Xuất hệ thống bài tập

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (Trang 49 - 96)

7. Cấu trúc của luận văn

2.3.4xuất hệ thống bài tập

KÍNH LÚP

Câu 1:Vì sao người ta không dùng thu kính hi t có tiêu cự dài để làm kính lúp mà phi dùng thu kính có tiêu c ngn?

Định hướng tư duy

-Tác dng ca kính lúp là gì?

- Tác dng này liên quan gì đến tiêu c ca kính lúp?

Hướng dn tr li

Kính lúp là dng cụ dùng để quan sát các

vt nhỏ đặt không quá xa so vi mt. Tác dụng cơ bản của kính lúp là làm tăng

góc trông nh hay còn gọi là tăng độ bi giác. T công thc:

f

G= 0,25. Nếu chn thu kính hi t có có tiêu cf lớn để làm kính lúp thì độ bi giác s nhỏ, như vậy không đảm bo yêu cầu làm tăng độ

bi giác. Vì vy ta phi chn thu kính hi t có tiêu c nhỏ để làm kính lúp.

Câu 2: Da vào hình v hãy cho biết người đó đang đeo dụng c gì? Nêu công dng ca dng cụ đó?

Định hướng tư duy

- Kích c ca các chi tiết cần quan sát như thế

nào?

- Vic quan sát sẽ như thế nào nếu ch bng mt?

Hướng dn tr li

Dng cụ đó là kính lúp, công dụng là để

Hình 2.11: Kính lúp

quan sát rõ được các vt rt nh mà nếu ch nhìn bng mt s không nhìn thy rõ.

Câu 3: Những người th sữa đồng hồ thường dùng mt cái kính nhỏ. Kính đó thuộc loi kính gì? Ti sao h phải đeo kính đó sát mắt?

Định hướng tư duy

- Trên hình v ta thấy kính được lp vào mt

ồng màu đen, độ dài ca ống đó có tùy ý được không?Tiêu c ca kính bng bao nhiêu? Mt cách kính một đoạn bng bao nhiêu?

- Khi s dụng kính để quan sát thì kính cố định không, vt di chuyn hay cố định?

- S bi giác của kính trường hp này có ph thuc vào v trí ca vt cn quan sát không?

- Khi nào thì s bi giác ca kính không ph thuc vào vị trí đặt vật? Khi đó

vic quan sát có thun tiện hơn không?

Hướng dn tr li

Kính mà người sữa đồng hồ thường dùng là mt kính lúp, là thu kính hi t có tiêu c cc ngn (khong từ 4 cm đến 5 cm).

Đeo kính sát mắt vi mc đích để tiêu điểm nh ca kính trùng vi quang tâm ca mắt. Khi đó số bi giác ca kính không ph thuc vào v trí ca vt, ta có th di chuyn vt mt khong nh sao cho nh vn phi nm trong gii hn nhìn rõ ca mt. Vic này rt thun tiện cho người quan sát, cùng mt lúc có thể quan sát được nhiu chi tiết của đồng h.

Câu 4: Những người th sữa đồng hồ thường dùng mt cái kính nhỏ để quan sát các chi tiết của đồng h. H s dụng kính đó như thế nào?

Định hướng tư duy:

- Cách s dng kính có liên quan ti cách ngm chng không? - Ngm chừng như thế nào s thun tiện cho người quan sát?

Hướng dn tr li

Hình 2.13: Th sa đồng h

Họ thường s dng kính này theo ba cách khác nhau tuỳ vào trường hp c

th:

- Cách th nhất: Đặt vt quan sát ở đúng mặt phng tiêu ca thấu kính để ảnh ca vt hin lên vô cc. Cách này gi là cách ngm chng vô cc, dùng

cách này có ưu điểm mt ít phải điều tiết do đó ít bị mi, mắt đặt sau kính ch nào cũng được.

- Cách thứ hai: Đặt vt gần và sau tiêu điểm vt, sao cho nh ca nó ở đúng điểm cc cn ca mắt. Khi đó, mắt phải đặt sát vào kính (quang tâm ca mt gần như trùng với quang tâm ca kính). Cách ngm chng này gi là cách ngm chng ở điểm cc cận, dùng cách này có ưu điểm là cho ta độ bi giác lớn, nhưng có nhược điểm là mt phải điều tiết cực đại, nếu nhìn lâu s làm cho mt chóng mi.

