Dạy học giải bài tập Hình học có ý nghĩa to lớn trong dạy và học Toán ở trường Tiểu học và nhất là đối với việc phát triển khả năng vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh Tiểu học. Giải bài tập Hình học gắn với phát triển khả năng vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh Tiểu học giúp học sinh củng cố lý thuyết vận dụng vào giải bài tập và vận dụng vào tình huống thực tế, rèn các kỹ năng, phát triển tư duy và rèn cho học sinh thái độ tự giác, tích cự, tự tin trong học tập. Đồng thời thông quan việc giải bài tập Hình học, học sinh phát triển được các khả năng như: Hiểu được mối liên hệ của các dữ kiện trong bài toán thực tế, khả năng phân tích hình thành giả thiết,… Việc giải bài tập Hình học giúp học sinh củng cố, vận dụng và hiểu sâu thêm tất cả các kiến thức đã học được trong môn Toán ở Tiểu học.
Thông qua nội dung thực tế đa dạng của các đề toán, học sinh sẽ tiếp nhận được các kiến thức phong phú về cuộc sống và có điều kiện để rèn luyện khả năng áp dụng những kiến thức toán học vào thực tiễn. Mỗi một bài tập Hình học là một bức tranh thu nhỏ của một góc cuộc sống. Khi giải các bài tập Hình học, học sinh biết rút ra từ những bức tranh ấy bản chất toán học của nó để lựa chọn những phương pháp, cách thức để có lời giải chính xác nhất. Quá trình giải bài tập Hình học giúp học sinh rèn luyện các khả năng như: diễn đạt dữ kiện của bài toán thành các con số cụ thể, khả năng xác định phép tính và số lượng phép tính cần sử dụng để thực hiện xử lý bài tập Hình học cụ thể.
Việc giải bài tập Hình học đòi hỏi học sinh phải biết tự xem xét vấn đề, tự tìm tòi cách giải quyết, tự mình thực hiện phép tính và tự mình kiểm tra kết quả,…Do đó việc giải bài tập Hình học là cách rất tốt để học sinh phát triển khả năng xem xét, xử lý, tiếp nhận thông tin từ bài toán thực tiễn và cho ra kết quả chính xác nhất có thể.
Thông qua việc giải bài tập Hình học, học sinh sẽ thu nhận, chuyển đổi và biết cách xử lý các thông tin toán học từ tình huống thực tiễn. Với việc xây dựng các bài tập Hình học có nội dung thực tiễn và giải các bài tập đó, học
sinh được phát triển khả năng thiết lập bài toán thực tế từ các tình hướng thực tiễn nào đó.