2.2.4.1. Tiêu chí đánh giá
Tiêu chí 1: Trẻ có khả năng tự nhận thức về vị thế của bản thân (3 điểm)
+ Trẻ biết được tên gọi của mình, ông bà, bố mẹ, các anh, chị, em có trong gia đình…
+ Trẻ nhận biết được giới tính của bản thân và của mọi người xung quanh trẻ. + Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ gia đình của mình.
Tiêu chí 2: Tự nhận thức về hình thức bên ngoài của bản thân (3 điểm)
+ Trẻ biết được hình dáng, diện mạo bên ngoài của bản thân.
+ Trẻ biết được bộ phận trên cơ thể cũng như vị trí và chức năng của các bộ phận trên cơ thể.
Tiêu chí 3: Tự nhận thức về khả năng của bản thân (3 điểm)
+ Trẻ nhận biết được các khả năng của mình về vận động, điều chỉnh vận động, cảm giác của cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được khả năng ca hát, nhận biết được con số, hình dạng chữ cái, biết kể chuyện, đọc thơ và có những nhận biết về xã hội.
+ Trẻ xác định được một số phẩm chất cơ bản của bản thân (ngoan, chăm chỉ, dũng cảm, tự tin…).
+ Trẻ đánh giá được hành vi của bản thân theo các quy tắc xã hội.
* Mức độ biểu hiện kỹ năng tự nhận thức bản thân của trẻ 5 – 6 tuổi được chia thành 3 mức độ như sau:
Mức độ cao:
Trẻ có tất cả các biểu hiện như:
+ Trẻ biết được tên gọi của mình, của ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình… + Trẻ nhận biết được giới tính của bản thân và của mọi người xung quanh trẻ. + Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ gia đình của mình.
+ Trẻ biết được hình dáng, diện mạo bên ngoài của bản thân.
+ Trẻ biết được bộ phận trên cơ thể cũng như vị trí và chức năng của các bộ phận trên cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được các khả năng của mình về vận động, điều chỉnh vận động, cảm giác của cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được khả năng ca hát, nhận biết được con số, hình dạng chữ cái, biết kể chuyện, đọc thơ và có những nhận biết về xã hội.
+ Trẻ xác định được một số phẩm chất cơ bản của bản thân (ngoan, chăm chỉ, dũng cảm, tự tin…).
+ Trẻ đánh giá được hành vi của bản thân theo các quy tắc xã hội
Mức độ trung bình:
Trẻ thực hiện tốt được một số biểu hiện như:
+ Trẻ biết được tên gọi của mình, của ông bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình… + Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ gia đình của mình.
+ Trẻ biết được hình dáng, diện mạo bên ngoài của bản thân.
+ Trẻ nhận biết được các khả năng của mình về vận động, điều chỉnh vận động, cảm giác của cơ thể.
+ Trẻ xác định được một số phẩm chất cơ bản của bản thân (ngoan, chăm chỉ, dũng cảm, tự tin…).
Và một số trẻ chưa thực hiện hoặc thực hiện được những chưa rõ ràng những biểu hiện sau:
+ Trẻ biết được bộ phận trên cơ thể cũng như vị trí và chức năng của các bộ phận trên cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được khả năng ca hát, nhận biết được con số, hình dạng chữ cái, biết kể chuyện, đọc thơ và có những nhận biết về xã hội.
+ Trẻ đánh giá được hành vi của bản thân theo các quy tắc xã hội.
Mức độ thấp:
Hầu hết trẻ đều không thực thực hiện được các biểu hiện như: + Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ gia đình của mình. + Trẻ biết được hình dáng, diện mạo bên ngoài của bản thân.
+ Trẻ biết được bộ phận trên cơ thể cũng như vị trí và chức năng của các bộ phận trên cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được các khả năng của mình về vận động, điều chỉnh vận động, cảm giác của cơ thể.
+ Trẻ nhận biết được khả năng ca hát, nhận biết được con số, hình dạng chữ cái, biết kể chuyện, đọc thơ và có những nhận biết về xã hội.
+ Trẻ xác định được một số phẩm chất cơ bản của bản thân (ngoan, chăm chỉ, dũng cảm, tự tin…).
+ Trẻ đánh giá được hành vi của bản thân theo các quy tắc xã hội
2.2.4.2. Thang đánh giá
- Mức độ cao: Từ 9 điểm đến 12 điểm - Mức độ trong bình: Từ 5 điểm đến 8 điểm - Mức độ thấp: Dưới 5 điểm
2.3. Kết quả thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về việc giáo dục kỹ năng tự nhận thức bản thân cho trẻ 5 – 6 tuổi