- Cách thứ ba: Đặt cho quang tâm ca mt trùng với tiêu điểm nh ca kính,

đặt vt gần và sau tiêu điểm sao cho nh ca vt nm trong gii hn nhìn rõ ca mắt. Cách này có ưu điểm là khi vt xê dch chút ít, sao cho nh ca nó vn nm trong gii hn nhìn rõ, thì mt vn nhìn rõ nh(vì luôn có tia sáng đi qua

F’). Cách này rt tin lợi cho người th sữa đồng h vì anh ta có th quan sát

được các b phn khác nhau của đồng h, cùng mt lúc.

Trên thc tế, để đảm bo quang tâm ca mắt đặt đúng tiêu điểm ca

kính, người ta thường lp kính vào một đầu ng nha ( chiu dài ống nhưa

bng tiêu c của kính), đầu kia ca ng lp vào hc mắt, và được gi bng lp da mt hoc bng mt dây buộc vào sau đầu.

KÍNH HIỂN VI

Câu 5: Trên kính hin vi có một cái vít dùng để

điều chỉnh. Cái vít này dùng để điều chnh cái gì? Tại sao người ta li chn cái

vít này để làm nhim vụ điều chnh mà không chn một phương án khác để làm nhim v này?

Định hướng tư duy

Da vào công dng ca các b phn ca kính hiển vi và cách điều chnh kính

khi quan sát để tr li câu hi.

Hướng dn tr li

Vt kính và th kính trong kính hiển vi được gn cố định, khong cách giữa chúng là không thay đổi. Mi kính hin vi có một đại lượng không thay

đổi là độ dài quang hc ca kính, chính vì vy mà khi dùng vít (b phân 8 trên hình vẽ) để điều chnh, c vt kính ln thị kính đều dch chuyển như nhau,

nghĩa là vít có tác dụng điều chnh c vt kính ln th kính.

Người ta dùng phương án điều chnh ng kính hin vi bng vít mà không chn

các phương án khác là do khoảng dch chuyn ca kính trong quá trình quan sát là rt nh và cần độ chính xác cao, việc điều chnh bng vít thc hin tt yêu cu này.

Câu 6: Khi quan sát mt vt qua kính hin vi, người ta thường điều chnh sao cho nh cui cùng ca vt kính là nh o hin lên ở điểm cc viễn. Cách điều chnh này có tác dng gì? Hãy gii thích?

Định hướng tư duy

-V trí ca nh qua kính liên quan ti ngm chng không?

-Khi nào thì mt nhìn qua kính được thoi mái nht?

Hướng dn tr li

Khi quan sát mt vt qua kính hin vi,

người ta thường điều chnh sao cho nh cui cùng ca vt kính là nh o hin lên ở điểm cc vin (tc là ngm chng ở điểm cc viễn), khi đó mắt nhìn thy nh này mà không phải điều tiết. Những người làm công tác khoa học thường phi s dng kính hin vi trong mt thời gian tương đối dài, nên nếu không điều chỉnh kính để quan sát thì như vậy s chóng b

mi mắt, năng suất làm vic không cao.

Câu 7: Vì sao người ta phi chn nhng thu kính hi t có tiêu c nh làm vt kính và th kính trong kính hin vi?

Định hướng tư duy

-Tác dng chính ca kính hin vi là gì?

- Tác dụng đó có liên quan gì đến tiêu c ca vt kính và th kính hay không? Hình 2.15: S dng kính

Hướng dn tr li

Tác dụng cơ bản ca kính hiển vi là làm tăng góc trông ảnh, từ đó mà làm tăng độ bi giác lớn hơn nhiều so vi kính lúp. Chính vì vậy người ta phi chn nhng thu kính hi t có tiêu c nh làm vt kính và th kính trong kính hin vi nhằm làm tăng góc trông ảnh và độbi giác ca kính hin vi. Tht vy theo công thức tính độ bi giác ca kính hin vi khi ngm chng cc: 2 1 2 1 f f D G k G¥ = =

T công thc trên, ta thy rng nếu f1, f2 nh thì độ bi giác ca kính hin vi s

ln.

