nhiệt, cụng thức tớnh nhiệt lượng để giải được bài tập về tớnh nhiệt lượng và bài tập trao đổi nhiệt trong thực tế.
3. Phẩm chất:
- Trung thực trong việc bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm
- Nhõn ỏi, trỏch nhiệm: Hợp tỏc giữa cỏc thành viờn trong nhúm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Kế hoạch bài học.
- Cả lớp: 3 bảng phụ kẻ bảng 24.1, 24.2, 24.3.
- Mỗi nhóm: 3 bảng kết quả thí nghiệm bảng 24.1, 24.2, 24.3. - Cả lớp: 1 phích nớc, 1 bình chia độ hình trụ, 1 nhiệt lợng kế, 1 nhiệt kế.
2. Học sinh:
- Kẻ sẵn bẳng 1 trang 88 vào vở
III. Tiến trỡnh dạy học
1. Hoạt động 1: Xỏc định vấn đề
a) Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiếthọc. học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
b) Nội dung: Nhận biết được nhiệt lượng là gỡ, từ đú đưa ra vấn đề đo ( tớnh)nhiệt lượng như thế nào ? nhiệt lượng như thế nào ?
c) Sản phẩm:
- Nờu được nhiệt lượng là gỡ ?
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ:
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn: GV yờu cầu 1 hs nhắc lại khỏi niệm nhiệt lượng
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Trả lời yờu cầu.
- Giỏo viờn: Theo dừi và bổ sung khi cần.
- Dự kiến sản phẩm: HS trả lời.
*Bỏo cỏo kết quả: HS lờn bảng trả lời.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
- ->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học:
Để trả lời cõu hỏi trờn đầy đủ và chớnh xỏc nhất chỳng ta GV: Khụng cú dụng cụ nào cú thể đo trực tiếp nhiệt lượng. Nhiệt lượng phụ thuộc vào những yếu tố nào, và muốn xỏc định nhiệt lượng người ta phải làm như thế nào ?
→ Bài mới.
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học:
2. Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới a) Mục tiờu: a) Mục tiờu:
- Phỏt biểu được định nghĩa nhiệt lượng và nờu được đơn vị đo nhiệt lượng là gỡ.
- Nờu được vớ dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nờn vật.
- Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền từ vật cú nhiệt độ cao sang vật cú nhiệt độ thấp hơn
- Phỏt biểu được nguyờn lớ truyền nhiệt. - Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt - Vận dụng được cụng thức Q = m.c.t.
- Vận dụng được phương trỡnh cõn bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản
b) Nội dung: Biết được cụng thức tớnh nhiệt lượng và cỏch giải bài tập về traođổi nhiệt. đổi nhiệt.
c) Sản phẩm: Học sinh hoàn thành được cỏc cõu hỏi từ đú rỳt ra kết luận
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
Hoạt động 2.1: Tỡm hiểu nhiệt lượng phụ thuộc những yếu tố nào ? I. Nhiệt lượng 1 vật thu vào để núng lờn phụ thuộc những đại lượng nào ?
- GV : Nhiệt lợng cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào?
- HS thảo luận đa ra dự đoán nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu
Chuyển giao NV học tập :
- GV: Yờu cầu hs nờu cách thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt lợng vào khối lợng của vật ?
Thực hiện NV học tập :- HS nêu cách tiến hành thí nghiệm
- GV nêu cách bố trí thí nghiệm, cách tiến hành và giới thiệu bảng kết quả 24.1
- HS lắng nghe.
- Yêu cầu HS phân tích kết quả, trả lời câu C1, C2 và thảo luận.
Bỏo cỏo kq, thảo luận :- Các nhóm HS phân tích kết quả thí nghiệm và tham gia thảo luận để thống nhất câu trả lời.
Đỏnh giỏ kq thực hiện NV học tập :
- GV nhận xột, đỏnh giỏ và chốt kiến thức.
Chuyển giao NV học tập :
- GV: Yờu cầu hs thảo luận nhúm về cỏch làm TN kiểm tra mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và độ tăng nhiệt độ bằng cỏch trả lời cỏc cõu hỏi C3, C4.
- GV treo bảng kết quả TN ( bảng 24.2), yờu cầu hs rỳt ra mối quan hệ giữa nhiệt lượng thu vào để núng lờn và độ tăng nhiệt độ, hoàn thành biểu
tố nào.
- GV phân tích dự đoán của HS: yếu tố nào hợp lý, yếu tố nào không hợp lý .
- GV: Để kiểm tra sự phụ thuộc của nhiệt lợng và một trong ba yếu tố phải tiến hành thí nghiệm nh thế nào?
- HS trả lời đợc: Yêú tố cần kiểm tra cho thay đổi còn giữ nguyên hai yếu tố còn lại .
1. Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cầnthu vào để núng lờn và khối lượng của thu vào để núng lờn và khối lượng của vật.
C1: Độ tăng nhiệt độ và chất làm vật giống nhau, khối lợng khác nhau. Để tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lợng và khối lợng.
C2: Khối lợng càng lớn thì nhiệt lợng vật cần thu vào càng lớn.
2.Quan hệ giữa nhiết lượng vật cần thu vào để núng lờn và nhiệt độ của vật :
C3 , C4: Trong TN này, ta giữ nguyờn khối lượng và chất làm vật , và làm thay đổi độ tăng nhiệt độ. Muốn vậy ta sẽ chọn 2 chất như nhau, cú cựng khối lượng và khỏc nhau về độ chờnh lệch nhiệt độ.
thức cũn trống.
Thực hiện NV học tập
- HS quan sỏt bảng 24.2, rỳt ra NX.
- HS hđ nhúm trả lời C3, C4 ra phiếu học tập
- GV yờu cầu cỏc nhúm nộp phiếu học tập
Bỏo cỏo kq, thảo luận