- Phần mềm Geogebra:
2.3.2.1. Trũ chơi toỏn học.
Khỏi quỏt chung:
Trẻ em tiểu học vốn hiếu động, do đú chơi là một nhu cầu khụng thể thiếu được của cỏc em. Qua trũ chơi, trẻ em dần dần phỏt triển cả về thể chất lẫn trớ tuệ, như A.X. Makarenku cho rằng: “Trẻ em trong trũ chơi như thế nào thỡ phần lớn nú sẽ như vậy trong cụng việc khi nú sẽ lớn lờn. Trũ chơi trở thành một hoạt động sống khụng thể thiếu được đối với đứa trẻ.”
Vai trũ của trũ chơi đối với sự phỏt triển nhõn cỏch của học sinh tiểu học: - Phỏt triển trớ tuệ: hoạt động vui chơi kớch thớch sự phỏt triển trớ tuệ của trẻ, qua trũ chơi, ở trẻ dần hỡnh thành và phỏt triển kĩ năng phõn tớch, tổng hợp, phỏt hiện và giải quyết vấn đề. Mặt khỏc, cỏc em ngày càng tớch luỹ được nhiều kiến thức, kinh nghiệm hoạt động trớ úc cho bản thõn. “Trong khi chơi cỏc em sẽ được tự do suy nghĩ, tỡm tũi, sỏng tạo và tưởng tượng theo ý mỡnh. Cỏc em sẽ được hoạt động sụi nổi, hết mỡnh và chủ động như chớnh mỡnh trong cuộc sống”. Hơn nữa, khi tham gia cỏc trũ chơi sẽ làm cho cỏc thao tỏc vận động của cỏc cơ quan tri giỏc, cảm giỏc trở nờn linh hoạt, khộo lộo, chớnh xỏc và nhạy bộn hơn.
- Phỏt triển kĩ năng hoạt động của học sinh: rốn luyện kĩ năng hoạt động là một trong những yờu cầu quan trọng của quỏ trỡnh giỏo dục. Tham gia cỏc trũ chơi cú tổ chức, cú mục đớch giỏo dục, cú khoa học, hợp lớ và cú sự hướng dẫn của giỏo viờn sẽ là nơi để học sinh rốn luyện và phỏt triển cỏc kĩ năng cần thiết cho học sinh: kĩ năng thớch ứng, kĩ năng giao tiếp, ứng xử, kĩ năng làm việc hợp tỏc và sinh hoạt trong tập thể... Đồng thời, qua trũ chơi cỏc em được củng cố và
mở rộng những kiến thức bộ mụn cũng như những kiến thức phổ thụng khỏc và những kiến thức, kĩ năng này sẽ rất tự nhiờn trở thành kinh nghiệm và được cỏc em nhớ lõu hơn. Hơn nữa, “học” kiểu này học sinh sẽ rất hưng phấn, hào hứng, tự nguyện và sỏng tạo hơn.
Do đú điều quan trọng của giỏo viờn, cỏc nhà sư phạm là phải biết lựa chọn, thiết kế cỏc trũ chơi phự hợp với học sinh tiểu học, đặc biệt là những trũ chơi mang tớnh hiện đại sẽ dễ dàng lụi cuốn học sinh tham gia. Khi tổ chức vui chơi cần cú sự chuẩn bị chu đỏo về mọi mặt bởi mỗi trũ chơi đều cú những điều kiện riờng: về mục tiờu, phương tiện, địa điểm... Tất cả đều gúp phần vào thành cụng và hiệu quả của trũ chơi.
Quy trỡnh tổ chức trũ chơi Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin.
Quy trỡnh tổ chức trũ chơi cho học sinh gồm cỏc giai đoạn sau:
* Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi, trong giai đoạn này người tổ chức
thực hiện cỏc bước sau:
Bước 1: Xỏc định mục tiờu, yờu cầu của trũ chơi.
Bước 2: Dự kiến cỏc nội dung toỏn học cần lồng vào trũ chơi, tờn trũ chơi. Bước 3: Hỡnh thành ý tưởng trũ chơi.
* Giai đoạn 2: Xỏc định phần mềm hỗ trợ, thiết kế trũ chơi trờn mỏy và chạy thử chương trỡnh.