Câu 8: Mt hc sinh mun quan sát xem cái thước k ca mình có nhiu vi khun hay không qua mt kính hiển vi nhưng học sinh này không biết nên quan

sát như thế nào để thoi mái nht? Em có li khuyên gì vi học sinh đó? Định hướngtư duy

- Để mắt quan sát được thoi mái nht thì mt phi ngm chng ở đâu?

- Mt bình thường vi mt có tt khi quan sát có khác gì nhau không?

Hướng dn tr li

Để mắt quan sát được thoi mái nht thì mt quan sát qua kính phi ngm chng cc vin (mt bình thường thì cc vin vô cc). Vy hc sinh phải điều chnh kính sao cho nh qua kính hin cc vin ca mắt, khi đó mắt quan sát s thoi mái nht do không phải điều tiết.

KÍNH THIÊN VĂN

Câu 9: Da vào hình v cho biết đây là kính thiên văn loại gì? Có th thay vt kính và th kính bng một gương cầu hay gương phẳng không?

Định hướng tư duy

- Dựa vào đường truyn ca tia sáng trên hình vẽ để xác định loi thu kính. - Có loại kính thiên văn nào mà vật kính và th kính là loại gương phản x

Hướng dn tr li

Tia sáng b khúc xqua vt kính và th kính nên loại kính thiên văn này là kính thiên văn khúc xạ.

- Ngoài kính thiên văn khúc xạ còn mt loại kính thiên văn nữa đó là kính thiên văn phản x. Vt kính của kính thiên văn phản x là một gương cầu lõm, th kính là một gương phẳng hay một lăng kính.

Câu 10: Trong các phòng thí nghim của trường học, người ta thường dùng kính

thiên văn phản x (vt kính ca kính này này là một gương cầu lõm có bán kính cong khá lớn). Theo các em, kính thiên văn kiểu này có tác dng tốt như kính

thiên văn khúc xạ (vt kính và th kính là thu kính hi t) không?

Định hướng tư duy

-S khác bit gia hai loại kính thiên văn là gì?

-S khác biệt đó ảnh hưởng gì đến độ bi giác ca mi loi kính?

Hướng dn tr li

Kính thiên văn phản x và kính thiên văn khúc xạ đều quan sát được vt

ở xa. Tuy nhiên độ bi giác của kính thiên văn phản x không ln nên không

đáp ứng được các nhu cu trong nghiên cu khoa hc, nên nó chỉ được s

dng trong phòng thí nghim ở trường hc.

Tuy vy, hin nay trong nghiên cu khoa hc vũ trụ, người ta đã xây dng những đài thiên văn hoạt động trên nguyên tc của kính thiên văn phản x

vi quy mô rt ln, có tác dng tốt là tăng được độ bội giác đáp ứng được viêc nghiên cu khoa hc. S dĩ như vậy là do vic chếtạo gương cầu lõm dễ dàng hơn rất nhiu so vi vic chế to thu kính. Vic chế to nhng thu kính ln rt khó chế to, nng n v vic thiết kế sao cho tiêu c ca nó

Hình 2.17: Kính thiên văn phản

Hình 2.16: Kính thiên văn khúc ạ ạ

đúng một điểm là công việc hoàn toàn khó khăn và còn xy ra hiện tượng sai sc ca ánh sáng qua thu kính.

Câu 11: Khi dùng nhng dng c quang hc b tr cho mắt như kính lúp, kính

hiển vi, kính thiên văn. Thì độ bội giác hay độ phóng đại được quan tâm hơn?

Ti sao lại như vậy nh?

Định hướng tư duy

Yếu t nào quyết định đến khả năng phân bit rõ hay không rõ các điểm trên vt cn quan sát?

Hướng dn tr li

Trong khi dùng nhng dng c quang hc b tr cho mắt như kính lúp,

kính hiển vi, kính thiên văn thì đại lượng được quan tâm hơn cả là độ bi giác.

Độ bi giác ln, nghĩa là góc trông ảnh tăng lên được nhiu. Chính góc trông

nh ln mi quyết định đến khả năng phân biệt rõ hay không rõ các điểm trên mt vt.

