B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Nêu lại kiến thức cũ Hoạt động 1: Nêu lại kiến thức cũ
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa cĩ liên quan. b) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN VÀ HỌC SINH VIÊN VÀ HỌC SINH
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV y/c HS Hồn thành bảng
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Hoạt động nhĩm hồn thành phiếu học tập
Bước 3: Báo cáo thảo luận - HĐ chung cả lớp: GV
mời 4 nhĩm báo cáo kết quả (mỗi nhĩm 1 nội dung), các nhĩm khác gĩp ý, bổ sung, phản biện.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV chốt lại kiến thức.
Hoạt động 2: Bài tập đốt cháy
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa cĩ liên quan. b) Tổ chức thực hiện:
HS: Hoạt động nhĩm hồn thành phiếu học tập
GV mời 4 nhĩm báo cáo kết quả (mỗi nhĩm 1 nội dung), các nhĩm khác gĩp ý, bổ sung, phản biện.
Câu 1: Cho 3,36 lít (đktc) hỗn hợp gồm etan và etilen đi chậm qua dung dịch brom dư.Sau phản ứng khối lượng bình Brom tăng thêm 2,8 gam. Số mol etan và etilen trong Sau phản ứng khối lượng bình Brom tăng thêm 2,8 gam. Số mol etan và etilen trong hỗn hợp lần lượt là
A. 0,05 và 0,10 B. 0,10 và 0,05
C. 0,12 và 0,03 D.0,03 và 0,12
Câu 2: Đốt cháy hồn tồn V lít (đktc) hỗn hợp X gồm CH4, C2H4 thu được 0,15 molCO2 và 0,2 mol H2O. Giá trị của V là CO2 và 0,2 mol H2O. Giá trị của V là
A. 2,24 B. 3,36 C. 4,48 D. 1,68
Câu 3: Oxi hĩa hồn tồn 5,40 gam ankađien X, thu được 8,96 lít CO2 (đktc). Cơngthức phân tử của X là thức phân tử của X là
A.C3H2 B.C4H6 C. C5H8 D. C6H10
Hoạt động 3: Bài tập phản ứng cộng
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa cĩ liên quan. b) Tổ chức thực hiện:
HS: Hoạt động nhĩm hồn thành phiếu học tập
GV mời 4 nhĩm báo cáo kết quả (mỗi nhĩm 1 nội dung), các nhĩm khác gĩp ý, bổ sung, phản biện.
GV chốt lại kiến thức.
Câu 1: Hỗn hợp khí X gồm H2 và C3H6 cĩ tỷ khối so với H2 là 9. Hỗn hợp X qua Ninung nĩng, thu được hỗn hợp khí Y cĩ tỉ khối so với H2 là 11,25. Hiệu suất của phản nung nĩng, thu được hỗn hợp khí Y cĩ tỉ khối so với H2 là 11,25. Hiệu suất của phản ứng hiđro hĩa là
A.90% B. 80% C. 50% D. 60%
Câu 2: Hỗn hợp X qua Ni nung nĩng, thu được hỗn hợp khí Y cĩ tỉ khối so với H2 là11,25. Hiệu suất của phản ứng hiđro hĩa là 11,25. Hiệu suất của phản ứng hiđro hĩa là
A.90% B. 80%
C. 50% D. 60%
Câu 3: 4 gam một ankin X cĩ thể làm mất tối đa 200m, dung dịch Br2 1M. Cơng thứcphân tử của X là phân tử của X là
A.C5H8 B. C2H2 C. C3H4 D. C4H6
Câu 4: Đốt cháy hồn tồn V lít (đktc) hỗn hợp X gồm axetilen, propin, và but-1-in. thuđược 3,36 lít CO2 (đktc) và 1,8 gam H2O. Dẫn V lít (đktc) hỗn hợp X vào dung dịch được 3,36 lít CO2 (đktc) và 1,8 gam H2O. Dẫn V lít (đktc) hỗn hợp X vào dung dịch Br2 dư, khơng cĩ khí thốt ra. Số mol Br2 đã tham gia phản ứng là
A.0,05 mol B. 0,025 mol C. 0,15 mol D. 0,10 mol
Hoạt động 4: Bài tập phản ứng thế
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa cĩ liên quan. b) Tổ chức thực hiện:
HS: Hoạt động nhĩm hồn thành phiếu học tập
GV mời 4 nhĩm báo cáo kết quả (mỗi nhĩm 1 nội dung), các nhĩm khác gĩp ý, bổ sung, phản biện.
GV chốt lại kiến thức.
Câu 1: cho 2,24 lít khí Hiđrocacbon X (đktc) phản ứng hồn tồn với lượng dư dungdịch AgNO3 trong NH3, thu được 14,7 gam kết tủa. Cơng thức phân tử của X là dịch AgNO3 trong NH3, thu được 14,7 gam kết tủa. Cơng thức phân tử của X là
A.C4H4 B. C2H2 C. C4H6 D. C3H4
Câu 2: Cho 3,36 lít Hiđrocacbon X (đktc) phản ứng hồn tồn với lượng dư dung dịch
AgNO3 trong NH3, thu được 36 gam kết tủa. Cơng thức phân tử của X là A.C4H4 B. C2H2 C. C4H6 D. C3H4
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.b. Tổ chức thực hiện: b. Tổ chức thực hiện:
GV: Chốt kiến thức
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn. b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhĩm, hoạt động cá nhân.
c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng tính tốn hĩa họcd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho học sinh tham khảo
Ngày soạn: 1/3/2022 Ngày dạy:
Tiết 52: KIỂM TRA GIỮA KÌ II
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ IIMƠN:HĨA HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT MƠN:HĨA HỌC LỚP 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT
TT Nội Nội du ng kiế n thứ c Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo các mứcđộ nhận thức độ nhận thức Nh ận biết Th ơn g hi ểu Vậ n dụ ng Vậ n dụ ng ca o Tổn g 1 Ch ủ đề hiđ roc acb on no ANKAN Nhận biết:
− Cơng thức chung, đồng phân mạch cacbon, đặc điểm cấu tạo phân tử. cacbon, đặc điểm cấu tạo phân tử. - Danh pháp một số ankan đầu dãy đồng đẳng.