2. Kiểm tra băi cũ :
-Vỡ sao cần trả lại của rơi ? - Nhận xĩt, đõnh giõ.
3. Băi mới :
a/ Giới thiệu băi : “ Trả lại của rơi” b/ Cõc hoạt động dạy học :
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi.
HOÁT ẹOễNG DÁY HOÁT ẹOễNG HểC
1. Ổn định : Hõt 2. Kiểm tra băi cũ 2. Kiểm tra băi cũ
-Vỡ sao cần trả lại của rơi ? - Nhận xĩt, đõnh giõ.
3. Băi mới :
a/ Giới thiệu băi : “ Trả lại của rơi” b/ Cõc hoạt động dạy học :
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi.
* Hoạt động 1: Đúng vai.
Mục Tiớu : HS biết ứng xử trong tỡnh huống nhặt được của rơi.
-GV nớu tỡnh huống.
(1) Em lăm trực nhật lớp vă em nhặt được quyển truyện của bạn năo đú để quớn trong ngăn băn. Em sẽ….?
(2) Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bỳt rất đẹp ở sđn trường. Em sẽ…?
(3) Em biết bạn nhặt được của rơi nhưng khụng
-Cõc nhúm thảo luận đúng vai theo tỡnh huống.
-Đại diện nhúm trỡnh băy.
-Hs trỡnh băy.
-Hs thảo luận nhúm bốn, phđn vai, đúng thử trong nhúm. Trỡnh băy trước lớp.
trả. Em sẽ….? -Nhận xĩt kết luận.
*Hoạt động 2 : Trỡnh băy tư liệu.
Mục tiớu : Giỳp hs củng cố lại nội dung bà đọc.GD Kĩ năng giải quyết vấn đề.
-Gv y/c HS trỡnh băy, cõc tư liệu sưu tầm được. -GV cho hs thảo luận về nội dung cõc tư liệu -Nhận xĩt kết luận : Cần trả lại của rơi khi
nhặt được vă nhắc nhở bạn bỉ, anh chị cựng thực hiện.
- YC HS nhắc lại. - YC HS đọc ghi nhớ:
Mỗi khi nhặt được của rơi
Em luụn tỡm trả , cho người chẳng tham.
-Hs nhắc lại.
- HS trỡnh băy.
- YC HS đọc
- YC HS đọc, khuyến khớch đọc thuộc lũng.
IV/ KIỂM TRA ĐÂNH GIÂ ,CỦNG CỐ
- Củng cố : + Yớu cầu HS nhắc lại nội dung băi học ngăy hụm nay. + Sau băi học ngăy hụm nay, em sẽ cần phải lăm gỡ ? + Sau băi học ngăy hụm nay, em sẽ cần phải lăm gỡ ? + Cho HS xem video liớn quan đến băi học
- Đõnh giõ :+ GV nhận xĩt tiết học.
+ Khen cõc HS tớch cực trong giờ. V/ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO , DẶN Dề. V/ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO , DẶN Dề.