- Phần mềm Geogebra:
1.3.3.4. Phương phỏp và kĩ thuật tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học.
Về mặt này, tất cả cỏc giỏo viờn đều cho rằng, tốt nhất nờn tiến hành theo quy trỡnh hướng dẫn của “Tài liệu bồi dưỡng thường xuyờn dành cho giỏo viờn tiểu học” về hoạt động ngoài giờ lờn lớp. "Bao giờ cũng lờn kế hoạch sinh hoạt
cho cả kỳ, thỏng và tuần. Căn cứ vào nội dung trọng tõm cần ghi nhớ của cỏc em trong tuần, trong thỏng hoặc những phần kiến thức mà cỏc em thường hay sai để đưa vào nội dung hoạt động ngoại khoỏ". Đú cũng là một trong những phương phỏp giỳp cho việc tổ chức hoạt động ngoại khoỏ của giỏo viờn mang tớnh khoa học và thuận lợi hơn.
Trong số cỏc giỏo viờn chỳng tụi điều tra, khi hỏi về ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và hoạt động ngoại khúa thỡ chỉ cú 38% giỏo viờn là cú
ứng dụng và cho rằng việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và hoạt động ngoại khoỏ đem lại hiệu quả rất tốt.
Như vậy về mặt thực tiễn, theo điều tra của chỳng tụi: hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học ở Tiểu học đó được cỏc giỏo viờn nhận thức tương đối đầy đủ nhưng việc thực hiện thỡ thật sự là chưa đạt hiệu quả, cú phần thả nổi và kết quả là hoạt động ngoại khoỏ Toỏn chưa phỏt huy được tỏc dụng của mỡnh trong quỏ trỡnh dạy học toỏn núi riờng và dạy học núi chung.
Tiểu kết chương 1:
Qua nghiờn cứu cơ sở lớ luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học ở Tiểu học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin, chỳng tụi cú một số kết luận như sau:
1. Hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học là một hoạt động giỏo dục bộ mụn ngoài giờ lờn lớp rất cần thiết nhằm gúp phần giỏo dục toàn diện cho học sinh.
Với tớnh chất vừa học vừa chơi, giải trớ cú khoa học, vui chơi cú mục đớch, hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học giỳp cho việc học tập của học sinh thờm sinh động, bổ ớch, hứng thỳ và những kiến thức mà cỏc em thu nhận được qua quỏ trỡnh tham gia ngoại khoỏ sẽ tự nhiờn, sõu sắc và khú quờn.
Vỡ những lớ do đú, hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học là hoạt động khụng thể thiếu được trong nhà trường tiểu học.
2. Phần lớn giỏo viờn đó nhận thức đỳng đắn về khỏi niệm hoạt động ngoại khoỏ nhưng chưa thực sự đầy đủ và sõu sắc. Về vị trớ, vai trũ và những thuận lợi, khú khăn trong quỏ trỡnh tổ chức hoạt động ngoại khoỏ được giỏo viờn nhận thức rừ ràng. Tuy nhiờn, đa số giỏo viờn tiến hành tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với hỡnh thức và nội dung chưa phự hợp. Một số giỏo viờn cũn e ngại ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và hoạt động ngoại khoỏ. Vỡ vậy, việc tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học ở trường Tiểu học hiện nay chưa giỳp học sinh được củng cố và nõng cao cỏc kiến thức, kỹ năng đó học trong chương trỡnh chớnh khoỏ.
Chương 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ TOÁN HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CễNG NGHỆ THễNG TIN.