TUẦN 11 Thứ hai ngăy 13 thõng 11 năm 2017Đạo đức Đạo đức
THỰC HĂNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC Kè II/ MỤC TIÍU I/ MỤC TIÍU
1-Kiến thức: HS biết cõch xử lớ vă đúng vai 1 số tỡnh huống đờ học. 2-Kỹ năng: +Rỉn khả năng đúng vai theo cõc tỡnh huống.
+Giõo dục kỹ năng sống: • Kỹ năng quản lớ thời gian. • Kỹ năng giải quyết vấn đề . •Kỹ năng đảm nhận trõch nhiệm.
3-Thõi độ: Giõo dục HS cú những hănh vi đạo đức, chuẩn mực đạo đức phự hợp với lứa tuổi,
đặc biệt hỡnh thănh kĩ năng hănh vi đạo đức cho HS.
II/ CHUẨN BỊ
- GV: Kế hoạch băi học, SGK, 1 số tỡnh huống cho HS đúng vai - HS : Sõch “ Vở băi tập Đạo đức 2”
III/ TỔ CHỨC DẠY HỌC TRÍN LỚP
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hõt đầu giờ. -Hõt
B.Kiểm tra băi cũ: GV kiểm tra sõch vở, đồ dựng học tập của HS-Nhận xĩt chung
C.Dạy băi mới: Phần hoạt động:
-HS trỡnh băy.
a).Hoạt động 1:Thực hănh kỹ năng lập thời gian biểu:
*Mục tiớu : +HS biết cõch lập thời gian biểu để sử dụng tốt thời gian phục vụ cuộc sống
nhằm đem lại sức khỏe cho bản thđn mỡnh vă cho người khõc. +Giõo dục kỹ năng sống: Kỹ năng quản lớ thời gian
*Cõch tiến hănh:
- GV giao nhiệm vụ cho nhúm, yớu cầu thảo luận: + Buổi sõng em lăm những việc gỡ?
+ Buổi trưa em lăm những việc gỡ? + Buổi tối em lăm những việc gỡ?
- HS thảo luận vă lập thời gian biểu.
-Cõc nhúm tiến hănh thảo luận lập Thời gian biểu cho nhúm mỡnh.
=> GV kết luận chung: Thời gian biểu của nhúm đờ hợp lớ chưa? Đờ thực hiện như thế năo? => Cần học tập sinh hoạt đỳng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hănh mau tiến bộ.
- HS chỳ ý lắng nghe
- Đại diện cõc nhúm trỡnh băy
b/.Hoạt động 2: Thực hănh đúng vai theo tỡnh huống
*Mục tiớu: Giỳp HS biết cõch diễn một vai nhđn vật.
+Giõo dục kỹ năng sống: kỹ năng giải quyết vấn đề: vừa đúng vai vừa tỡm cđu trả lời cho nhđn vật trong tỡnh huống.
*Cõch tiến hănh:
- GV chia nhúm: 3 nhúm -HS chia nhúm, nhận nhiệm vụ vă tiến hănh thảo luận nhúm.
- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhúm -HS nhận nhiệm vụ. +Nhúm 1 : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn
mđm bõt thỡ bạn rủ đi chơi. Em sẽ lăm gỡ?
- Em cần rọn mđm bõt trước khi đi chơi.
+Nhúm 2 : Nhă sắp cú khõch, mẹ nhắc em rọn nhă, trong khi em muốn xem ti vi?
- Em cần rọn nhă rồi mới xem ti vi.
+Nhúm 3: Bạn được phđn cụng xếp rọn chiếu khi ngủ dậy nhưng bạn khụng lăm. Em sẽ lăm gỡ B?
- Em cần nhắc vă giỳp bạn xếp gọn chiếu.
- GV mời đại diện 3 nhúm lớn đúng vai - HS lăm việc theo nhúm. - Gọi nhúm khõc nhận xĩt.
=> GV kết luận: Em nớn cựng mọi người giữ gỡn gọn găng, ngăn nắp nơi ở của mỡnh.
- HS chỳ ý lắng nghe.
c/.Hoạt động 3: Vận dụng thực hănh:
*Mục tiớu:Giõo dục kỹ năng sống: KN đảm nhận trõch nhiệm
-GV kiểm tra việc HS thực hănh giữ gỡn gọn găng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
-HS thực hănh xếp ngăn nắp, gọn găng, chỗ học, chỗ chơi ở lớp. - GV yớu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c
+a: Thường xuyớn tự xếp rọn chỗ học chỗ chơi. +b: Chỉ lăm khi được nhắc nhở
+c: Thường nhờ người khõc lăm hộ.
-HS giơ tay theo mức độ.
=> GV khen nhúm mức độ a, nhắc nhở động viớn nhúm mức độ b vă c.
=> Kết luận chung. -HS lắng nghe.
IV/ KIỂM TRA ĐÂNH GIÂ ,CỦNG CỐ
- Củng cố :
+ Yớu cầu HS nhắc lại nội dung băi học ngăy hụm nay. + Sau băi học ngăy hụm nay, em sẽ cần phải lăm gỡ ? + Sau băi học ngăy hụm nay, em sẽ cần phải lăm gỡ ? - Đõnh giõ :
+ GV nhận xĩt tiết học.
+ Khen cõc HS tớch cực trong giờ.
V/ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO , DẶN Dề.