3.2. Lựa chọn chiến lƣợc phát triển của Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà
3.2.1. Phân tích theo ma trận SWOT
Luận văn dựa vào phân tích môi trƣờng bên ngoài và bên trong đã đƣợc phân tích để xây dựng ma trận SWOT để đánh giá thực trạng và đƣa ra chiến lƣợc phát triển trƣờng Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội.
Bảng 3.2. Phân tích ma trận SWOT Nhà trường
O&T S&W
Cơ hội (O) Thách thức (T)
O1: Chủ chƣơng chính sách
của Nhà nƣớc tạo điều kiện thuận lợi cho công tác dạy nghề. Phát triển giáo dục đƣợc chú trọng.
O2: Nằm trong quy hoạch
trƣờng trọng điểm của UBND TP Hà Nội, trong vùng trọng điểm kinh tế, khu vực đang phát triển năng động, có nhu cầu cao về nguồn nhân lực.
O3: Hiện nay, nhu cầu đào
tạo nguồn nhân lực lao động, các thợ có tay nghề đang phát triển mạnh. Đây là cơ hội cho trƣờng đào tạo ra những nguồn nhân lực chất lƣợng cao cho thành phố Hà Nội.
O4: Cơ hội hợp tác trong
nƣớc và nƣớc ngoài về lĩnh vực công nghiệp, giúp nhà trƣờng tiếp cận đƣợc với các chuẩn mực đào tạo tiên tiến trong và ngoài nƣớc.
T1: Nhà trƣờng phải
tăng quy mô đồng thời với việc nâng cao chất lƣợng đào tạo trong điều kiện khả năng của nhà trƣờng còn hạn chế. T2: Cạnh tranh trong lĩnh vực đào tạo nghề đang có xu hƣớng phát triển mạnh.
T3: Nguy cơ tụt hậu so
Điểm mạnh (S)
S1: Có uy tín và quan hệ mật
thiết với các cơ quan, các địa phƣơng và các tổ chức chính trị xã hội.
S2: Đội ngũ cán bộ giáo viên
có trình độ cao, nhiệt tình, năng động có khả năng thíc ứng nhanh với sự đổi mới.
S3: Trƣờng có diện tích rộng,
giao thông thuận tiện, nằm trong vùng kinh tế trọng điểm.
S4: Cơ sở vật chất và trang bị
dạy học đã đƣợc quan tâm và đầu tƣ.
S5: Nhà trƣờng có đa dạng
hóa các ngành nghề, loại hình đào tạo.
S6: Liên kết đào tạo rộng
S1+ S2 + S3 + S4+ S6 + O1 + O2 + O3
Chiến lƣợc đa dạng hóa
đồng tâm
S2 + S3 + S4 + S5+ S6+ O1 + O2 + O3 + O4
Chiến lƣợc đa dạng hóa
hoạt động theo chiều ngang
S2 + S3 + S4 + S6+ T1 + T2 + T3 Chiến lƣợc đa dạng hóa kết khối Điểm yếu (W) W1: Cơ sở vật chất của trƣờng đến nay nhiều hạng mục công trình đã bị xuống cấp. Thiết bị và phƣơng tiện dạy học chƣa theo kịp sự phát triển công nghiệp của xã hội và thế giới.
W2: Công tác tiếp thị và tiếp
cận với các bên liên quan, các khu công nghiệp, các ngành kinh tế, các doanh nghiệp nƣớc ngoài chƣa đi vào chiều sâu.
W3: Nguồn lực tài chính còn
hạn chế.
W1+ W2 + O1 + O2 + O3 +O4
Liên minh chiến lƣợc
W1+ W2 + W3 + W4 + T1 + T2 + T3
Chiến lƣợc liên kết
Hình thành phương án chiến lược
Bảng 3.3. Hình thành phương án chiến lược
STT Tên chiến lƣợc Nội dung chủ yếu
1 Đa dạng hóa đồng tâm
Đƣa các ngành đang đào tạo vào phát triển ở những khu vực mới hoặc tìm kiếm những nhóm đối tƣợng khách hàng mới trong địa bàn hiện tại.
2 Đa dạng hóa hoạt động theo chiều ngang
Mở rộng quy mô đào tạo, đa dạng hóa các loại hình và ngành nghề đào tạo.
3 Chiến lƣợc đa dạng hóa kết khối
Phát triển hoạt động đào tạo mới nhƣ đào tạo nghề Chăm sóc sắc đẹp
4 Chiến lƣợc liên minh chiến lƣợc
Liên minh, hợp tác với các trƣờng để đào tạo, nhƣ liên kết với trƣờng CĐN Công nghiệp Hà Nội trong đào tạo nghề sửa chữa ô tô, liên kết với Công ty Megazone (Hàn Quốc) để thành lập trung tâm HHT – Megazone IT Center.
5 Chiến lƣợc liên kết dọc về phía trƣớc
Tập trung đầu tƣ nghiên cứu và ứng dụng công nghệ hiện đại. Chú trọng công tác đào tạo, nâng cao chất lƣợng giáo viên và đặc biệt là đào tạo cán bộ quản lý. Chủ động liên kết với các doanh nghiệp để cung ứng lao động.