IV. Tốc hức thực hiện chiên lược •
2. Một sô giải pháp tổ chức thực hiện chiến lược
2.2. Thực hiện triệt để quản lý theo dự án (hay bằng dự án)
Thực hiện triệt để tổ chức thực hiện chiến lược theo dự án (hay bằng dự án) để tãng cường tính khả thi và nâng cao hiệu quả công tác tổ chức cũng như triển khai thực hiện chiến lược phát triển giáo dục, (ừ khâu thiết kế đến tổ chức thực hiện. Thiết kế và thực hiện phái theo những chuẩn mực, chặt chẽ, cụ thể, các điều kiện thực hiện, tránh tình trạng thiết kế thì hay nhưng cấp thực hiện thì làm không được. Trong đó đặc biệt chú ý:
- Tổ chức thực hiện các giải pháp chiến lược thông qua việc thiết kế, thẩm định và tổ chức thực hiện các dự án, đề án.
- Thiết kê dự án phái hiẠ (.tụng UM da chuyên gia các lĩnh vực
lióii quan, triến khai ihco một 1|U\ trình khoa học từ việc hình thành ý
tường, xác định tính khá thi và cơ hội khi thực hiện, hình thành các hệ quan điếm, thiết kê chi tiẽi mục tiêu, cấu phấn dự án, trong đó có cá kế hoạch thực hiện, nếu thày cán ihiõì phái kiếm chứng làm thứ. Trong thièt ké và tổ chức thực hiện phai sứ ilụtm các kỹ thuật và phương pháp tlẽn liên.
- Quán lý thực hiện tiếp can theo cá quá trình, trên mọi góc độ: (ịuán lý thời gian; quán lý kê hoạch nội dung; v.v... một cách khoa học.
2.3. Xây dựng đông bộ k é hoạch chiến lược của các bộ ngành, (lia phương và các cơ sà giáo dục
Trên cơ sỏ chiên lược chung của toàn ngành, Chính phú cần chí đạo xây dựng đồng bộ kê hoạch chiến lược của các bộ ngành, địa phương và các cơ sở giáo dục và đào tạo, đê:
- Một mặt, cụ thê hoá chiến lược đế thực hiện;
- Trên cơ sở chiến lược giáo dục của toàn ngành xây dựng kế hoạch chiến lược đào tạo bồi dưỡng nhân lực của các ngành, quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo của các địa phương. Trên cơ sở chiên lược phát triển giáo dục cua các ngành và địa phương, các cơ sở giáo dục và đào tạo xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển của mình. Có như vậy, tổ chức thực hiện chiên lược giáo dục mới thực sự là một hệ thống, đổng bộ, huy động được các cấp các ngành và các địa phương phôi hợp tham gia và các nguồn lực cần thiết cho việc thực hiện chiến lược, đảm bảo tính khá thi cua chiến lược.
2.4. Phôi hợp sự huy động các nguồn lực đầu tư cho việc tổ chức thực hiện chiến lược phát triển giáo dục
Đố thực hiện được các giải pháp chiến lược đề ra hướng tới mục tiêu ứng với các chí tiêu cụ thế của chiến lược, đòi hỏi một lượng đầu
nước nhưng khó có thể đáp ứng được nhu cầu học tập ngày càng cao của các tầng lớp nhân dân. Do đó cần tăng cường thu hút các nguồn đầu tư từ xã hội thông qua các chính sách xã hội hoá giáo dục, kích thích và động viên các nguồn đầu tư của xã hội cho giáo dục, đồng thời tạo điều kiện xã hội tham gia vào quá trình giáo dục, hỗ trợ của các nước và các tổ chức quốc tế và vốn vay ODA.