*Giai đoạn 3: Tổ chức trũ chơi, giai đoạn này gồm cỏc bước sau:
Bước 1: Giới thiệu trũ chơi.
Bước 2: Hướng dẫn cỏch vào chương trỡnh trũ chơi.
Bước 3: Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi, nếu cần thỡ làm mẫu.
Bước 4: Cho học sinh hoạt động, giỏo viờn theo dừi, hướng dẫn, nhắc nhở, giỳp đỡ những học sinh cũn yếu, chậm.
* Giai đoạn 4: Đỏnh giỏ chung cỏc cỏ nhõn (nhúm, tổ) tham gia và
phỏt thưởng.
Xõy dựng một số trũ chơi toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin. Trũ chơi 1: HOA RƠI (Lớp 4).
* Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi:
Bước 1: Xỏc định mục tiờu:
- Củng cố kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3; hỡnh bỡnh hành và diện tớch hỡnh bỡnh hành.
- Rốn thúi quen học tập cẩn thận, ghi nhớ bài học.
Bước 2: Dự kiến nội dung toỏn học đưa lờn mỏy:
Một số mệnh đề :
1. Những số cú tận cựng là 2, 4, 6, 8 thỡ chia hết cho 2.
2. Cỏc số cú tổng cỏc chữ số chia hết cho 9 thỡ chia hết cho 9.
3. Số 1250, 4208, 210 là cỏc số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5. 4. Số 3510 khụng chia hết cho 3.
5. Diện tớch hỡnh bỡnh hành bằng độ dài cạnh đỏy nhõn với chiều cao rồi chia hai.
6. Hỡnh bỡnh hành là hỡnh cú hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. 7. Số 45240 là số chia cho cả 2, 3 và 5.
Bước 3: Hỡnh thành ý tưởng trũ chơi.
Mỗi cõu hỏi là một cỏnh hoa, số cỏnh hoa của bụng hoa tương ứng với số lượng cõu hỏi dự kiến người chơi lần lượt chọn cõu hỏi từ cỏnh hoa số 1, cỏc cõu hỏi này đi từ dễ đến khú, mỗi cõu hỏi đều cú phương ỏn trả lời là đỳng hoặc sai, trong 6 giõy suy nghĩ, người chơi phải chọn ra được cõu trả lời, trả lời đỳng cỏnh hoa sẽ rơi, trả lời sai cỏnh hoa khụng rơi, nếu trả lời sai ngay cõu đầu tiờn mỏy sẽ buộc người chơi dừng lại và là người thua cuộc nhanh nhất. Khi bắt đầu trũ chơi, ở Slide 1 cú mục hướng dẫn, nếu người chơi chưa rừ luật chơi thỡ cú thể mở mục hướng dẫn để đọc, nếu đó hiểu luật chơi rồi thỡ chọn cõu hỏi ở cỏnh hoa.
* Giai đoạn 2: Xỏc định phần mềm hỗ trợ, thiết kế trũ chơi trờn mỏy và chạy thử
chương trỡnh:
Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế. Tiến trỡnh trờn mỏy:
S1: Sử dụng cỏc cụng cụ vẽ để vẽ bụng hoa với số cỏnh hoa tương ứng với số lượng cõu hỏi theo dự kiến và mục hướng dẫn.
S2: Cỏnh hoa số 1 với nội dung của cõu hỏi số 1 xuất hiện, phớa dưới là lựa chọn đỳng- sai.
S3: Là hỡnh ảnh cỏnh hoa rơi xuống (người chơi đó trả lời đỳng) và bụng hoa cũn lại 7 cỏnh, người chơi tiếp tục kớch chuột vào cỏnh số 2.
S4: Cỏnh hoa cũn nguyờn vỡ người chơi đó trả lời sai và xuất hiện mũi tờn quay về vị trớ ban đầu.
Tiếp tục như vậy, mỗi cõu hỏi gồm cú 3 Slide, 1 Slide cõu hỏi và 2 Slide cho 2 lựa chọn, chọn đỳng thỡ được quyền chơi tiếp (liờn kết với Slide chứa hỡnh bụng hoa), chọn sai thỡ trở về vị trớ xuất phỏt (liờn kết với Slide 1).
