1.2.3.1. Nội dung điều tra
Phõn tớch nội dung chương trỡnh quy định hiện nay, cỏch tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ để phỏt huy tớnh sỏng tạo.
1.2.3.2. Phương phỏp điều tra
* Quan sỏt sư phạm
Quan sỏt cỏc thời điểm tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ trong một ngày.
- Mục đớch: Nhằm xỏc định thực trạng tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ.
- Cỏch tiến hành: Chỳng tụi tiến hành quan sỏt, dự giờ ghi chộp trực tiếp hoạt động và vận động theo nhạc của cụ và trẻ trờn hoạt động học, hoạt động gúc và hoạt động ngoài trời trong thời gian ba tuần:
1. Hoạt động 1: Mỳa bài: “Cho tụi đi làm mưa với”
2. Hoạt động 2: Hỏt, vừ tay theo tiết tấu nhanh bài “Mựa hố đến” 3. Hoạt động 3: Mỳa bài: “Vườn trường mựa thu”
- Cỏch xử lý:
+ Phõn tớch biểu hiện của trẻ trong từng hoạt động ở từng buổi. + Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức của cụ.
+ Số liệu thu được qua quan sỏt hoạt động của cụ và trẻ * Điều tra bằng Ankột
- Mục đớch:
+ Sử dụng phương phỏp này nhằm rỳt ra những nhận xột, miờu tả cụ thể về thực trạng hiệu quả phỏt huy tớnh sỏng tạo cho trẻ mẫu giỏo 5 - 6 tuổi thụng qua hoạt động mỳa và vận động theo nhạc.
+ Những khú khăn thường gặp trong quỏ trỡnh tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ.
+ í kiến đề xuất của giỏo viờn để việc tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ cú hiệu quả.
- Cỏch tiến hành: Phỏt phiếu cho cỏc giỏo viờn đang dạy lớp 5 - 6 tuổi, yờu cầu giỏo viờn đỏnh dấu vào những cõu trả lời cho trẻ lớp mỡnh phụ trỏch.
- Cỏch xử lý:
+ Thu phiếu lại phõn tớch nội dung, xỏc lập khú khăn và thuận lợi của giỏo viờn trong khi hướng dẫn trẻ hoạt động mỳa và vận động theo nhạc.
+ Cỏc số liệu thu được từ phiếu thăm dũ được tớnh theo tỷ lệ %. * Đàm thoại
- Tiến hành đàm thoại với ban giỏm hiệu trường mầm non, cỏc giỏo viờn chủ nhiệm lớp mẫu giỏo 5 - 6 tuổi.
- Tỡm hiểu về việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ mẫu giỏo 5 - 6 tuổi.
- Những khú khăn cơ sở thường gặp khi tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc.