D, Năng lực hƣớng tới:
3.3.2. Thời gian và cách thức triển khai nội dung thực nghiệm
Để đảm bảo tiến trình chƣơng trình dạy học, các giờ TN đƣợc tiến hành vào các giờ chính khóa theo chƣơng trình và theo thời khóa biểu của nhà trƣờng. Ở các lớp ĐC, các tiết dạy học Toán vẫn tiến hành bình thƣờng theo chƣơng trình và thời khóa biểu của nhà trƣờng quy định. Thời gian TN đƣợc tiến hành trong học kỳ 2 của năm học 2019 – 2020.
Chúng tôi đã trao đổi với GV dạy TN về hệ thống bài tập đã xây dựng và ý đồ sƣ phạm của mình khi sử dụng hệ thống các bài tập đó. Tiếp đó chúng tôi gửi một số các bài tập đã thiết kế cho GV dạy TN, đồng thời trao đổi với GV dạy TN về những vấn đề mà họ còn băn khoăn.
Kế hoạch gợi động cơ học tập, hình thành tri thức mới, ôn tập, kiểm tra bằng hệ thống bài tập theo tƣ tƣởng PISA đã đƣợc thiết kế sẵn trong luận văn và trao đổi với GV dạy TN ngay trong quá trình giai đoạn bắt đầu TN. Ở lớp TN, chúng tôi tổ chức một nhóm dự giờ gồm ba thành viên trong tổ, một GV dạy giỏi cấp trƣờng và một GV trƣởng nhóm khối lớp 9, các thầy cô quan sát, ghi chép và tổ chức đánh giá kết quả TN ở các tiết học hình thành tri thức mới, luyện tập, kiểm tra.
Trong các giờ học, luyện tập, ôn tập, kiểm tra chúng tôi trực tiếp dự giờ dạy của GV, quan sát và ghi chép tỉ mỉ chính xác những diễn biến về hoạt động của GV và HS trong suốt tiết học. Sau khi kết thúc các tiết học, chúng tôi đều trực tiếp nghe và ghi lại những ý kiến của GV về thuận lợi và khó khăn của họ trong quá trình thực hiện kiểm tra TN.