Đồng hồ tớnh giờ ở gúc trỏi, ở giõy thứ sỏu được liờn kết với một tớn hiệu hết giờ và màn hỡnh chớnh của trũ chơi
* Giai đoạn 3: Tổ chức trũ chơi:
Bước 1: Giới thiệu trũ chơi.
Bước 2: Hướng dẫn cỏch vào chương trỡnh. Bước 3: Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi.
* Giai đoạn 4: Nhận xột, đỏnh giỏ và kết thỳc buổi hoạt động. Trũ chơi 2: THỬ TÀI(lớp 4;lớp 5).
* Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi
Bước 1: Xỏc định mục tiờu:
- Rốn kĩ năng quan sỏt và úc phỏn đoỏn. - ễn tập về hỡnh dạng một số hỡnh hỡnh học.
Bước 3: í tưởng trũ chơi :
Cho một hỡnh bất kỡ (tam giỏc, ngụi sao….) được chia thành nhiều hỡnh hỡnh học khỏc nhau, bờn cạnh đú cú một số hỡnh cho sẵn giống với cỏc hỡnh được chia ra trong hỡnh lớn và một số hỡnh cú dạng tương tự như vậy để người chơi quan sỏt và tỡm được hỡnh đỳng vào vị trớ của nú trong hỡnh lớn. Chọn đỳng, hỡnh nhỏ ở ngoài sẽ bay vào vị trớ của nú trong hỡnh lớn và kốm theo tiếng kờu làm đỳng, chọn sai nú sẽ bay ra lại bờn ngoài và kốm theo tiếng kờu làm sai. Trong trũ chơi này đũi hỏi người chơi phải tập trung quan sỏt để tỡm đỳng hỡnh mà mỏy yờu cầu, mỏy nhấp nhỏy hỡnh nào là tỡm hỡnh đú.
* Giai đoạn 2: Lựa chọn phần mềm để thiết kế:
- Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế. - Chạy thử chương trỡnh.
Tiến trỡnh trờn mỏy:
S1: Trang giới thiệu của trũ chơi.
S2: Hỡnh đầu tiờn cần lắp vào rung lờn để người chơi nhận biết được mỡnh cần phải tỡm hỡnh nào trong nhúm hỡnh bờn ngoài.
S3: Hỡnh bờn ngoài bay vào đỳng vị trớ của nú trong hỡnh lớn (khi người chơi chọn đỳng).
S4: Hỡnh bờn ngoài bay vào và bay trở ra ngay lập tức (do chọn sai hỡnh), màn hỡnh sẽ xuất hiện dũng chữ "xem lại đi bạn" và yờu cầu người chơi quay lui lại để cú sự lựa chọn khỏc (liờn kết với Slide 2).
S5: Hỡnh thứ hai (trong hỡnh lớn) rung lờn.
S6: Hỡnh bờn ngoài bay vào đỳng vị trớ của nú trong hỡnh lớn (khi người chơi chọn đỳng).
S7: Hỡnh bờn ngoài bay vào và bay trở ra ngay lập tức (do chọn sai hỡnh), màn hỡnh sẽ xuất hiện dũng chữ "xem lại đi bạn" và yờu cầu người chơi quay lui lại để cú sự lựa chọn khỏc (liờn kết với Slide 5).
Cứ như vậy cho đến khi lắp đủ cỏc hỡnh của hỡnh lớn. Hỡnh lắp sau mức độ khú hơn hỡnh lắp trước, hỡnh nhiều cạnh hơn.
* Giai đoạn 3: Tổ chức trũ chơi:
Bước 1: Giới thiệu trũ chơi.
Bước 2: Hướng dẫn cỏch vào chương trỡnh. Bước 3: Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi.
* Giai đoạn 4: Nhận xột, đỏnh giỏ buổi hoạt động Trũ chơi 3: VƯỢT QUA THỬ THÁCH (Lớp 5). *Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi đỏnh giỏ.
Bước 1: Xỏc định mục tiờu:
- Củng cố kiến thức cơ bản trong chương trỡnh toỏn 5. - Rốn kĩ năng tớnh nhanh, sự linh hoạt trong tớnh toỏn. - Năng lực làm việc trong tập thể.
