CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUYỀN TÁC GIẢ VÀ BẢO HỘ
2.1. Khái quát chung về địa bàn nghiên cứu
2.1.1. Giới thiệu sơ lược về Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
2.1.1.1. Quá trình hình thành
Đúng vào ngày 15/10/1956, lớp huấn luyện cán bộ đầu tiên của Trung ương Đoàn Thanh niên lao động Việt Nam khai mạc, trở thành cột mốc lịch sử đánh dấu bước phát triển mới của Đoàn. Từ đây, Đoàn thanh niên chính thức có một hệ thống đào tạo, bồi dưỡng, tập huấn cán bộ chuyên trách, đáp ứng đòi hỏi của phong trào thanh thiếu nhi cả nước.
Ngày 15/10/1956, Trung ương Đoàn khai mạc lớp huấn luyện cán bộ đầu tiên, trở thành thời điểm lịch sử đánh dấu sự ra đời của hệ thống đào tạo, bồi dưỡng tập huấn cán bộ Đoàn.
Giai đoạn 1956 - 1970, trường mang tên “Trườnghuấn luyện cánbộ” trực thuộc Ban chấp hành Trung ương Đoàn với nhiệm vụ chủ yếu là mở các lớp ngắn hạn (từ 3 tháng đến 9 tháng), bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đoàn, Đội cho các tỉnh thành, đoàn phía Bắc. Những cán bộ trẻ được tiếp cận với phương pháp, nghiệp vụ công tác thanh thiếu nhi có tính khoa học và hệ thống. Trở về cơ sở, họ áp dụng vàp thực tế công tác tại địa phương, góp phần thúc đẩy công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi ngày càng phát triển sôi động và hiệu quả hơn.
Đến năm 1970, Trường Đoàn Trung ương ra đời, được Ban tuyên giáo huấn Trung ương Đảng giao nhiệm vụ đào tạo cán bộ Đoàn có trình độ chính trị trung cấp. Cũng năm đó, Trung ương Đoàn quyết định mở thêm phân hiệu của Trường Đoàn Trung ương tại Bắc Thái để đáp ứng yêu cầu đặc thù công tác Đoàn miền núi. Khi miền Nam hoàn toàn giải phóng, Trường Đoàn Trung ương II ra đời đặt
32
tại Thủ Đức - Thành phố Hồ Chí Minh với nhiệm vụ là đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn, Đội cho các tỉnh phía Nam.
Năm 1982, sau nhiều năm thực hiện chương trình đào tạo cán bộ Đoàn trình độ chính trị Trung cấp, được phép của Ban Bí thư Trung ương Đảng, Trường thí nghiệm đào tạo hệ cao cấp 4 năm với chuyên ngành là lịch sử. Từ đó trường đổi tên thành Trường Đoàn cao cấp.
Năm 1991, Trường đổi tên thành trường Cán bộ thanh thiếu niên Trung ương trên cơ sở hợp nhất cơ sở đào tạo tại Hà Nội và cơ sở đào tạo tại Thành phố Hồ Chí Minh để phù hợp với sự chuyển đổi cơ chế quản lý kinh tế và mở rộng nhiệm vụ đào tạo. Từ thời điểm này trường có thêm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cho Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, Hội sinh viên Việt Nam.
Năm 1995, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam được thành lập trên cơ sở tổ chức lại hệ thống đào tạo, nghiên cứu và thông tin khoa học của Trung ương Đoàn. Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam được tổ chức lại dựa trên cơ sở hợp nhất 3 thành viên là: Trường cao cấp thanh niên, Viện nghiên cứu thanh niên, Phân viện miền Nam.
Năm 2001, Ban Bí thư Trung ương Đoàn đã trình Bộ chính trị phê duyệt đề án hoàn thiện Bộ máy tổ chức của Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam theo hướng thống nhất quản lý và nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, thông tin khoa học về các vấn đề thanh thiếu nhi, phục vụ đắc lực hơn cho công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi cả nước.
