PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦA MENĐEN :

Nội dung:

I/ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN HỌC CỦAMENĐEN : MENĐEN :

1. Quy trình thí nghiệm:

Bước 1: Tạo ra các dòng thuần chủng có các kiểu hình tương phản (VD: Hoa đỏ – Hoa trắng)

Bước 2: Lai các dòng t/c với nhau để tạo ra đời con

Bước 3: Phân tích kết quả.

Bước 4: Thí nghiệm kiểm chứng.

2. Kết quả thí nghiệm:

- F1 100% cây hoa đỏ.

- F2 : 3/4 cây HĐ : 1/4 cây HT.

- F3 : 1/3 số cây HĐ F2 cho toàn cây F3 HĐ ; 2/3 số cây HĐ F2 cho F3 với tỉ lệ 3 HĐ : 1 HT.

- 100% cây HT F2 cho F3 toàn cây hoa trắng.

Bước 4 : Kết quả TN P :

F1: F2 : F3 :

HSk : Menđen đã biết cách tạo ra các dòng thuần chủng khác nhau dùng như những dòng đối chứng. Biết phân tích kết quả của mỗi loại cây lai về từng tính trạng riêng biệt qua nhiều thế hệ, lặp lại thí nghiệm nhiều lần để tăng độ chính xác, tiến hành lai thuận lai nghịch để tìm hiểu vai trò của bố mẹ trong sự di truyền của tính trạng, lựa chọn được đối tượng nghiên cứu thích hợp.

Đánh giá hoạt động

1.2. Quá trình hình thành học thuyết khoa học của Menđen,nội dung của quy luật phân ly nội dung của quy luật phân ly

Phương thức tổ chức:

- GV cho HS dựa vào kết quả viết SĐL từ P F3

GV ? Dựa vào SĐL và ND mục II trong SGK ,thảo luận để hoàn thành bảng sau Giải thích KQ (hình thành giả thiết) Kiểm định giả thuyết.

GV ? Dựa vào bảng 8 SGK cho biết Tỉ lệ phân li KG F2 (1:2:1) được giải thích trên cơ sở nào?

GV : Menđen đã vận dụng quy luật thống kê xác suất để lí giải tỉ lệ phân li 1 :2 :1. GV giảng giải giúp HS hiểu rõ hơn về toán xác suất thống kê.

GV ? Theo em Menđen đã thực hiện như thế nào để kiểm nghiệm lai giả thuyết của mình ?

GV ? Lai phân tích là gì ? Mục đích của phép lai phân tích ? GV : cho HS viết SĐL phân tích

HS dựa vào kiến thức lớp 9 đã học, viết SĐL từ P F3

Học sinh thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trình bày Các nhóm còn lại bổ sung.

HS : Các giao tử kết hợp với nhau một cách ngẫu nhiên tạo nên các hợp tử. Giao tử F1 chứa alen A là 0,5 và 1 giao tử chứa alen a là 0,5 do vậy xác suất hợp tử F2 chứa cả 2 alen A sẽ bằng tích của 2 xác suất (0,5x0,5=0,25)

=> F2 KG đồng hợp (aa) là 0,25, KG đồng hợp (AA) là 0,25

KG di hợp (Aa) 0,25+0,25=0,5.

HS : Menđen đã tiến hành phép lai kiểm nghiệm (Lai phân tích cho lai cây di hợp với cây đồng hợp tử lặn(aa)) ở 7 tính trạng khác nhau, kết quả đều thu được tỉ lệ 1:1 HS : Là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trội chưa biết KG với cơ thể mang tính trạng lặn nhằm để kiểm tra KG của tính trạng trội

GV ? Em hãy phát biểu nội dung của định luật phân li theo thuật ngữ hiện đại?

Nội dung