('ác mục tieu chuyên biệt

Một phần của tài liệu Giáo Trình Quản Lý Nhà Nước Về Giáo Dục 2 (Trang 79 - 83)

1 Mục tiêu 1

2 Mục tiêu 2

Mục tiêu n

Cột 3. Các kết quá mong đợi của lừng mục tiêu chiến lược và những chi số mục tiêu chiến lược cụ thể cần đạt tới.

Cột 4. Những hoạt động cụ ihế nhằm đạt kết quả ghi trong cột 3 và kê hoạch thời gian tiến hành những hoạt động đó.

Cột 5. Các nguồn lực cần thiết và nơi cung cấp có thể xác minh được

Cột 6. Cột ghi chú, có thể ghi những dữ kiện bên ngoài ngoài tấm klìả năng can thiệp của nhóm nhưng quan trọng đối với việc đạt được mục tiêu tổng thê, các mục tiêu chuyên biệt và những kết quả trung gian. Tuy nhiên chúng ta cần ghi nhớ và phái tính đến trong quá trình thực hiện kê hoạch.

a. Cách thức tiến hành xây dựng kliung logic các HĐ (logframe work matrix).

Khung logic các hoạt động được xác lập theo quy trình trong Hình 26.

Hình 26: Cách thức tiến hành xây dựng kh u ng logic công việc

Mục tiêu cấp 1 (hoặc nhóm MT ờ đỉnh

cây mục tiêu )

Con đường đê đạt được mục tiêu cấp 1

(Mục tiêu cấp 2)

Các mục tiêu cấp 3

Các mục tiêu cấp 4 -ỉ- n

Xác định mục tiêu tổng thể (hoặc mục tiêu cliung):

Nghiên cứu cây mục tiêu và chọn mục tiêu (hoặc nhóm mục tiêu) ở đính của cây (mục tiêu cấp 1).

Xúc định những mục tiêu chuyên biệt (hay các mục tiêu cụ thể):

Những mục tiêu chuyên biệt là những mục tiêu nằm dưới mục tiêu tổng thê 1 cấp (mục tiêu cấp 2).

X ác (linh n l i ữ n x kt't (/1 1 ( 1 Diouạ (lợi:

KOI quá moim (lợi l;i muc liêu liềm lực, cáp thấp của mục tiêu chuyên hiệt (mục Ill'll cáp 3).

Xái' (lịnli cá( h oạ t (lộnạ:

Tư chuỗi mục tiêu cua mỏi chiến lược ta xác định những mục ticu cap thấp hơn sơ với những kết quá mong đợi (mục tiêu cấp 4), chuyên các mục tiêu đó thành các dạng hoạt động (sử dụng các động từ). Các hoại động khác nhăm đạt được những kết quà mong đợi thông qua các nhóm mục tiêu có liên quan hoặc do kết quá tháo luận bố sung cứa nhóm có thổ bổ suns vào nhóm các hoạt động ứng với từng mục tióu chiến lược nếu thấy cán thiết.

Mục đích cuối cùng cua việc xây dựns kê hoạch chiến lược là xác định chiến lược, các mục tiêu chiến lược và kế hoạch hành động phù hợp với lịch trình thời lỉian, nhu cấu ntuiôn nhân lực và vật lực, vốn tài chính cần thiết để phát trién một tó chức (cơ quan, trường học) hoặc thực hiện các dự an. đề án triển khai.

4. Quan niệm của Canada về xây dựng kê hoạch chiến lược

Quan niệm của Canada về xây đựng kê hoạch chiến lược thể hiện thông qua kết cấu văn bán chiến lược và Chu trình kế hoạch hoạt động.

Hình 28. Quy trình xây dựng chiến lược của Canada

Mục tiêu chung, các mục tiêu cụ thế và đo việc thực hiện như là phán của lập kế hoạch chiến lược

Chúng ta đang ớ đâu? Đánh giá trong ngoải M ỏ tá thực Irạng môi trường Phân tích khách hàng

Đánh eiá chất lượng và vạch ctiuán Các vân để chiến lược

Síĩ mạng và các nguyên tác

Chúng la muốn đén đâu?

Tuyẻn bô đáy đu. rộng rài vê niục đích cúa tổ chức

Các giá trị chính đưa đến việ.c (tạt được sứ mạng

Lôi cuốn những người Ihực hi‘ện và ban lành đao

Tám nhìn

Chúng ta đôn đó hằng cách nào?

Chúng ta đánh giá sự tiến bộ như thổ nào?

Theo dõi và đánh giá Đo việc thực hiện Mục tiêu chung các

mục tiêu cụ thể

Các ké hoạch hành động

Khi kết hợp sứ mệnh với các n guyên tác ihì xác định được sự nhất Quá n cúa tố chức

Dựng lẽn hình tượng tưcmg lai mtng muốn

Mục tiẻu tổng quát tối hậu ;ô gàng đạt tới

Các mục tiêu cụ thê chuyên bột và do được đê thực hiện

Dẩn đến m ục liêu chung địnhiínih ban đáu và các mục tiêu cụ thế

Dản đến sự phân bô nguồn lực

Các chiên lược nhằm đạt nục tiêu chung và các mục tiêu cụ thê

Các kế hoạch làm việc chi ticì

Các phương pháp được dùng đế diim háo kết quá

Đảm bảo các mục liêu cụ hê thực hiộn được licn ket với việc cái thiCn liên tục

Các hê thíSng iheo dõi sự liên lộ Thu thập các thông tin quán 1} (ìiừ cho kẽ hoạch được vân hình

N g u ồ n : Slate o f Ar izona. I lội th á o lap ké h o ạ c h c h iế n lược, 1994

Ket ((III văn bán ( l u m lược:

- Tầm nhìn:

- Sứ mệnh:

- Những uiá trị cơ hán và những nguyên tác chí đạo: - Mục tiêu chung;

- Các mục liêu chiến lược;

- Các chiên lược và việc thực hiện: - Các kết quá đầu ra có thè đo được: - Do kết quá đầu ra.

Một sỏ cáu hỏi đặt ra trong quá trình xây dựng chiến lược: - Tính ké hoạch cúa văn bản chiến lược?

- Tính khá thi của chiến lược thê hiện ớ những điểm nào?

Một phần của tài liệu Giáo Trình Quản Lý Nhà Nước Về Giáo Dục 2 (Trang 79 - 83)