Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
Mục đích của TNSP là nhằm kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học mà đề tài đã đặt ra, cụ thể là kiểm tra hiệu quả của việc phát triển năng lực sáng tạo cho HS với sự hỗ trợ của CNTT khi dạy học chương “Nhiệt học” (Vật
lí 6).
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
Trong q trình TNSP chúng tơi thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Thăm dị ý kiến GV về tình hình sử dụng CNTT ở trường phổ thông. - Chọn đối tượng tiến hành TNSP. Đối tượng TNSP là học sinh khối 6 tại Trường THCS Trạm Lộ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.
Tổ chức dạy một số bài trong chương II "Nhiệt học" Vật lí 6 THCS, lớp thực nghiệm (TN) có sử dụng CNTT, lớp đối chứng (ĐC) sử dụng các PPDH truyền thống, các tiết dạy được tiến thành theo đúng tiến độ như phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT.
- Quan sát HS làm việc trong các tiết học kết hợp với lấy ý kiến HS sau khi học tập, trao đổi với GV dạy TN để đánh giá kết quả định tính.
- Tiến hành kiểm tra kết quả học tập của HS thông qua các bài kiểm tra để đánh giá kết quả định lượng.
- Thu thập số liệu, xử lý kết quả TN để đánh giá hiệu quả của vấn đề nghiên cứu.
- So sánh, đối chiếu kết quả học tập và xử lí kết quả thu được của các lớp TN và ĐC để đánh giá tính khả thi của đề tài.
- Đưa ra các kết luận về kết quả thực nghiệm sư phạm.
- Lựa chọn các lớp thực nghiệm (TN) là 6A và đối chứng (ĐC) là 6B.
+ Dạy học tại lớp 6A để giới thiệu, hướng dẫn cách lập BĐTD cho HS của lớp được chọn làm lớp thực nghiệm.
+ Chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết để thực hiện bài giảng như dụng cụ thí nghiệm, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh, phim video, máy chiếu, máy vi tính,...
- Tiến hành việc dạy học tại các lớp ĐC và lớp TN phần kiến thức về
“Nhiệt học”.
+ Với các lớp thực nghiệm: Giảng dạy theo giáo án đã đề xuất.
+ Với các lớp đối chứng: Sử dụng các PPDH truyền thống, các tiết dạy được tiến thành theo đúng tiến độ như phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT.
- Tiến hành làm bài kiểm tra, chấm điểm bài kiểm tra.
- So sánh, đối chiếu kết quả học tập và xử lí kết quả thu được của các lớp TN và ĐC để đánh giá tính khả thi của đề tài.
- Đưa ra các kết luận về kết quả thực nghiệm sư phạm.