“ Cụ tụi vẫn cứ tươi cười kể ....
kỡ nỏt vụn mới thụi.”
(Trong lũng mẹ - Nguyờn Hồng)
Hóy chỉ ra yờu tố miờu tả và biểu cảm trong đoạn văn? Nờu tỏc dụng?
Bài 2:
HS làm việc cỏ nhõn
Bài 3:
HS thảo luận nhỳm 2 – 3’
truyền cảm của văn bản.
- Miờu tả: Hỡnh ảnh miờu tả phải hấp dẫn. - Biểu cảm: Tỡnh cảm phải chõn thực, sõu sắc và cú sức truyền cảm.
II. Luyện tậpBài 1: Bài 1:
- Yếu tố miờu tả:
+ Cụ tụi vẫn cứ tươi cười ... khắc họa sự độc ỏc tàn nhẫn của bà cụ
+ Mẹ tụi ăn vận rỏch rưới, mặt ... tụ đậm hỡnh ảnh người mẹ bất hạnh đỏng thương
- Yếu tố biểu cảm :
+ Cổ tụi đó nghẹn ứ khúc khụng ra tiếng + Giỏ như … mới thụi
Diễn tả tỡnh cảm đau đớn, uất hận ; tỡnh yờu thương mẹ mónh liệt của bộ Hồng.
Bài 2:
Hóy chuyển những cõu kể sau đõy thành những cõu kể cú đan xen yếu tố miờu tả hoặc yếu tố biểu cảm:
a. Tụi nhỡn theo cỏi búng của thằng bộ đang khuất dần phớa cuối con đường.
b. Tụi ngước nhỡn lờn, thấy hàng phượng vĩ đó nở hoa tự bao giờ.
c. Nghe tiếng hũ của cụ lỏi đũ trong búng chiều tà, lũng tụi chợt buồn và nhớ quờ.
d. Cụ bộ lặng lẽ dừi theo cỏnh chim nhỏ trờn bầu trời.
(* Mỗi trường hợp cú thể bổ sung 1-2 cõu)
Bài 3:
Cho đoạn văn tự sự sau:
“ Sỏng nay, giú muà đụng bắc tràn về. Vậy mà khi đi học, tụi lại quờn mang theo ỏo ấm. Bỗng nhiờn, tụi nhỡn thấy mẹ xuất hiện với chiếc ỏo len trờn tay. Mẹ xin phộp cụ giỏo cho tụi ra ngoaỡ lớp rồi giục tụi mặc ỏo. Đõy là cỏi ỏo mẹ đó đan tặng tụi từ mựa đụng năm ngoỏi. Khoỏc chiếc ỏo vào, tụi thấy thật ấm ỏp. Tụi muốn núi thành lời: “ Con cảm ơn mẹ!”
Hóy bổ sung thờm phương thức miờu tả và biểu cảm để viết lại đoạn văn trờn cho sinh động ( khụng thay đổi đề tài đoạn văn)
IV. H ướng dẫn học bài:
Năm học 2021 – 2022 Trường THCS Giấy Phong Chõu
1. Học thuộc bài