IV. CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH ( Kiểm tra 15 phút – lần 1)
CHỦ ĐỀ 3: QUY LUẬT DI TRUYỀN MENĐEN
Tổng số tiết: 2 ; Từ tiết 9 đến tiết 10
Giới thiệu chung về Chủ đề/Bài học : Tìm hiểu các quy luật di truyền của Menden, làm quen với các phương pháp lai và phương pháp nghiên cứu di truyền cổ điển
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức, kĩ năng,thái độ: Kiến thức
- Nêu được thí nghiệm và cách giải thích thí nghiệm của Menden. Nêu được nội dung của quy luật phân li. - Trình bày được cơ sở tế bào học của quy luật phân li.
- Nêu được thí nghiệm lai hai tính trạng của Menđen.
- Giải thích được tại sao Menđen suy ra được quy luật các cặp alen phân li độc lập nhau trong quá trình hình thành giao tử.
- Nêu nội dung của quy luật phân ly độc lập.
- Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập.
- Biết cách suy luận ra kiểu gen của sinh vật dựa trên kết quả phân li kiểu hình của các phép lai. - Nêu được công thức tổng quát về tỉ lệ phân li giao tử, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình trong các phép lai.
- Vận dụng kiến thức giải được các bài tập về cơ chế di truyền và biến dị,tính quy luật của hiện tượng di truyền.
- Làm được các dạng bài tập
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình để từ đó thu nhận thông tin. - Biết vận dụng công thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng của sinh giới.
- Phát triển được kỹ năng phân tích kết quả thí nghiệm.
- Phát triển được kỹ năng vận dụng lý thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
- Rèn luyện kĩ năng thực hành, kĩ năng làm việc theo nhóm và làm việc độc lập. Tư duy phân tích và tổng hợp.
Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức về quy luật phân li vào thực tiễn sản xuất.
- Nhận thức được sự xuất hiện các biến dị tổ hợp tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa và chọn giống, tạo đa dạng loài, có ý thức bảo vệ biến dị phát sinh, bảo tồn đa dạng sinh học.