tình hình phát triển kế hoạch của mỗi năm, cơng ty có tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và nhân viên kinh doanh về bán hàng và tiếp thị sản phẩm, các nội dung như là nâng cao nghiệp vụ bán hàng phát triển sản phẩm, đào tạo cách giới thiệu sản phẩm và hướng dẫn người tiêu dùng sử dụng sản phẩm.
+ Đối với lao động quản lý gián tiếp và các cán bộ:
Cán bộ và bộ phận nhân viên văn phòng được cử đi đào tạo, bồi dưỡng tại các trường đại học quản lý kinh tế và kinh doanh, các khóa học ngắn hạn nâng cao kiến thức, các khóa học chính trị cao cấp.
Cơng ty có tổ chức các lớp đào tạo cho mọi nhân viên ở các chi nhánh trong mảng kế toán và kinh doanh. Đồng thời tạo cơ hội để họ có thể thuận lợi phát triển và nâng cao, chun mơn nghiệp vụ. Ngồi việc tổ chức đào tạo chuyên môn cho một số bộ phận người lao động gián tiếp, thì cơng ty cịn tổ chức lớp đào tạo Kaizen 5S cho toàn bộ các cán bộ quản lý phòng, ban và các tổ trưởng tổ sản xuất, trưởng nhóm. Sau khi được đào tạo các cán bộ quản lý có trách nhiệm về hướng dẫn và quản lý nhân viên trong bộ phận của mình, để đảm bảo vừa nâng cao năng suất lao động vừa có thể loại bỏ những lãng phí và đảm bảo mơi trường, sức khỏe cho người lao động.
+ Đối với lao động sản xuất trực tiếp:
Là lực lượng lao động chính, thực sự tạo ra doanh thu cho doanh nghiệp vì vậy việc đào tạo nâng cao tay nghề, bậc thợ được tổ chức thường xuyên tại Công ty. Với những lao động được tuyển vào mà chưa có tay nghề, cơng ty sẽ tổ chức đào tạo ngắn hạn những kiến thức cơ bản trong 1 tháng và đan xen
với hình thức cầm tay chỉ việc, vừa học vừa làm để người lao động có thể nhanh chóng hịa nhập. Tuy nhiên để vừa đảm bảo chi phí đào tạo và hiệu quả sản xuất thì cơng ty ln ưu tiên những người lao động đã có kiến thức về ngành may để giảm thiểu cơng tác đào tạo.
Các hình thức đào tạo của cơng ty chủ yếu là đào tạo ngắn hạn và dài hạn tại chính cơng ty hoặc đối với các chức danh quản lý quan trọng sẽ được đào tạo ở các viện, trường,…
Bảng 2. 7. Kết quả đánh giá về hiệu quả công tác đào tạo đối với người lao động
Đơn vị tính: % S tt Nội dung Mức độ Điểm TB Rất khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý 1 Anh/chị được tham giađầy đủ các khóa đào tạo 10 7,27 24,54 43,6
5 14,54 3,14
2 Nội dung đào tạo phù hợpvới nhu cầu của anh/chị 14,55 19,09 16,36 39,0
9 10,91 2,84
3 Cơ sở vật chất, trang thiếtbị đào tạo đầy đủ 0,91 2.73 9,09 67,2
7 20 3,66
4 Sau đào tạo anh/chị đượcđánh giá kết quả phù hợp 11,82 8,18 26,36 31,8
2 10,91 2,63
5
Anh/chị được cải thiện kết quả làm việc rất nhiều sau khóa đào tạo
6,36 10,91 20 44,5
5 18,18 3,25
(Nguồn: Kết quả khảo sát của tác giả về tạo động lực của người lao động tại Công ty)
Theo bảng số liệu tại bảng 2.7 đã cho thấy thấy 85,46% người lao động đồng ý và hồn tồn đồng ý với tiêu chí nội dung đào tạo phù hợp với những gì họ mong muốn; 87,27% người lao động cho biết cơ sở vật chất và trang
thiết bị được công ty trang bị đầy đủ. Các số liệu thu thập được từ sự đánh giá của người lao động có tỷ lệ khá cao đồng ý, chứng tỏ công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty CP Đầu tư và Thương mại TNG đã đáp ứng được yêu cầu về đào tạo của phần lớn người lao động. Tuy nhiên, có đến 33,64% người lao động cho rằng nội dung, kiến thức đưa vào đào tạo của cơng ty cịn mang tính hình thức và khơng giúp ích được cho họ.