Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV thụng bỏo: Trong thớ nghiệm của Bơrao, nếu tăng nhiệt độ của nước thỡ chuyển động của cỏc hạt phấn hoa càng nhanh. Điều đú cho phộp chỳng ta rỳt ra nhận xột thế nào về mối quan hệ giữa nhiệt độ và chuyển động của cỏc phõn tử? - Điều khiển HS phỏt biểu và rỳt ra kết luận
- Yờu cầu tỡm hiểu thờm thụng tin ở phần Cú thể em chưa biết
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ được giao:
- HS giải thớch kết quả TN - Rỳt ra kết luận
- Đọc thụng tin phần Cú thể em chưa biết
IV. Chuyển động phõn tử và nhiệt độ nhiệt độ
Giải thớch: Khi nhiệt độ của nước tăng thỡ chuyển động của cỏc
Bước 3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận:
Hs bỏo cỏo kết quả
Cỏ nhõn hs lắng nghe, nhận xột lẫn nhau
Bước 4. Đỏnh giỏ kết quả:
- Giỏo viờn đỏnh giỏ, gúp ý, nhận xột quỏ trỡnh làm việc cỏc nhúm. - Đưa ra thống nhõt chung phõn tử nước càng nhanh và va đập vào cỏc hạt phấn hoa càng mạnh làm cỏc hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh.
- Kết luận: Nhiệt độ càng cao thỡ chuyển động của cỏc nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn vật càng nhanh (gọi là chuyển động nhiệt)
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiờu: Luyện tập, củng cố nội dung kiến thức của chủ đề
b) Nội dung: làm bài tập củng cố
c) Sản phẩm: Kết quả bài tập (phiếu học tập)
d) Tổ chức thực hiện: Tổ chức trũ chơi powerpoint hoặc làm trờn phiếu học tập
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Gv phỏt phiếu học tập yờu cầu hs làm theo nhúm
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Hs nhận phiếu học tập, làm việc nhúm điền vào phiếu học tập
Bước 3. Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
Đại diện cỏc nhúm HS bỏo cỏo kết quả hoạt động. Trả lời cõu hỏi trắc nghiệm trong phiếu học tập
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ chung cỏc nhúm
Bài 1: Đỏp ỏn B Bài 2: Đỏp ỏn D Bài 3: Đỏp ỏn D Bài 4: Đỏp ỏn C Bài 5: Đỏp ỏn A Bài 6: Đỏp ỏn D Bài 7: Đỏp ỏn A Bài 8: Đỏp ỏn B 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiờu: Vận dụng làm bài tập
b) Nội dung: Bài tập vận dụng sgk và bài tập thuộc sbt
c) Sản phẩm: Hoàn thành nội dung cỏc bài tập vào vở
d) Tổ chức thực hiện: Hs hoạt động cỏ nhõn trả lời nội dung cỏc cõu hỏi và hoàn thành nội dung cỏc bài tập về nhà
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn, trả lời
+ Cõu 1: Khi thả một thỡa đường vào một cốc nước rồi khuấy đều thỡ đường tan và nước cú vị ngọt ?
+ C4; C5 (trang 70) và C5 (trang 73) sau đú tổ chức thảo luận cả lớp để đưa ra cõu trả lời đỳng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Làm việc cỏ nhõn nhúm – lớp, để trả lời yờu cầu của Giỏo viờn
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
Cỏ nhõn học sinh trả lời cõu hỏi
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ chung cỏc nhúm
Cõu 1: Vỡ khi khuấy lờn thỡ cỏc phõn tử đường xen vào khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử nước, cũng như cỏc phõn tử nước xen vào giữa khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử đường nờn nước đường cú vị ngọt.
C5 (trang 70): Vỡ cỏc phõn tử khụng khớ cú thể xen vào khoảng cỏch giữa cỏc phõn tử nước. Nờn cỏc vẫn sống được trong nước.
C5 (trang 73): Do cỏc phõn tử khớ chuyển động khụng ngừng về mọi phớa nờn trong nước hồ, ao, sụng, biển cú khụng khớ.
PHỤ LỤC
Bài 1: Cỏc chất được cấu tạo từ A. tế bào
B. cỏc nguyờn tử, phõn tử C. hợp chất
D. cỏc mụ
Bài 2: Chọn phỏt biểu sai?
