8. Cấu trúc của luận văn
2.5.5. Thực trạng quản lý công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tộ
đoạn hiện nay
Hiện nay tình hình an ninh, chính trị, trật tự, an toàn xã hội diễn biến hết sức phức tạp, các thế lực thù địch thường xuyên tuyên truyền, tổ chức các hoạt động xuyên tạc và chống phá nhà nước ta, về tình hình Biển đông, về tôn giáo và các tệ nạn xã hội khác đã và đang xâm nhập hằng giờ hằng ngày vào giới SV. Nắm bắt tình này, Ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng các quy định cụ thể để đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trong nhà, bên cạnh đó phối hợp với chính quyền địa phương và các cơ quan ban ngành nắm bắt tình hình tư tưởng trong SV.
Để đánh giá được thực trạng của công tác này, chúng tôi tiến hành khảo sát ý kiến đánh giá của 20 CBQL, 75 GV, 450 SV của trường.
Bảng 2.13. Thực trạngđánh giácông tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tội
phạm và các tệ nạn xã hội của SV
TT Nội dung đánh giá
Ý kiến đánh giá (Điểm TBC) CBQL & GV SV
1
Xây dựng kế hoạch cụ thể và chủ động phối hợp với các ngành, các cấp chính quyền địa phương kiểm tra tình hình an ninh chính trị, trật tự trong và ngoài; giải quyết kịp thời các vụ việc liên quan đến SV
4.60 4.54
2
Tổ chức công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống tội phạm, ma túy, mại dâm, HIV/AIDS và các hoạt động khác có liên quan đến SV
4.72 4.63
3 Tổ chức hoặc tạo điều kiện để SV tham gia các
Kết quả khảo sát ở bảng 2.13 cho thấy:
Công tác xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh, chính trị, trật tự và an toàn cho SV, phối hợp với các ngành, các cấp chính quyền địa phương kiểm tra tình hình an ninh chính trị, trật tự trong trường và khu vực trường đóng chân và giải quyết kịp thời các vụ việc liên quan đến SV được đánh giá tốt với tỉ lệ (điểm TBC là 4.60 đối với ý kiến của CBQL, GV và 4.54 đối với SV). Kết quả này cho thấy công tác phối hợp với chính quyền địa phương trong việc kiểm tra tình hình an ninh chính trị, trật tự trong nhà trường và giải quyết các vụ việc liên quan đến SV được đánh giá tốt, tuy nhiên vẫn còn một số ý kiến cho là chưa tốt vì thực tế hiện nay đội ngũ cán bộ làm công tác SV còn mỏng nên nhà trường chỉ mới thực hiện phối hợp mỗi quý một lần cùng công an phường và tổ dân phố thực hiện công tác kiểm tra an ninh chính trị, trật tự an toàn trong sinh viên. Do mật độ kiểm tra thưa nên các vụ việc khi xảy ra rồi nhà trường và chính quyền địa phương mới nắm bắt và giải quyết cho nên có thể gây ra những hậu quả đáng tiếc trong SV.
Công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống tội phạm, ma túy, mại dâm, HIV/AIDS và các hoạt động khác có liên quan đến SV; hướng dẫn SV chấp hành pháp luật và nội quy, quy chế được đánh giá tốt với tỉ lệ (điểm TBC là 4.72 đối với ý kiến của CBQL, GV và 4.63 đối với SV). Với kết quả khảo sát trên cho ta thấy Ban giám hiệu nhà trường rất quan tâm đến công tác tuyên truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật về an toàn giao thông, phòng chống tội phạm và ma túy trong trường học. Hằng năm nhà trường đều tổ chức các buổi tuyên truyền về pháp luật, luật giao thông đường sắt, đường bộ và các cuộc thi cấp khoa, cấp trường về lái xe môtô an toàn.
Công tác Tổ chức hoặc tạo điều kiện để SV tham gia các chương trình giáo dục pháp luật được đánh giá với tỉ lệ (điểm TBC là 4.12 đối với ý kiến của CBQL, GV và 4.08 đối với SV). Kết quả này cho thấy công tác tưvấn pháp lý, tâm lý, xã hội cho SV còn nhiều hạn chế, chưa được quan tâm, như ở trên đã nói nhà trường chưa thành lập được trung tâm tư vấn và chưa có chuyên viên chuyên trách trong công tác này. Để cho SV trong nhà trường nắm vững hơn những kiến thức về pháp luật và các vấn đề tâm lý, xã hội để yên tâm học tập và rèn luyện, Ban giám hiệu nhà trường nên sớm tuyển dụng nhân viên có năng lực chuyên môn thực hiện công tác này.