- Sơ lược lịch sử về ký hiệu chữ số La Mó và chữ số Ả Rập:
2. Kết quả kiểm tra hứng thỳ, mức độ tập trung của học sinh.
PHẦN KẾT LUẬN 1 KẾT LUẬN.
1. KẾT LUẬN.
Qua quỏ trỡnh nghiờn cứu cơ sở lớ luận, cơ sở thực tiễn và quỏ trỡnh làm thực nghiệm, tụi rỳt ra một số kết luận sau:
Một là hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin cú
tỏc dụng rất lớn đối với sự phỏt triển trớ tuệ của học sinh, tạo hứng thỳ học tập mụn toỏn cho học sinh. Từ đú, nõng cao chất lượng dạy học mụn toỏn núi riờng và chất lưọng giỏo dục dạy học núi chung.
Hai là việc tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng
nghệ thụng tin cho học sinh cuối cấp Tiểu học một cỏch hiệu quả là một nhu cầu cần thiết trong quỏ trỡnh giỏo dục toàn diện.
Ba là hiện nay, ở cỏc trường Tiểu học, giỏo viờn chưa chỳ trọng tới việc tổ chức
cỏc hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học. Do vậy, chất lượng dạy học toỏn cũn hạn chế. Thực trạng này là do nhiều nguyờn nhõn như: thiếu tài liệu về hoạt động ngoại khoỏ toỏn học, giỏo viờn khụng cú biện phỏp tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin, hiểu biết của giỏo viờn về Tin học cũn hạn chế, thiếu thốn về cơ sở vật chất...
Bốn là, khi tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng
nghệ thụng tin cho học sinh, giỏo viờn phải nắm được cỏc biện phỏp, qui trỡnh tổ chức từng hoạt động. Đặc biệt, giỏo viờn phải đầu tư thời gian và trớ tuệ vào quỏ trỡnh lựa chọn hỡnh thức hoạt động ngoại khoỏ phự hợp, thiết kế trờn mỏy cũng như việc tổ chức trũ chơi, đố vui toỏn học theo đầy đủ cỏc bước của qui trỡnh tổ chức.
Như vậy, mục đớch nghiờn cứu đặt ra đó đạt được và cỏc nhiệm vụ nghiờn cứu đó hoàn thành. Qua đề tài này, chỳng tụi bước đầu khẳng định tớnh đỳng đắn của giả thiết khoa học “Nếu xõy dựng được cỏc hỡnh thức hoạt động ngoại khoỏ toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin cú nội dung phự hợp, phong phỳ và hấp dẫn thỡ hiệu quả của việc dạy học mụn Toỏn ở Tiểu học sẽ được nõng
cao. Đồng thời, kớch thớch được sự say mờ, yờu thớch của học sinh với mụn Toỏn. Từ đú, phỏt huy được vai trũ chủ động, tớch cực của học sinh trong học tập".
2. KIẾN NGHỊ.
Từ những kết luận trờn, tụi đưa ra những kiến nghị sau:
- Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Sở Giỏo dục và Đào tạo, Phũng Giỏo dục và Đào tạo của cỏc địa phương cần đầu tư hơn nữa về cơ sở vật chất, tài liệu tham khảo về hoạt động ngoại khoỏ và biện phỏp tổ chức hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học ở Tiểu học. Đặc biệt, cần bỗi dưỡng cho đội ngũ giỏo viờn Tiểu học năng lực ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học thụng qua cỏc đợt tập huấn, đồng thời, khuyến khớch họ mạnh dạn ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào dạy học.
- Cỏc trường Đại học, Cao đẳng và Trung cấp sư phạm đào tạo giỏo viờn cần phải chỳ trọng hơn nữa đến việc cung cấp cho cỏc sinh viờn năng lực tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ và năng lực ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học. Cần xõy dựng một chương trỡnh Tin học chuyờn ngành cho sinh viờn khoa Tiểu học.
- Cỏc cấp quản lớ cần kiểm tra sỏt sao và đỏnh giỏ thường xuyờn việc tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ núi chung và hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học núi riờng. Trỏnh hiện tượng chỉ tổ chức một cỏch hỡnh thức trong cỏc hội thi. Cần biến việc tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ toỏn học thành một phong trào, một việc làm thường xuyờn trong trường Tiểu học.
- Cỏc nhà sư phạm, nhà giỏo dục cần thiết kế nhiều hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin và cỏc hoạt động ngoại khoỏ khỏc để cỏc giỏo viờn làm cơ sở tham khảo để phục vụ cho bài dạy của mỡnh và cú những hướng dẫn cụ thể chi tiết để giỏo viờn dễ dàng sử dụng mà khụng phải mất quỏ nhiều thời gian và cụng sức.
- Cỏc giỏo viờn cuối bậc tiểu học nờn chỳ trọng hơn nữa đến việc tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ toỏn học, cú kế hoạch hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học trong một năm, một kỳ học cụ thể. Đồng thời, cần đầu tư hơn nữa trong việc sưu
tầm, thiết kế cỏc hoạt động ngoại khoỏ Toỏn học với sự hỗ trợ của cụng nghệ thụng tin.
- Giỏo viờn cần phối hợp với gia đỡnh, lực lượng giỏo dục xó hội ở địa phương để phối hợp tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ cho hiệu quả.