CHƢƠNG 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ LUẬN VĂN
3.4.5. Một số kết quả đạt được trong quá trình đảo tạo nghề cholao động nông
nông thôn huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2015
- Cơ cấu ngành nghề đào tạo từng bước được điều chỉnh theo yêu cầu đa dạng của xã hội.
- Tổ chức được nhiều lớp đào tạo nghề ngắn hạn với ngành nghề đa dạ cho lao động nông thôn.
- Nội dung chương trình đào tạo được nâng cao về chất lượng - Xã hội hóa dạy nghề đã đem lại kết quả bước đầu.
- Đã quan tâm đến đối tượng học nghề là lao động nông thôn và lao động có hoàn cảnh khó khăn, các đối tượng chính sách.
- Số lao động nông thôn học nghề gắn với việc làm và có việc làm mới ở địa phương ngày càng cao.
Như vậy có thể nói, giai đoạn 2011 – 2015, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn và công tác giải quyết việc làm tiếp tục được HĐND và UBND huyện bám sát nội dung Nghị quyết số 62/2012/NQ-HĐND ngày 11/07/2012 của HĐND tỉnh, về chương trình Việc làm và dạy nghề tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2012 – 2015 và Quyết định số 24/QĐ-UBND ngày 6/1/2011 của UBND tỉnh, về phê duyệt đề án đào tạo nghề cho LĐNT tỉnh Quảng Ninh đến năm 2020 để chỉ đạo,
lãnh đạo, điều hành. Công tác tổ chức thực thi chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn được triển khai khá đồng bộ, chặt chẽ, mang lại một số kết quả thiết thực. Có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của các Cấp Ủy Đảng, chính quyền địa phương trong triển khai thực hiện công tác đạo tạo nghề cho lao động nông thôn, đặc biệt là đầu tư các chương trình, dự án có mục tiêu, gắn kết dạy nghề với việc làm, xóa đói giảm nghèo, xuất khẩu lao động và mục tiêu xã hội khác.
Mặt khác, thông qua công tác tuyên truyền vận động mà nhận thức của người dân từng bước được cải thiện, nhu cầu học nghề của lao động tại huyện có tăng lên rõ rệt, đời sống nhân dân từng bước được cải thiện, an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội được đảm bảo, tạo động lực cho phát triển.
CHƢƠNG 4
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆNVIỆC THỰC THI CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA HUYỆN BÌNH LIÊU, TỈNH
QUẢNG NINH