8. Cấu trúc luận văn
2.3.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục chính trị tư
tưởng cho học sinh THPT thành phố Bắc Kạn
Bảng 2.13. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến
quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh THPT thành phố Bắc Kạn
Stt Yếu tố ảnh hưởng
Mức độ
ĐTB Rất ảnh
hưởng hưởngẢnh thườngBình
Không ảnh hưởng SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
1
Vai trò của hiệu trưởng và bộ máy quản lý của nhà trường
15 50.0 15 50.0 0 0.0 0 0.0 3.50
2 Chất lượng của đội
ngũ giáo viên 12 40.0 18 60.0 0 0.0 0 0.0 3.40
3
Sự tham gia của các tổ chức chính trị - xã hội trong trường 11 36.7 16 53.3 3 10.0 0 0.0 3.27 4 Tính tích cực, chủ động và ý thức tự giáo dục, rèn luyện của HS 10 33.3 15 50.0 5 16.7 0 0.0 3.17 5 Sự tác động của
điều kiện kinh tế -
xã hội trong nước 9 30.0 18 60.0 3 10.0 0 0.0 3.20
6 Yếu tố cơ sở vật
chất của nhà trường 8 26.7 10 33.3 12 40.0 0 0.0 2.87
ĐTB 3.23
Qua kết quả ở bảng 2.13 cho thấy các yếu tố có ảnh hưởng đến quản lý hoạt động GDCT-TT có mức độ khác nhau với độ dao động khá lớn từ 2,87 đến 3,50.
Yếu tố được đánh giá là có sự ảnh hưởng lớn nhất chính là “Vai trò của hiệu trưởng và bộ máy quản lý của nhà trường” ĐTB: 3,50. Hiệu trưởng là chủ thể của hoạt động quản lý, các quyết định quảnlý của hiệu trưởng có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của hoạt động GDCT-TT cho học sinh. Qua tìm hiểu
chúng tôi được biết, các CBQL của trường THPT thành phố Bắc Kạn rất quan tâm đến hoạt động giáo dục này bởi nó là cốt lõi của công tác giáo dục toàn diện cho học sinh. Năng lực của đội ngũ hiệu trưởng được đánh giá hàng năm theo chuẩn hiệu trưởng ở mức độ Tốt.
Yếu tố được đánh giá có mức độ ảnh hưởng cao thứ hai là “Chất lượng của đội ngũ giáo viên” ĐTB: 3,40. GV là chủ thể tiến hành hoạt động GDCT-TT cho học sinh, chất lượng và hiệu quả của hoạt động này phụ thuộc vào năng lực của đội ngũ giáo viên. Qua tìm hiểu chúng tôi được biết, đội ngũ giáo viên các trường THPT thành phố Bắc Kạn 100% đạt chuẩn và trên chuẩn, có nhiều giáo viên đang tham gia học thạc sĩ, đánh giá giáo viên hàng năm theo chuẩn nghề nghiệp đạt 100% Tốt và Khá.
Yếu tố có mức độ ảnh hưởng thấp nhất là “Yếu tố cơ sở vật chất của nhà trường” ĐTB: 2,87. Đây chỉ là yếu tố mang tính hỗ trợ cho hoạt động quản lý.