phản ánh nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống thực tiễn
2.2.1.1. Vai trò của biện pháp
Tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội là góp phần thực hiện lý luận liên hệ với thực tiễn, học đi đôi với hành, nhà trường gắn liền với cuộc sống. Từ đó, phát triển ở học sinh khả năng liên kết các ý tưởng toán học với các vấn đề gần gũi trong cuộc sống của học sinh. Các bài toán có nội dung thực tiễn sẽ giúp học sinh hình thành phẩm chất luôn luôn muốn ứng dụng tri thức và phương pháp toán học để giải thích phê phán và giải quyết các sựu kiên xảy ra trong cuộc sống.
2.2.1.2. Chỉ dẫn thực hiện biện pháp
Ngoài việc tổ chức nhiều hoạt động thực hành Toán học trong và ngoài nhà trường như ở nhà máy, đồng ruộng hay ở chợ...thì việc xây dựng hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn phản ánh nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống thực tiễn sẽ giúp học sinh có tư duy logic, tìm kiếm các giải pháp và đối chiếu lời giải với thực tế để kiểm tra và điều chỉnh.
Ví dụ ở ngã tư đường, người ta gắn đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng. Điều
đó thôi thúc học sinh xem xét, giải thích hiện tượng khi đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng xuất hiện như thế nào.
Xuất pháp từ tình hình thực tiễn dạy học môn Toán lớp 5, có thể nhận thấy về việc tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn còn gặp nhiều khó khăn:
+ Về phía học sinh: Còn có những khó khăn về kiến thức của học sinh không đồng đều. Khi gặp những bài toán dưới dạng tìm tòi, được diễn tả bằng ngôn ngữ thông thường và nội dung bài toán đề cập tới vấn đề trong cuộc sống sinh hoạt, hoạt động và học tập, học sinh còn lúng túng trong việc thiết lập mô hình toán học tương ứng với nội dung thực tiễn của bài toán.
+ Về phía giáo viên: Toán học là một môn học khó và trừu tượng, không phải ở tất cả các nội dung học đều lấy được ví dụ sinh động gắn với thực tiễn, giáo viên phải biết chọn lọc các bài toán không quá khó, không quá dễ để ta có thể áp dụng vào lý thuyết đã được học.. Cần phải gợi ý để vào bài một cách tự nhiên, không gò ép, làm thế nào gây sự chú ý, gợi trí tò mò, gây hứng thú cho học sinh.
Như vậy, người giáo viên có thể tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn nhằm chuyển tri thức chương trình sang tri thức dạy học, tạo điều kiện cho học sinh lĩnh hội kiến thức một cách tự nhiên, thích hợp và có ý nghĩa đối với học sinh. Khai thác có ứng dụng trong bài giảng biến học toán thành môn học hấp dẫn, thích thú đối với học sinh, làm cho giờ
toán không phải là gánh nặng, mà là một nguồn vui, là cái gì đẹp đẽ, có thể giúp ích học sinh trong cuộc sống.
Tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Toán để nâng cao hiệu quả dạy học, giúp học sinh đạt được các mục đích học môn Toán một cách tốt đẹp, ưu tiên con đường nhận thức quy nạp cụ thể và thực tiễn phong phú.
Tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Toán theo 2 hướng:
+ Phân tích một số bài tập điển hình có nội dung thực tế góp phần hiểu sâu bản chất toán học
+ Khai thác các bài toán thể hiện qua sự việc có thực trong cuộc sống để gắn vào toán học.
Như vậy, tăng cường hệ thống phong phú các bài toán có nội dung thực tiễn phản ánh nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống thực tiễn sẽ làm đậm nét hơn những ứng dụng còn ẩn tàng, còn mờ nhạt của những nội dung toán học truyền thống vốn đã có trong chương trình và sách giáo khoa. Bởi vậy, một trong những biện pháp thích hợp trong điều kiện hiện nay là lựa chon, xây dựng một hệ thống các bài tập có nội dung thực tiễn gắn với thực tế, gần gũi và quen thuộc trong cuộc sống, sản xuất, đưa vào bải giảng ở những thời điểm thích hợp trong quá trình dạy toán.