Thông qua tham khảo các cơ sở lý thuyết về ĐLLV và các nghiên cứu trước đây trong và ngoài nước, tác giả chọn lọc và xác định các yếu tố tác động đến ĐLLV của người lao động như đã được trình bày tại Chương 2.
Từ các yếu tố tác động đã được xác định theo mô hình nghiên cứu đề xuất, tác giả vận dụng các thang đo từ những nghiên cứu trước và điều chỉnh cho phù hợp với thực tế môi trường làm việc tại Trường Song ngữ Quốc tế Học viện Anh quốc – Cơ sở Bà Rịa Vũng Tàu để đưa ra bảng câu hỏi sơ bộ.
Áp dụng phương pháp phỏng vấn trực tiếp, chuyên sâu với 10 cá nhân gồm các giáo viên và nhân viên đang công tác trên 2 năm trở lên tại Trường Song ngữ Quốc tế Học viện Anh quốc – Cơ sở Bà Rịa Vũng Tàu để lấy ý kiến về các yếu tố trong mô hình đề xuất cũng như các thang đo cho từng yếu tố. Dựa trên sự đóng góp ý kiến từ cuộc phỏng vấn chuyên sâu để kiêm tra tính đầy đủ, phù hợp các yếu tố và điều chỉnh thang đo. Trong trường hợp phát hiện yếu tố mới được nhiều ý kiến đề xuất khác biệt với mô hình ban đầu sẽ tiến hành điều chỉnh mô hình nghiên cứu.
Kết quả thảo luận nhóm với 10 người tham gia cho kết quả: tất cả các yếu tố trên thang đo gốc của Lê Thị Bích Phụng và Trần Kim Dung là sát với thực tế đang diễn ra tại trường, 6 yếu tố đều đạt hơn 80% số người đồng ý:
Bảng 3.1: Kết quả nghiên cứu định tính
STT Yếu tố Số người bình chọn Phần trăm
1 Công việc 8/10 80%
2 Thương hiệu và văn hóa 8/10 80%
3 Cấp trên trực tiếp 9/10 90%
4 Đồng nghiệp 9/10 90%
5 Chính sách đãi ngộ 9/10 90%
Yếu tố số 1: Yếu tố “Công việc” có 8/10 người tương đương 80% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Công việc” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Yếu tố số 2: Yếu tố “Thương hiệu và văn hóa nhà trường” có 8/10 người tương đương 80% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Thương hiệu và văn hóa nhà trường” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Yếu tố số 3: Yếu tố “Cấp trên trực tiếp” có 9/10 người tương đương 90% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Cấp trên trực tiếp” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Yếu tố số 4: Yếu tố “Đồng nghiệp” có 9/10 người tương đương 90% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Đồng nghiệp” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Yếu tố số 5: Yếu tố “Chính sách đãi ngộ” có 9/10 người tương đương 90% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Chính sách đãi ngộ” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Yếu tố số 6: Yếu tố “Thu nhập và phúc lợi” có 9/10 người tương đương 90% số người khảo sát đồng ý với rằng yếu tố “Thu nhập và phúc lợi” có ảnh hưởng đến động lực làm việc.
Những ý kiến bổ sung
Yếu tố số 1: Yếu tố “Công việc” cần bổ sung thêm nội dung “Tôi hiểu tầm quan trọng công việc của mình đối với chiến lược phát triển nhà trường”
Yếu tố số 5: Yếu tố “Chính sách đãi ngộ” cần bổ sung nội dung “Chính sách thưởng định kỳ theo kế hoạch”.
Thông qua bước nghiên cứu định tính, tác giả sẽ đưa ra kết quả là bảng câu hỏi chính thức để tiến hành khảo sát thu thập dữ liệu cho nghiên cứu định lượng.