A. Cỏc chất được cấu tạo từ cỏc hạt nhỏ riờng biệt gọi là cỏc nguyờn tử, phõn tử. B. Nguyờn tử là hạt chất nhỏ nhất.
C. Phõn tử là một nhúm cỏc nguyờn tử kết hợp lại. D. Giữa cỏc nguyờn tử, phõn tử khụng cú khoảng cỏch.
Bài 3: Tại sao quả búng bay dự được buộc chặt lõu ngày vẫn bị xẹp?
A. Vỡ khi mới thổi, khụng khớ từ miệng vào búng cũn núng, sau đú lạnh dần nờn co lại.
B. Vỡ cao su là chất đàn hồi nờn sau khi bị thổi căng nú tự động co lại. C. Vỡ khụng khớ nhẹ nờn cú thể chui qua chỗ buộc ra ngoài.
D. Vỡ giữa cỏc phõn tử của chất làm vỏ búng cú khoảng cỏch nờn cỏc phõn tử khụng khớ cú thể qua đú thoỏt ra ngoài.
A. Do cỏc phõn tử nước biển cú vị mặn.
B. Do cỏc phõn tử nước và cỏc phõn tử muối liờn kết với nhau.
C. Cỏc phõn tử nước và phõn tử muối xen kẽ với nhau vỡ giữa chỳng cú khoảng cỏch.
D. Cỏc phõn tử nước và nguyờn tử muối xen kẽ với nhau vỡ giữa chỳng cú khoảng cỏch.
Bài 5: Tại sao cỏc chất trụng đều cú vẻ liền như một khối mặc dự chỳng đều được cấu tạo từ cỏc hạt riờng biệt? Cõu giải thớch nào sau đõy là đỳng nhất?
A. Vỡ cỏc hạt vật chất rất nhỏ, khoảng cỏch giữa chỳng cũng rất nhỏ nờn mắt thường ta khụng thể phõn biệt được.
B. Vỡ một vật chỉ được cấu tạo từ một số ớt cỏc hạt mà thụi.
C. Vỡ kớch thước cỏc hạt khụng nhỏ lắm nhưng chỳng lại nằm rất sỏt nhau. D. Một cỏch giải thớch khỏc.
Bài 6: Chọn phỏt biểu đỳng khi núi về chuyển động của cỏc phõn tử, nguyờn tử? A. Cỏc phõn tử, nguyờn tử cú lỳc chuyển động, cú lỳc đứng yờn.
B. Cỏc nguyờn tử, phõn tử chuyển động theo một hướng nhất định.
C. Nhiệt độ của vật càng cao thỡ cỏc nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn vật chuyển động chậm lại.
D. Cỏc nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn vật chuyển động càng nhanh thỡ nhiệt độ càng cao.
Bài 7: Tại sao hũa tan đường trong nước núng nhanh hơn trong nước lạnh? A. Vỡ nước núng cú nhiệt độ cao hơn nước lạnh nờn làm cho cỏc phõn tử đường và nước chuyển động nhanh hơn.
B. Vỡ nước núng cú nhiệt độ cao hơn nước lạnh, cỏc phõn tử đường chuyển động chậm hơn nờn đường dễ hũa tan hơn.
C. Vỡ nước núng cú nhiệt độ cao hơn nước lạnh nờn làm cho cỏc phõn tử nước hỳt cỏc phõn tử đường mạnh hơn.
D. Cả A và B đều đỳng.
Bài 8: Vận tốc chuyển động của cỏc phõn tử cú liờn quan đến đại lượng nào sau đõy?
A. Khối lượng của vật B. Nhiệt độ của vật
C. Thể tớch của vật D. Trọng lượng riờng của vật
Tuần: Ngày soạn:
CHỦ ĐỀ: NHIỆT NĂNG - CÁC HèNH THỨC TRUYỀN NHIỆTI. Mục tiờu I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được định nghĩa nhiệt năng.
- Nờu được nhiệt độ của vật càng cao thỡ nhiệt năng của nú càng lớn.
- Nờu được tờn 2 cỏch làm biến đổi nhiệt năng và tỡm được vớ dụ minh họa cho mỗi cỏch.
- Phỏt biểu được định nghĩa nhiệt lượng