7. Cấu trúc đề tài
2.3.3. Một số tiêu chí đánh giá NLTH môn ĐL cho HS trong bài cụ thể
Để sử dụng được hệ thống tiêu chí (bảng 1 - phụ lục 1) [18] vào việc đánh giá NLTH môn ĐL cho HS THPT, GV cần xây dựng minh chứng cho từng tiêu chí đánh giá và từng mức độ từ M0 đến M3. Dưới đây là một số tiêu chí mà chúng tôi xây dựng khi đánh giá NLTH ĐL qua kỹ năng tự sử dụng đồ dùng trực quan của học sinh THPT khi học về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Việt Nam.
- THPT qua bài học
Tiêu chí chất lượng đánh giá Mức độ
- HS chưa biết xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của Việt Nam thông qua Atlat Địa lí Việt Nam (chưa biết xác định các điểm cực, vị trí tiếp giáp,…)
M0 (0-1 điểm)
- HS chưa biết xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của Việt Nam thông qua Atlat Địa lí Việt Nam
- HS đã biết cách đọc Atlat và thông qua đó đã biết xác định được vị trí địa lí của Việt Nam
- HS mới chỉ nêu được 1 hoặc 2 đặc điểm cơ bản nhất của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ (xác định được các điểm cực, kể tên các tỉnh thành giáp biển, các quốc gia tiếp giáp Việt Nam...)
M1 (2-4 điểm)
- HS chưa biết xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của Việt Nam thông qua Atlat Địa lí Việt Nam
- HS đã biết cách đọc Atlat và thông qua đó đã biết xác định được vị trí địa lí của Việt Nam
- HS đã nêu được đặc điểm cơ bản về + Vị trị địa lí
+ Nêu được đặc điểm của vùng đất, vùng biển, vùng trời của Việt Nam (đối với vùng biển HS chỉ nêu được đặc điểm chưa vận dụng để vẽ sơ đồ vùng biển Việt Nam)
- HS trình bày được 2, 3 ý về ý nghĩa của vị trí địa lí đối với mặt tự nhiên.
M2 (5-7 điểm)
- HS chưa biết xác định vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của Việt Nam thông qua Atlat Địa lí Việt Nam
- HS đã biết cách đọc Atlat và thông qua đó đã biết xác định được vị trí địa lí của Việt Nam
- HS đã nêu được đặc điểm cơ bản về + Vị trị địa lí
+ Nêu được đặc điểm của vùng đất, vùng biển, vùng trời của Việt Nam - HS đã biết dựa vào những đặc điểm của các bộ phận vùng biển Việt Nam để vẽ sơ đồ về các bộ phận vùng biển.
- HS trình bày đầy đủ ý nghĩa của vị trí địa lí đối với tự nhiên và kinh tế xã hội
M3 (8-10 điểm)
2.4. Thiết kế một số kế hoạch dạy học về phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học Địa lí 12 - Trung học phổ thông