- Tay cùng chân bớc lên mở từ lòng ra, bàn tay ngửa, chếch về phía ngoài, khuỷu tay mở 45 độ Một tay để vuông góc trớc ngực bàn tay úp,
2.4.3. Về mụi trường giỏo dục
Phũng học cần phải đảm bảo sạch sẽ, rộng rói, thoỏng mỏt. Đồ dựng, dụng cụ, trang phục, trang thiết bị phải đầy đủ, sinh động, hấp dẫn và phải chắc chắn.
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
Sự phỏt huy tớnh sỏng tạo của trẻ trong hoạt động mỳa và vận theo nhạc phụ thuộc phần lớn vào cỏch thức tổ chức hoạt động và sử dụng linh hoạt, sỏng tạo cỏc biện phỏp giảng dạy của người giỏo viờn.
Để nõng cao hiệu quả của quỏ trỡnh hướng dẫn tổ chức hoạt động mỳa và vận động theo nhạc phỏt huy khả năng sỏng tạo của trẻ mẫu giỏo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non một số biện phỏp được đề xuất cụ thể là:
Biện phỏp 1: Lựa chọn tỏc phẩm và biờn soạn cỏc động tỏc phự hợp với nội dung, chủ đề và khả năng vận động của trẻ .
Biện phỏp 2: Hướng dẫn trẻ những kỹ năng mỳa và vận động cơ bản Biện phỏp 3: Tạo cơ hội cho trẻ được thể hiện tài năng của mỡnh
Biện phỏp 4: Tăng cường cho trẻ tiếp xỳc với cỏc loại hỡnh nghệ thuật mỳa biểu diễn
Biện phỏp 5: Phỏt triển bồi dưỡng năng khiếu mỳa và vận động theo nhạc của trẻ.
Biện phỏp 6: Trang bị cơ sở vật chất để giỳp cho hoạt động mỳa và vận động theo nhạc đạt hiệu quả cao hơn như: phũng tập, trang phục, đạo cụ, băng đài, cỏc bài nhạc mỳa…
Cỏc biện phỏp trờn cú mối quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nhau cựng chung mục đớch nõng cao hiệu quả của hoạt động mỳa và vận động theo nhạc cho trẻ mầm non, nờn cần phải sử dụng phối hợp cỏc biện phỏp một cỏc hợp lý để đạt được kết quả cao nhất.
CHƯƠNG 3