Câu12: Mt học sinh đã dùng mt kính hiển vi điều chnh li sao cho vt kính và thị kính có tiêu điểm trùng nhau. Hc sinh này cho rng bây gi kính hin vi có th thc hiện được chức năng của một kính thiên văn. Theo em cách làm như

vậy có được không? Hãy gii thích ti sao?

Định hướng tư duy

- S khác nhau v vt cn quan sát qua kính hiển vi và kính thiên văn là gì? - Tác dng cơ bản của kính thiên văn cũng như kính hiển vi là gì?

- Tiêu c của kính thiên văn và kính hiển vi liên quan gì đến độ bi giác ca kính?

Hướng dn tr li

Không thể làm được theo cách này. Vì:

Kính thiên văn dùng để quan sát nhng vt rt xa, tác dng cơ bản của kính thiên văn là làm tăng góc trông ảnh ca nhng vt rất xa đó và phải

có độ bi giác ln. Khi ngm chng vô cc với kính thiên văn, từ công thc

1 2

f G

f

= , đểG ln thì f1phi lớn hơn f2 nhiu lần. Nhưng với kính hin vi, f1, f2

văn, người ta dùng thu kính hi t có tiêu c lớn để làm vt kính và dùng thu kính hi t có tiêu c nhỏ để làm th kính.

Câu 13: Trong thc tế khi nhìn các vt ở xa người ta dùng ng nhòm. Trong khi đó kính thiên văn cũng dùng để quan sát các thiên thể ở xa. Vy chúng có gì ging và

khác nhau? Điểm khác bit này có tác dng gì trong quan vic quan sát? Hãy gii thích?

Định hướng tư duy

-Điểm khác bit gia kính thiên văn và ống nhòm là gì?

- S khác biệt đó liên quan gì đến chiu ca ảnh thu được? nh ca nhng vt

trên mặt đất ngược chiu vi vt thì vic quan sát có thun tin không? nhng vt xa ngoài vũ trụ thì chiu ca vt và nh có quan trong không?

Hướng dn tr li

Kính thiên văn và ống nhòm có chung mt nguyên tc cu to. Tuy vy, chúng li có một điểm khác biệt căn bản là: Th kính ca một kính thiên văn là

thu kính hi tụ, trong khi đó thị kính ca ng nhòm là mt thu kính phân k.

Kính thiên văn dùng để quan sát các thiên thể ở rt xa nên nh ca vt du

ngược cũng không quan trọng (chng hạn như mặt trăng hay mặt tri thì nh ca chúng có cùng chiều hay ngược chiu vi vt thì có thể coi là như nhau),

nên th kính là mt thu kính hi t.

ng nhòm dùng để quan sát các vt trên mặt đất nên phi có b phận để lt

nh ca vt, giúp cho vic quan sát thun tiện hơn nên thị kính là mt thu kính phân kì.

Trong ng nhòm xem hát, người ta lt nh một cách đơn giản, bng cách dùng thu kính phân kì làm thị kính. Khi đó, ảnh tht ca vt cho bi thấu kính được dùng làm vt ảo đối vi thu kính phân kì, và đặt ở điểm sau ca thu kính. Vt o qua thu kính phân k cho nh vô cc, ảnh này được

Câu 14: Khi s dng ng nhòm, mt phải đặt sau th kính. Nếu người y nhìn

ngược li, tức là đặt mt sau vật kính, khi quan sát người y s thy hiện tượng gì?

Hướng dn: ng nhòm là thiết bị giúp ta quan sát được vt ở xa được thu li gần hơn và vật được phóng to

hơn.

Theo nguyên lý v tính thun nghch ca chiu truyn ánh sáng thì khi nhìn ngược li, vt gn s

bị đẩy ra xa hơn, đồng thi nh ca vt cũng bị thu nh li.

MẮT

Câu 15: Ti sao những người cn th nhìn các vt xa b m?nêu cách khc phc tt cn th?

Định hướng tư duy

Da vàođặc điểm ca s truyn tia sáng qua mt cn th.

Hướng dn tr li

Bình thường tia sáng khi đi qua

giác mc, thy tinh thể để hi tụ rơi đúng

vào mt phng võng mc, chuyn thông tin lên não và cho hình nh rõ nét.

Một phần của tài liệu Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh (Trang 49 - 96)