Xác định mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung

Một phần của tài liệu Kiểm tra đánh giá HS theo hướng phát triển NL PC môn GDTC module 3.11 (Trang 61 - 62)

D. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

2.2.1. Xác định mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung

và năng lực đặc thù của chủ đề

Căn cứ vào mục tiêu của cấp học, GV cần xác định mục yêu cầu cần đạt cụ thể cho từng chủ đề về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực đặc thù của chủ đề.

Mục tiêu về phẩm chất chủ yếu, năng lực chung và năng lực đặc thù của chủ đề cấp tiểu học trong CTGDTC 2018 là: Môn Giáo dục thể chất giúp học sinh biết cách chăm sóc sức khoẻ và vệ sinh thân thể, bước đầu hình thành các kĩ năng vận động cơ bản, thói quen tập luyện thể dục thể thao, tham gia tích cực các hoạt động thể dục, thể thao nhằm phát triển các tố chất thể lực, làm cơ sở để phát triển toàn diện và phát hiện năng khiếu thể thao.

Trong chương trình Giáo dục thể chất 2018, các chủ đề đã có yêu cầu cần đạt cụ thể nhưng khi giảng dạy, GV căn cứ vào mục tiêu và yêu cầu cần đạt của cấp tiểu học để xác định yêu cầu cần đạt cụ thể cho từng chủ đề. Ví dụ sau thể hiện nội dung và yêu cầu cần đạt của chủ đề tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.

Chủ đề Yêu cầu cần đạt

Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản

Các tư thế hoạt động vận động cơ bản của đầu, cổ, tay, chân

Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện.

62 Các hoạt động vận động phối hợp của cơ

thể

Trò chơi rèn luyện kĩ năng vận động và phản xạ

Biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.

Thực hiện được nội dung các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản được học.

Tham gia chơi tích cực các trò chơi vận động rèn luyện tư thế, tác phong, phản xạ và bổ trợ môn thể thao ưa thích.

Hoàn thành lượng vận động của bài tập. Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. Bước đầu hình thành thói quen tập thể dục.

Một phần của tài liệu Kiểm tra đánh giá HS theo hướng phát triển NL PC môn GDTC module 3.11 (Trang 61 - 62)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(111 trang)