Từ năm 2001 đến nay, Trung ương Đoàn và Học viện đã tập trung đầu tư và nâng cao chất lượng dạy và học, nâng cao chất lượng nhiên cứu và phục vụ, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, hoàn thiện chương trình đào tạo, từng bước đưa Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam hoà nhập vào hệ thống giáo dục Đại học quốc dân.
2.1.1.2. Các cơ sở đào tạo
Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam là một Học viện đào tạo với vai trò bồi dưỡng tư cách đạo đức, lý luận chính trị cho thanh niên Việt Nam. Trường có 02 cơ sở đào tạo, đó là:
33
Cơ sở 1: Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam. Địa chỉ: Số 58 Nguyễn Chí Thanh, Số 3 phố Láng Thượng – Phường Láng Thượng – Quận Đống Đa, Hà Nội, Việt Nam.
Cơ sở 2: Phân viện miền Nam. Địa chỉ: 261, 26/1 Nguyễn Hữu Nam, Long Thạnh Mỹ, Quận 9, Thành phố Hồ Chí Minh
2.1.1.3. Cơ cấu tổ chức
Qua hơn 65 năm xây dựng và phát triển, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam ngày càng lớn mạnh về cả khả năng đào tạo và cơ cấu tổ chức. Việc hoàn thiện về cơ cấu tổ chức là tiền đề giúp Học viện phát triển lớn mạnhlớn hơn nữa trong thời gian tới. Hiện nay, cơ cấu của học viện gồm: Ban Giám đốc, 4 phòng, 5 khoa, 3 trung tâm, 1 viện trực thuộc và phân viện miền Nam.
Với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng tư cách đạo đức, lý luận chính trị cho thanh niên Việt Nam. Tính đến ngày 01/01/2022, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam đã có khả năng đào tạo 7 ngành học, đó là: Công tác Thanh thiếu niên; Công tác Xã hội; Quan hệ Công chúng; Tâm lí học; Luật; Quản lí nhà nước và Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước.
2.1.1.4. Quá trình đào tạo
Sau nhiều năm tích cực chuẩn bị, ngày 10/10/2011, Thủ tướng Chính phủ đã ký ban hành Quyết định về việc nâng cấp Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam thành cơ sở giáo dục đại học công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân, mở ra thời kỳ mới phát triển của Học viện. Tính đến nay, Học viện đã đào tạo được 10 khóa sinh viên đại học chính quy.
Có thể nói, đối với một cơ sở giáo dục đại học chưa có nhiều kinh nghiệm như Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam thì quá trình đào tạo sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Tuy nhiên, vượt qua những khó khăn đó thầy và trò Học viện đã và đang tích cực xây dựng, hoàn thiện, khắc phục khó khăn trong công tác giảng dạy. Chẳng phải vậy mà quá trình ấy ban đầu đạt được hiệu quả cao.
Từ năm 2011 đến trước năm 2019, Học viện tổ chức dạy và học bằng phương pháp trực tiếp. Nhưng từ năm 2019 đến nay, đại bệnh COVID-19 đã tác
34
động lên mọi lĩnh vực trong cuộc sống và lĩnh vực giáo dục cũng không ngoại lệ. Bởi thế trong khoảng 3 năm (từ năm 2019 đến nay) trường đã thay đổi phương pháp giảng dạy, cụ thể chuyển từ hình thức giảng dạy trực tiếp sang hình thức giảng dạy trực tuyến. Chính vì sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số đã khiến cho bài giảng trong giảng dạy trực tuyến của giảng viên bị xâm phạm nghiêm trọng hơn bao giờ hết. Do đó, nhóm nghiên cứu quyết định chọn địa bàn Học viện Thanh thiếu niên là nơi gần gũi, thiết thực để thực hiện đề tài nghiên cứu này.