Chương 3 :KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1. Thực trạng nhận thức của học sinh trường trung học phổ thông
3.1.9 Sở thích về các mơn thể thao của học sinh trường trung học phổ
phổ thông Phan Châu Trinh.
Trong nội dung học tập bộ môn thể dục ở cả 3 khối lớp 10,11,12. Gồm có nhiều nội dung trong chương trình theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo như: thể dục đại cương, Aerobic, bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng, bóng rổ, điền kinh, bơi…nội dung rất đa dạng và phong phú phù hợp với sở thích lựa chọn của các em.
Qua điều tra sở thích của các em về các nội dung mà các em đã được học chúng tôi thu được kết quả như sau:
Bảng 9: SỞ THÍCH CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
PHAN CHÂU TRINH VỀ NỘI DUNG MÀ CÁC EM ĐƯỢC HỌC ĐỐI VỚI MÔN HỌC GDTC.
Các môn thể thao
Kết quả điều tra
Số người đồng ý Tỉ lệ % Bóng đá 65 13,5% Cầu lông 220 45,8% Cờ vua 20 4,2% Võ 60 12,5% Mơn khác 125 26,4%
Điều tra sở thích của các em chúng tơi phân ra các nhóm sở thích như sau: 13,5% các em thích mơn bóng đá, 45,8% các em thích mơn cầu lơng,
4,2% các em thích mơn cờ vua, 12,5% các em thích mơn võ, số cịn lại thích mơn khác.
Qua kết quả điều tra sở thích của học sinh trường trung học phổ thông Phan Châu Trinh chúng ta thấy được: đa số các em rất thích mơn cầu lơng, điều này cũng dễ hiểu, sở thích của một người về một mơn thể thao nào đó chịu tác động của nhiều yếu tố gia đình, xã hội, bạn bè…Ví dụ như: bố của một em thích bóng đá, lúc nhỏ em hay cùng bố đi xem bóng đá, khi lớn lên phong trào bóng đá ở địa phương em phát triển rất mạnh, địa phương em thường xuyên tổ chức các giải bóng đá phong trào chính vì vậy thanh niên các em chiều nào cũng tập luyện bóng đá, chính vì vậy đối với các em, bóng đá là niềm đam mê. Ở đây các em thích mơn cầu lơng cũng dễ hiểu vì mơn này dễ chơi, có thể chơi được ở mọi điều kiện sân bãi, và dụng cụ chơi đơn giản, chỉ cần 2 người là có thể chơi vui vẻ. Hiện nay, trong thể thao quần chúng, môn cầu lông được nhiều tầng lớp nhân dân tham gia tập luyện, nhất là đội ngũ công nhân viên chức, và dễ nhận thấy ở đây là các thầy cơ giáo. Có lẽ sự phát triển phong trào của một mơn thể thao nào đó đã hướng các em đi theo và trở thành sở thích ở các em, mặt khác sở dĩ các em thích một mơn thể thao nào đó là do vẻ đẹp của môn ấy, và các đặc điểm của môn thể thao ấy đập vào mắt các em thông qua các cuộc thi đấu mà các em chứng kiến. Cầu lơng là mơn thể thao có thể thi đấu cá nhân và cũng có thể thi đấu đồng đội, chơi cầu lơng rèn luyện cho con người khả năng phản ứng nhanh trong các pha đỡ quả đập cầu của đối phương, tập khả năng xử lí tình huấn nhanh ví dụ khi ta lốp cầu đẩy đối phương về cuối sân thì ta nhanh chóng thay đổi cách đánh cao xa bằng một cú xử lí đánh cầu nhẹ ngay sát lưới…, chơi môn cầu lông giúp người tập phản ứng nhanh nhẹn, khóe léo, rèn luyện ý chí, kiên nhẫn và tính đồng đội trong thi đấu. Một trong những lí do trên đã kích thích người học thích mơn cầu lơng. Trong tất cả các môn thể thao thì mơn cờ vua là mơn địi hỏi trí tuệ cao, người chơi cờ phải kiên nhẫn, bình tĩnh, quyết đốn. Ở lứa tuổi học sinh trung học
phổ thơng tính cách của các em năng động, hoạt bát chính vì vậy với đặc điểm cần sự tĩnh tâm suy nghỉ, ngồi một chổ nhiều giờ đồng hồ liền của mơn cờ vua thì khơng phải là niềm đam mê của lứa tuổi này, chính vì vậy chúng ta cũng dễ hiểu khi nhận thấy có 4,2% học sinh u chuộng mơn cờ vua. Trong tất cả các mơn thể thao mà các em được học thì mơn võ và bóng đá cũng là mơn thể thao được nhiều học sinh yêu thích, theo quan sát của chúng tơi thì khơng chỉ có các em nam thích đá bóng mà các em nữ đam mê cũng khơng kém.
Thể thao là một bộ môn nghệ thuật, mỗi mơn thể thao đều có một vẻ đẹp riêng, tuy có thể kỹ thuật, chiến thuật của mỗi mơn thể thao có điểm khác nhau nhưng giữa chúng có cùng điểm chung là rèn luyện sức khỏe, giải trí, hình thành nhân cách…cho người tham gia tập luyện.