- Phần mềm Geogebra:
2.3.1. Quy trỡnh tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học ở Tiểu học.
Để đạt được kết quả giỏo dục, hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học cần phải thực hiện theo một quy trỡnh đảm bảo tớnh khoa học và chặt chẽ trong suy nghĩ cũng như trong thực tiễn.
Quy trỡnh hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học trong suy nghĩ đi từ những kết quả mà giỏo viờn cần đạt được ở học sinh đến mục tiờu của hoạt động, từ mục tiờu này giỏo viờn đề ra cỏc khõu tổ chức và chuẩn bị về tất cả cỏc mặt (phương tiện của giỏo viờn và học sinh, mỏy múc...). Cuối cựng là tiến hành hoạt động.
Quy trỡnh tổ chức thỡ cú phần khỏc hơn, khi tổ chức thỡ chỉ cần đề ra mục tiờu của hoạt động và dần tiến hành hoạt động, cuối cựng là đỏnh giỏ lại kết quả giỏo dục mà mỡnh đó đề ra cú thực hiện được khụng, đạt đến đõu?
Quy trỡnh trong suy nghĩ:
Quy trỡnh thực hiện:
Sau đõy chỳng tụi đi vào cụ thể từng bước trong quy trỡnh trờn:
(1) Về mục tiờu hoạt động ngoại khoỏ: khi tiến hành tổ chức hoạt động ngoại khoỏ, cần xỏc định rừ 3 mục tiờu sau: kiến thức, kĩ năng và thỏi độ. Mỗi hỡnh thức hoạt động cú mục tiờu khỏc nhau. Mục tiờu là cơ sở, là phương hướng để xỏc định nội dung của hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học.
Đỏnh giỏ kết quả giỏo dục của hoạt động ngoại khoỏ đạt được động ngoại khoá toán học đạt đ-ợc
Mục tiờu của hoạt động
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động Mục tiờu của hoạt động
Chuẩn bị
Kết quả giỏo dục cần đạt được của hoạt động ngoại khoỏ toỏn quả giáo dục cần đạt đ-ợc của hoạt động ngoại khoá toán học
Sau khi xỏc định được mục tiờu, cần xỏc định, xõy dựng nội dung hoạt động và hỡnh thức hoạt động cụ thể.
(2) Chuẩn bị: Để hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học đạt hiệu quả cao thỡ bước chuẩn bị là hết sức quan trọng đối với cả giỏo viờn và học sinh: tổ chức hỡnh thức nào, ai là người dẫn chương trỡnh, thành phần ban giỏm khảo, cần sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin như thế nào, phương tiện gỡ, chọn địa điểm, phõn cụng nhiệm vụ cho từng người....
Sau đõy chỳng tụi đưa ra cỏc kĩ năng của giỏo viờn và học sinh trong bước chuẩn bị này:
Giỏo viờn Học sinh
- Xỏc định khả năng hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin trong hoạt động và cỏc phương tiện hỗ trợ khỏc.
- Chạy thử chương trỡnh.
- Thụng bỏo địa điểm.
- Thụng tin cho học sinh biết kế hoạch.
- Lập danh sỏch học sinh tham gia. - Chuẩn bị giải thưởng.
- Nhận biết mục đớch của hoạt động ngoại khoỏ.
- Xem lại cỏc kiến thức toỏn học đó học.
- Hiểu trỏch nhiệm của người tham gia.
- Chuẩn bị phương tiện hoạt động theo phõn cụng.
- Biết địa điểm tổ chức.
- Nắm được kế hoạch hoạt động ngoại khoỏ.
- Đăng kớ tham gia.
(3) Tiến hành tổ chức hoạt động ngoại khoỏ: Trong bước này thỡ giỏo viờn là người tổ chức, hướng dẫn, điều hành và cung cấp thờm thụng tin cho học sinh. Học sinh là người tham gia chơi và cổ vũ.
(4) Đỏnh giỏ kết quả hoạt động.
Giỏo viờn đỏnh giỏ hoặc cỏc em tự đỏnh giỏ sau khi hoạt động đó kết thỳc (đối chiếu với yờu cầu giỏo dục đó đề ra).
Dự tổ chức hỡnh thức ngoại khoỏ nào đi chăng nữa thỡ học sinh cũng phải được giỏo viờn, người tổ chức hoạt động ngoại khoỏ hướng dẫn, tổ chức khoa học, tỉ mỉ cỏc hoạt động và kết quả đạt được của họat động ngoại khoỏ Toỏn học là kết quả tương tỏc giữa người tổ chức, hướng dẫn và người tham gia.