52 Về bản chất, lồng ghộp là một dạng của dạy học tớch hợp – một xu thế hiện đại trong dạy học ở cỏc trường phổ thụng núi chung và trường Tiểu học núi riờng. Lồng ghộp giỏo dục “ Sống đẹp” trong dạy học cỏc mụn học nghĩa là liờn hệ, mở rộng, khai thỏc cỏc nội dung dạy học phự hợp để thụng qua đú cú thể thực hiện cỏc nhiệm vụ, mục tiờu của giỏo dục “Sống đẹp”.
Địa chỉ lồng ghộp giỏo dục “Sống đẹp” cú hiệu quả nhất trong chương trỡnh Tiểu học phải kể đến là mụn Đạo đức. Đõy là mụn học cung cấp cho học sinh cỏc hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tớnh phỏp luật phự hợp với lứa tuổi Tiểu học trong quan hệ của cỏc em với bản thõn và mọi người xung quanh. Cỏc quy tắc đạo đức được nhắc đến trong mụn học này cú nhiều điểm tương đồng với cỏc giỏ trị và hành vi, phẩm chất và năng lực được kỳ vọng trong giỏo dục “Sống đẹp”. Nếu như cú thể lồng ghộp “Sống đẹp” vào từng bài học Đạo đức sao cho phự hợp thỡ cú thể làm phong phỳ cỏc hoạt động tổ chức trong giờ lờn lớp, làm giảm tớnh lý thuyết, hàn lõm khi triển khai dạy học và nõng cao hứng thỳ của học sinh trong học tập Đạo đức.
Chương 3: PHƯƠNG PHÁP CễNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
CHỦ ĐỀ 1: Lí LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP CễNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
KIẾN THỨC ĐỀ XUẤT: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
1.1. Mục đớch, tớnh chất, nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chớ Minh 1.1.1. Mục đớch của Đội TNTP HCM