6. Bố cục luận văn
1.4.4 Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công
Một là, nhận thức đúng đắn và đầy đủ về vai trò, tầm quan trọng của NNL chất lượng cao nói chung, NNL chất lượng cao ngành công nghiệp nói riêng trong phát triển kinh tế- xã hội thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH để có những cơ chế chính sách, chiến lược phát triển đội ngũ nhân tài, nhân lực chất lượng cao ngành công nghiệp của đất nước và của địa phương. [25]
Hai là, đặc biệt coi trọng giáo dục- đào tạo, giáo dục- đào tạo phải được thực hiện "quốc sách hàng đầu" đóng vai trò quyết định trong phát triển NNL chất lượng cao nói chung, NNL chất lượng cao ngành công nghiệp nói riêng. Vì vậy, giáo dụcđào tạo phải được quan tâm đầu tư một cách hiệu quả từ giáo dục cơ sở đến giáo dục đại học; tăng cường chất lượng giáo dục đại học và dạy nghề chất lượng cao trong lĩnh vực kỹ thuật công nghiệp và công nghệ; liên kết chặt chẽ giữa nhà trường với cơ sở theo mô hình nhà trường- nhà máy, gắn lý thuyết với thực hành. Đẩy mạnh liên kết đào tạo giữa các trường trong nước với các trường tiên tiến nước ngoài có nền công nghiệp phát triển. [25]
Ba là, Chính phủ và các địa phương cần chủ động hơn nữa trong việc xây dựng và thực hiện chiến lược, quy hoạch phát triển NNL chất lượng cao ngành công nghiệp, gắn với chiến lược phát triển kinh tế -xã hội của đất nước và của địa phương qua từng giai đoạn nhất định. [25]
Bốn là, có chính sách để thu hút và sử dụng nhân lực chất lượng cao thông qua sử dụng, đãi ngộ về vật chất và tinh thần, môi trường và điều kiện làm việc để họ phát huy hết khả năng cống hiến cho ngành, địa phương và đất nước. [25]
Năm là, Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phải gắn liền với nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân, bảo đảm an sinh xã hội, nhất là chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, sức khỏe cho nhân lực trong ngành công nghiệp. [25]
Tóm lại, những kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam, của các đơn vị quản lý trong khu vực công, của địa phương (tỉnh Thanh Hóa) và tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) là cơ sở quan trọng giúp tác giả định hướng nghiên cứu và đề xuất các giải pháp phù hợp với tình hình chung và tình hình cụ thể tại Trung tâm Văn hóa tỉnh Kiên Giang.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM VĂN HÓA TỈNH KIÊN GIANG
2.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRUNG TÂM VĂN HÓA TỈNH KIÊN GIANG