Bước 2: Nội dung toỏn học đưa vào trũ chơi: Một số mệnh đề toỏn học, quy tắc
tớnh diện tớch cỏc hỡnh hỡnh học trong chương trỡnh, quy tắc so sỏnh, cộng, trừ, nhõn, chia phõn số.
Bước 3: í tưởng trũ chơi:
- 2 đội tham gia trũ chơi, mỗi đội chọn 2 hoặc 4 học sinh tham gia. - Thời gian: gần cuối học kỡ II.
- Trũ chơi gồm cú 3 phần: Phần 1: THỬ THÁCH:
Người chơi tự hoàn thành cỏc mệnh đề bằng cỏch tự tỡm từ để điền vào chỗ trống trong cõu mà mỏy đưa ra, sau khi đội chơi đưa ra từ cần điền của mỡnh thỡ mỏy sẽ cho biết đỏp ỏn đỳng ngay sau đú. Mỗi đội cú 4 cõu hỏi, trả lời đỳng mỗi cõu được 10 điểm, trả lời sai khụng được điểm. Mỗi cõu cú 10 giõy suy nghĩ và trả lời.
Cõu hỏi cho đội thứ nhất:
1. ……….bằng tổng độ dài hai đỏy nhõn với chiều cao (cựng đơn vị đo) rồi chia cho 2.
3. Khi so sỏnh hai phõn số cựng mẫu số, phõn số nào cú tử số bộ hơn thỡ………... 4. (a x b) x c = a x (b x c) là………...của phộp nhõn.
Cõu hỏi cho đội thứ 2:
1. Nếu nhõn cả tử số và mẫu số của một phõn số với cựng một số tự nhiờn khỏc khụng thỡ được một phõn số………. phõn số đó cho.
2. Đề- xi- một vuụng là………của hỡnh vuụng cú cạnh dài……… 3. Khi đổi chỗ cỏc thừa số trong một tớch thỡ tớch……….. ……….. 4. ………...……….bằng diện tớch một mặt nhõn với 6.
Cõu hỏi cho đội 3:
1. Cỏc số cú………chia hết cho 9 thỡ chia hết cho 9. 2. Muốn cộng hai phõn số khỏc mẫu số, ta…….………hai phõn số, rồi cộng hai phõn số đú.
3. ………bằng độ dài cạnh đỏy nhõn với chiều cao (cựng đơn vị đo) rồi chia cho 2.
4. Để thực hiện phộp chia hai phõn số, ta lấy phõn số thứ nhất nhõn với………
Phần 2: CHUNG SỨC:
Trong phần thi chung sức này, mỗi đội thảo luận và chọn 1 cõu hỏi theo cỏc số cõu hỏi trong vũng trũn cõu hỏi của ban tổ chức, mỗi cõu hỏi cú 30 giõy để suy nghĩ và trả lời. Trong phần thi này mỗi đội cú 4 lượt lựa chọn. Mỗi cõu trả lời đỳng được 50 điểm.
1. Một người đi xe đạp với vận tốc 13,5 km/giờ. Hỏi trong 20 phỳt người đú đi được bao nhiờu kilụmột?
2. 985 m2 = …….. ha.
3. Sắp xếp thứ tự cỏc bước sau khi chia một số thập phõn cho cho một số tự nhiờn: a. Chia từng chữ số ở phần thập phõn cho số bị chia.
c. Viết dấu phẩy vào bờn phải thương đó tỡm được trước khi lấy chữ số đầu tiờn ở phần thập phõn của số bị chia để tiếp tục thực hiện phộp chia.
4. Mảnh vườn hỡnh chữ nhật A cú chiều dài 120m, chiều rộng 100m. Mảnh vườn B cú chiều dài 110m, chiều rộng 100m. Hỏi diện tớch trung bỡnh của mảnh vườn A và B như thế nào với nhau ?
5. x = ? 9 9 1 = 27 x
6. Một hỡnh vuụng cắt đi một gúc thỡ cũn nhiều nhất là mấy gúc? 7. Tớnh: 2 + 4 + 6 + 8 +……..+ 100.
8. Số tiếp theo của dóy số sau là số mấy: 3, 10, 101,…
9. Cho hỡnh thang vuụng ABCD như hỡnh vẽ, AB = 8cm, DC = 10 cm, AD = 6cm. Nối D với B được hai tam giỏc ABD và BCD. Tớnh tỷ số phần trăm của diện tớch hỡnh tam giỏc ABD và diện tớch hỡnh tam giỏc BDC.
