TRÊN CẤU TRÚC CÚ PHÁP CỦA CÂU VỚI VỊ TỪ TRAO/TẶNG
4.2.1.2 Trật tự Tác thể + Đối thể + Tiếp thể
Ví dụ:
- Bà trao tay hòm chìa khoá cho Nhu. - He handed the bag to me.
Anh ta đưa cái túi cho tôi.
Khác với trường hợp ở 4.2.1.1, Tác thể vẫn được coi là TR nhưng Đối thể LM1 lại chiếm vị trí trước Tiếp thể LM2 vì LM2 có độ nổi bật hơn cả. Trật tự này phản ánh rõ ràng sự tình theo diễn tiến không gian: người cho tác động vào vật trao/tặng để nó dịch chuyển đến người nhận, hoặc đến vùng không gian sở hữu - kiểm soát của người nhận. Hàm x cause z to go to y – x khiến z
tới/đến y của Jackendoff (1995) đã mô tả rõ ý nghĩa này. Nói cách khác, trật tự O2
NP1 + Vtrao/tặng + NP3 + TO/CHO + NP2
phản ánh rõ nét nhất lớp nghĩa không gian - động trong cấu trúc nghĩa biểu hiện của câu với vị từ mang ý nghĩa trao/tặng. Trong số các trường hợp NP1 đứng đầu câu trong tiếng Anh và tiếng Việt được khảo sát, trật tự O2 chiếm khoảng 40%, gần với con số trên 35% theo kết quả khảo sát của Nguyễn Thị Thu Hảo (2001). Như vậy trật tự O2 là một đặc điểm chung cho cả tiếng Anh và tiếng Việt, cũng như nhiều ngôn ngữ khác như Newman đã xác định.
Điểm khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt trong trường hợp này là ở giới từ. to trong tiếng Anh là một giới từ chỉ hướng, một công cụ để đánh dấu vai Hướng hoặc Đích, còn for là công cụ đánh dấu vai Đắc lợi thể và/hoặc Mục đích. Trong khi đó, tiếng Việt có nhiều giới từ khác (đúng hơn là đồng vị từ - coverb, theo thuật ngữ của Clark, 1978) như lên, tới, cho, đến để đánh dấu các vai nghĩa này, và phổ biến nhất là cho đối với câu với vị từ mang ý nghĩa trao/tặng. Do vậy, khi chuyển dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh, nếu những đồng vị từ nào thể hiện rõ rệt Hướng hoặc Đích thường được dịch bằng giới từ to, tức là ít bị sai lỗi. Phổ biến hơn cả là lỗi với cho. Rất nhiều trường hợp mắc lỗi thường gặp là việc dùng for thay cho to hoặc ngược lại. Chẳng hạn:
* You have given so much help for me.
Anh đã dành bao nhiêu sự giúp đỡ cho tôi. * He passed the salt for me.
Anh ta chuyển lọ muối cho tôi.
Để khắc phục lỗi này đối với người Việt học tiếng Anh, các giáo viên giảng dạy tiếng Anh cần hết sức chú ý giải thích rõ lớp nghĩa không gian - động x cause z to go to y của câu với vị từ trao/tặng, từ đó nhấn mạnh ý nghĩa đánh
dấu Đích/Hướng của to đối với y, phân biệt với cho/for đánh dấu Đắc lợi thể trong trật tự O2 này.