Các bước tổ chức nghiên cứu

Một phần của tài liệu Hiệu quả của truyền thông tích cực đến đa dạng hoá bữa ăn và tình trạng dinh dưỡng bà mẹ, trẻ em (Trang 75 - 77)

Tổ chức hội thảo các chuyên gia về lĩnh vực dinh dưỡng truyền thông tại Thái nguyên với mục đích xác định kế hoạch tổng thể. Trong hội thảo sẽ dựa vào thông tin chung về tình trạng thiếu dinh dưỡng, thiếu vi chất dinh dưỡng ở Việt nam và các quốc gia khác trên thế giới để nhận định vấn đề. Trong hội thảo cũng xác định và phân công trách nhiệm của mỗi thành viên trong dự án. Xây dựng và thiết kế bộ công cụ điều tra cơ bản, thống nhất về phương pháp.

Bước 2: Chuẩn bị cho kế hoạch can thiệp.

Tiến hành hội thảo với lãnh đạo huyện và lãnh đạo hai xã triển khai dự án giới thiệu ý định và kế hoạch triển khai dự án. Tranh thủ sự ủng hộ và giúp đỡ của địa phương trong triển khai dự án. Tiếp tục hoàn thiện và thử bộ công cụ điều tra. Sau khi đã hoàn thiện và thử bộ câu hỏi tiến hành thành lập và tập huấn cho nhóm điều tra. Điều tra cơ bản được tiến hành ngay sau khi các nhóm đã được tập huấn và đã điều tra thử tại thực địa. Số liệu điều tra được nhóm điều tra làm sạch số liệu trước khi gửi về Viện Dinh dưỡng quốc gia xử lý số liệu. Kết quả điều tra cơ bản sẽ được thảo luận kỹ trong hội thảo tại thị xã Hội an với các chuyên gia dinh dưỡng, truyền thông để định rõ mục tiêu và dự kiến kế hoạch can thiệp.

Bước 3: Kế hoạch can thiệp tại cộng đồng.

Tiến hành hội thảo tại Huế với các chuyên gia dinh dưỡng, truyền thông. Trong hội thảo tiếp tục thảo luận về kết quả điều tra cơ bản và cùng nhau xác định đối tượng truyền thông của dự án gồm:

+Đối tượng đích: Phụ nữ tuổi sinh đẻ và trẻ em 6-24 tháng.

+Đối tượng ưu tiên 1: Phụ nữ tuổi sinh đẻ và phụ nữ có con 6-24 tháng. +Đối tượng ưu tiên 2: Nhân viên Y tế, Hội phụ nữ, Hội nông dân, Các thầy cô giáo tiểu học và trung học.

Thảo luận kế hoạch triển khai cụ thể tại cộng đồng gồm:

+ Hội thảo tại cộng đồng thông báo kết quả điều tra cơ bản về tình trạng dinh dưỡng, thiếu máu các yếu tố liên quan.

+ Cùng thống nhất về các giải pháp can thiệp truyền thông, kế hoạch chi tiết cho từng hoạt động.

Bước 4: Thực hiện kế hoạch can thiệp.

Sau khi đã xác định vấn đề và phân nhóm đối tượng, bước tiếp theo xác định mục tiêu cần đạt tới ở các nhóm đối tượng. Thảo luận lên kế hoạch triển khai hoạt động cho mỗi nhóm. Phát hành các tài liệu truyền thông cho mỗi nhóm và đặt chỉ tiêu đầu ra cho mỗi nhóm.

Bước 5: Theo dõi và đánh giá.

-Theo dõi trong giai đoạn can thiệp là phần quan trọng để xem xét, góp ý và thúc đẩy cho kế hoạch truyền thông, nó cũng chính là quá trình đánh giá tiến độ của truyền thông. Để thực hiện được điều đó các quan sát, các phiếu theo dõi kiểm tra (Check-list), các phỏng vấn sâu, các buổi thảo luận nhóm có trọng tâm rất quan trọng. Việc tiến hành giao ban định kỳ với cán bộ chủ chốt để xem xét, kiểm tra mọi việc có diễn ra theo đúng kế hoạch không, cái gì đang xảy ra? Làm thế nào để giải quyết? điểm mạnh, điểm yếu trong các hoạt động và thực hiện? là rất cần thiết.

- Việc đánh giá kết quả và ảnh hưởng của can thiệp để trả lời câu hỏi: Kiến thức, Thái độ, Hành vi đã thay đổi chưa? Băng cách nào? so sánh với cáI gì? Có sự khác nhau không? đánh giá có sự tham gia của cộng đồng là sự xem xét đánh giá chung về của can thiệp về các nhóm được hưởng lợi ích của nó. Tạo điều kiện cho nhóm đối tượng đích thảo luận cái gì tốt, xấu? Lờy ý kiến của cộng đồng bao gồm cả những ý kiến đề xuất của cộng đồng bổ sung, chỉnh sửa cho sự đổi mới. Sự trưởng thành không chỉ thể hiện ở các thành viên của cộng đồng, các ban ngành tham gia mà còn trưởng thành ở ngay cả những nghiên cứu viên. Như vậy, sự tham gia của cộng đồng đã lôi cuốn mọi người

hoc tập, tự mỗi người cải thiện để trở nên tháo vát hơn trong những quyết định của mình.

Bước 6: Công bố kết quả, phản hồi với lãnh đạo địa phương.

Một phần của tài liệu Hiệu quả của truyền thông tích cực đến đa dạng hoá bữa ăn và tình trạng dinh dưỡng bà mẹ, trẻ em (Trang 75 - 77)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(182 trang)