II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I MỤC TIÊU :
I . MỤC TIÊU :
- HS phân biệt không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm - HS nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí .
- Nêu được những tác hại của không khí bị ô nhiễm .
II . MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:
1.KN tìm kiếm v xử lí thơng tin: Về các hành động gây ô nhiễm không khí.
2.KN quản lí gi trị bản thn : Biết đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không
khí .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch .
Mục tiêu : HS phân biệt được không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( khg khí bị
ô nhiễm ) .
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 78 , 79 / SGK và thảo luận. - Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch ?
- Tại sao em biết ?
- Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? - Tại sao em biết ?
- Không khí có những tính chất gì ? - Thế nào là không khí sạch ?
- Thế nào là không khí bị ô nhiễm ? GV kết luận.Giáo dục BVMT.
Hoạt động 2 : Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí
Mục tiêu : HS nêu được những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời.
GV kết luận. Giáo dục BVMT.
Hoạt động 3 : Tác hại của không khí bị ô nhiễm
Mục tiêu : HS nêu được những tác hại của không khí bị ô nhiễm .
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì ? - GV nhận xét – Tuyên dương.
Hoạt động 4: TC : Ai mà tài thế ?
Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học
- GV cho HS theo dãy, 1 dãy ghi ý 1 câu.
- Thế nào là không khí sạch ? Không khí bị ô nhiễm ? - Những tác nhân nào gây ô nhiễm không khí ? - Giáo dục tư tưởng .
5.Tổng kết - Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Thực hiện tốt những điều đã học . Chuẩn bị : Bảo vệ bầu KK trong sạch .
=====================================
KHOA HỌC