8. Cấu trúc của luận văn
2.2.3. Khái quát về sự phát triển giáo dục Trung học cơ sở ở huyện Thới Bình
tỉnh Cà Mau
Chất lƣợng giáo dục ngày càng đƣợc nâng cao, học sinh tốt nghiệp lớp 9 vào học lớp 10 đạt 98.90%. Học sinh học sinh tốt nghiệp THCS đạt 99.90%; học sinh tốt nghiệp THPT 99%. Tỷ lệ học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh hàng năm đều tăng. Các phong trào khác đạt kết quả rất cao.
Qua kết quả đƣợc đề cập ở trên có thể khẳng định rằng sự nghiệp giáo dục của huyện Thới Bình đã phát triển về nhiều mặt, mang tính ổn định và ngày càng đi vào chiều sâu.
Hệ thống trƣờng lớp trên địa bàn huyện Thới Bình phân bố rộng khắp, ở các xã, thị trấn đều có trƣờng THCS, năm học 2019 -2020 huyện Thới Bình có 14 trƣờng (trong đó có 08 trƣờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1), gồm có 215 lớp và 7919 học sinh cụ thể nhƣ sau:
Bảng 2.7. Số trường, lớp và học sinh của cấp THCS
Năm học Số trƣờng Số lớp Số học sinh
2017 – 2018 15 253 8.386
2018 – 2019 14 221 8.284
2019 – 2020 13 215 7.610
Năm học 2020-2021 trƣờng THCS Lê Hoàng Thá sát nhập vào trƣờng THPT Tân Bằng, trực thuộc sở GD&ĐT Cà Mau, một trƣờng thuộc loại hình khác: Trƣờng PTDT Hữu Nhem xã Tân Lộc.
Hàng năm, thực hiện sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau, phòng Giáo dục và đào tạo huyện Thới Bình hƣớng dẫn, chỉ đạo các trƣờng THCS trong huyện xây dựng Kế hoạch giáo dục của đơn vị. Kế hoạch này đƣợc xem là khung hoạt động dạy và học trọng tâm của trƣờng trong năm học, là cơ sở phục vụ cho công tác kiểm tra của Phòng đối với các đơn vị.
đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lƣợng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
Tiếp tục thực hiện tốt việc đổi mới nội dung, phƣơng pháp dạy học, đổi mới đánh giá học sinh theo định hƣớng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; tạo điều kiện cha mẹ học sinh tham gia cùng với nhà trƣờng trong hoạt động giáo dục; tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học. Tích cực tham gia các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành; huy động tốt các nguồn lực để phát triển giáo dục, thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lƣợng giáo dục, đặc biệt là việc ứng dụng CNTT trong quản lý và đổi mới phƣơng pháp dạy học.
Bảng 2.8. Xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh THCS
Năm học
Tổng số học sinh
Hạnh kiểm của học sinh Học lực của học sinh
Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá Trung
bình Yếu Kém 2017 - 2018 8386 7048 1187 146 5 1013 3093 3858 409 0 84,04 55,85 1,74 0,06 12,08 36,88 46,01 4,88 0 2018 - 2019 8284 7101 1061 116 6 921 3137 3799 398 29 85,72 12,81 1,40 0,07 11,12 37,87 45,86 4,80 0,41 2019 - 2020 7610 6490 1042 77 01 896 2850 3408 449 7 85,28 13,69 1,01 0,01 11,77 37,45 44,78 5,9 0,09
(Nguồn của Phòng GD& T)