10. Chữ số 3 trong số thập phõn 207,325 cú giỏ trị bao nhiờu? 11. 29 x…... = 319.
Phần 3: DÀNH CHO ĐỘI THẮNG CUỘC:
Đội thắng cuộc sẽ được chia làm hai đội và cựng chơi với tư cỏch là hai đội chơi độc lập chứ khụng cũn là đồng đội như ở vũng thi thứ 1 và 2 nữa. Trong vũng thi này, ban giỏm khảo sẽ đưa ra cõu hỏi cho cả 2 đội chơi, trong 30 giõy đội nào giành quyền trả lời trước và trả lời đỳng thỡ được 50 điểm. Trả lời sai thỡ nhường quyền trả lời cho người cũn lại trong thời gian cũn lại.
Cỏc cõu hỏi:
1. Trong cỏc số tự nhiờn từ 1 đến 100 cú bao nhiờu số cựng chia hết cho 2 và 3?
d c
b A
2. Nếu chỉ được dựng phộp tớnh trừ thỡ em phải viết ớt nhất bao nhiờu chữ số 1 để cú kết quả là 1000? Em hóy ghi phộp tớnh đú ra.
3. Một khối đỏ hỡnh chữ nhật cú chiều dài 45cm; chiều rộng 20cm và chiều cao 10cm. Hỏi khối đỏ đú nặng bao nhiờu kg biết rằng 1cm2 nặng 1g?
4. Thay x; y trong số 50xy bởi cỏc chữ số thớch hợp để số đú chia hết cho 2; 3; 4 và 5.
5. Một thựng đựng dầu cõn nặng tất cả 28kg. Người ta đổ ra 4 1
số dầu
trong thựng thỡ cả thựng và số dầu cũn lại cõn nặng 22kg. Tớnh xem thựng khụng chứa dầu nặng bao nhiờu?
* Giai đoạn 2: Xỏc định phần mềm hỗ trợ, thiết kế trũ chơi trờn mỏy và chạy thử chương trỡnh.
Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế trũ chơi này. Tiến trỡnh trờn mỏy:
Phần 1:
S1: Tờn trũ chơi, tờn phần 1.
S2: Lần lượt xuất hiện từng cõu hỏi của đội 1, đội 1 trả lời xong cõu hỏi nào thỡ đỏp ỏn của cõu đú xuất hiện.
S2: Bốn cõu hỏi của đội hai. S3: Bốn cõu hỏi của đội ba.
S4: Tờn và luật thi phần thi thứ hai.
S5: Vũng trũn cõu hỏi để cỏc đội lựa chọn, mỗi số được liờn kết với một Slide chứa cõu hỏi và đỏp ỏn của cõu hỏi đú.
S6: Cõu hỏi thứ nhất, đỏp ỏn của cõu hỏi được mặc định chỉ xuất hiện khi nhấp chuột.
S7, S8, S9, S10, S11, S12, S13, S14, S15, S16: Là cỏc cõu hỏi thứ 2 đến thứ 11 và cỏc đỏp ỏn tương ứng.
S19: Bốn cõu hỏi và đỏp ỏn của phần thi thứ ba, xuất hiện từng cõu hỏi để người chơi trả lời, sau đú là phần đỏp ỏn của cõu hỏi.
* Giai đoạn 3: Tổ chức trũ chơi, giai đoạn này gồm cỏc bước sau:
Bước 1: Giới thiệu trũ chơi.
Bước 2: Hướng dẫn chương trỡnh trũ chơi.
Bước 3: Giới thiệu cỏch chơi, luật chơi, nếu cần thỡ làm mẫu. Bước 4: Cho học sinh hoạt động.
* Giai đoạn 4: Đỏnh giỏ chung cỏc cỏ nhõn (nhúm, tổ) tham gia và phỏt thưởng. Trũ chơi 4: HIỂU BIẾT CỦA BẠN VỀ TỶ SỐ (lớp 4).
* Giai đoạn 1: Lựa chọn trũ chơi:
Bước 1: Xỏc định mục tiờu, yờu cầu của trũ chơi: