- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
II . MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG:
1. KN giao tiếp – tự nhận thức: HS biết kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt
thường gặp trong cuộc sống.
2.KN xác định giá trị: HS xác định được những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro,
nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
3. KN đặt mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống
hàng ngày.
III. CHUẨN BỊ :
• GV : Diêm, nến, bàn là, kính lúp ( hôm trời nắng ).
• HS : Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về việc sử dung các nguồn nhiệt trong
sinh hoạt.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động 1 : Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
Hoạt động lớp – nhóm
- Yêu cầu các nhóm trình bày tranh về các nguồn nhiệt. - Hãy tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. - GV quan sát và giúp đỡ HS.
- GV giải thích khí bi-ô-ga.
Hoạt động2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
Mục tiêu: Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử
dụng các nguồn nhiệt.
Hoạt động nhóm - lớp
- Yêu cầu HS tham khảo SGK và dựa vào kinh nghiệm sẵn có rồi ghi vào bảng.
- GV hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức đã biết về dẫn nhiệt, cách nhiệt, về không khí cần cho sự cháy trong việc giải thích 1 số tình huống liên quan.
- GV nhận xét – chốt ý
Hoạt động3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản
xuất ở gia đình và địa phương, thảo luận: Có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hằng ngày.
Hoạt động lớp
- Tại sao khi sử dụng các nguồn nhiệt ta phải tiết kiệm. - Các em và gia đình đã làm gì để tiết kiệm các nguồn nhiệt . GV chốt ý.
- Giáo dục BV môi trường
Hoạt động 4: Củng cố
Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học
Hoạt động lớp
- Nguồn nhiệt là gì ? - Thi đua 2 dãy.
- Nêu những vật là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh và nói về vai trò của chúng? - GV nhận xét – tuyên dương
5.Tổng kết - Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học - Về xem lại bài .
- Chuẩn bị : Nhiệt cần cho sự sống .
===============================================
KHOA HỌC
NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNGI . MỤC TIÊU : I . MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết vai trò của nhiệt cần cho sự sống.